班级： 小组： 姓名： 评价：
学习内容 | 《数据的收集与整理》 | 课型 | 新授课 | 数据收集
学习 目标 | 1、了解用表格整理数据的方法，初步树立用表格开展数据统计的意识。 2.、通过整理与统计问卷数据，进一步熟练表格的制作与应用。 3.、通过计算调查表各选项比例，养成严谨的数据处理态度。 | ||
重点 难点 | 重点：用表格统计调查数据。 难点：利用表格对调查问卷进行统计。 | ||
教学准备 | 机房 | ||
学 习 过 程 | |||
必须体现出任务、设计意图、学习方法、反馈方式四块内容 | |||
预习 导课 | 通过上一节课的学习，同学们都已经学会了做调查问卷，同时我们的小分队也都完成了相应的任务挑战。通过调查问卷，我们得到了很多数据，但是这么多数据杂乱无章，我们怎样可以给它提炼出来呢？ 同学们想办法。 | ||
任务 导学 | 任务一：整理调查数据 调查问卷回收后，要对问卷选 项进行整理、统计，制作原始数据统计表。 想一想？用什么来记录调查问卷中各选项的人数最方便呢？ 用表格的形式。行：问题选项 列：问题序号。 学生分组把调查 结果填入单元格当中。 设计意图：学生自己动手激发学生学习兴趣。 学生学习方式：自主学习 反馈方式:学生操作 任务二：设计调查问题 通过刚才我们的仔细观察，我们已经知道要设计一份调查问卷需要注意哪些问题了。那么我们也来设计一份调查问卷吧。 你打算调查哪一方面的问题呢？ 1、明确调查目的，确定调查主题 请学生将要调查的主题确定下来后写在纸上，教师巡查 2、设计调查题目 各位同学都已经确定了自己要调查的内容，那么现在请你为自己调查的内容设计几个题目吧。 3、每一个题目都有这样那样的答案，为自己的题目设计几个备答案吧 设计意图：培养学生分析问题的能力。 学生学习方式：自主学习 反馈方式:学生操作 任务三：统计调查数据 当我们把所有数据都汇总以后，这一堆数据还需要我们分项的进行加工，才能让我们读懂里面的信息。所以我们需要分项统计出其所占的百分比。 我们统计可以借助word的公式功能。 思考：从这些数据中我们能发现什么？ 设计意图：培养学生分析问题的能力。 学生学习方式：自主学习 反馈方式:学生操作 | ||
检测导结 | 通过对数据的收集与整理，一堆杂乱的数据顿时显得非常的整齐。而且可以从中读出很多有用的信息。 | ||
板书 设计 | 数据的收集与整理 | ||
课后 反思 | 在老师的引导下大部分学生算是完成了，但是是否真的能在生活中去完成这方面的活动，还得打上一个问号。受考试的压力，总感觉这样的教学内容需要给学生提供很多的机会，让学生在实践中去积累经验。 | ||
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论