六年级综合实践课教案
六年级综合实践课教案
【篇一：六年级综合实践活动教案】
  综合实践活动教案
  六年级下册
  范娟
第一单元春天的微笑
  活动内容:
  1、最美的笑容
  2、如春的年华
  3、春天的祝福
  活动目的：
  1、通过绘画、写作、摄影以及社区服务等方式表现春天“最美的笑容”活动，增强公民意识和社会责任感，体现人与人之间的关爱。进而亲近自然，懂得与自然和谐相处，提升艺术审美、语言表达及写作能力。
  2、通过对小学六年级难忘往事的回忆、总结，对信息的搜集、处理等活动，促进信息素养的提高及运用计算机做简单的图文设计的能力。
  3、促进自我了解，肯定自我价值，根据自己特长、爱好，确定奋斗目标，发展兴趣特长，形成健康进取的生活态度。
  4、培养热爱母校、热爱家长、老师，珍惜友谊、热心公益劳动，关爱他人等优良品质。
  活动课时：共7课时
  主题活动一：最美的微笑
  活动目的：通过绘画、写作、摄影以及社区服务等方式表现春天“最美的笑容”活动，增强公民意识和社会责任感，体现人与人之间的关爱。进而亲近自然，懂得与自然和谐相处，提升艺术审美、语言表达及写作能力。
  活动过程：
  第一课时
  记录春天的微笑：
  1、引导学生仔细观察大自然及身边的人和事。留意春天中美好的事物及感人的事迹，做生活的有心人，并做好资料搜集、整理。
2、交流自己在春天里发现的“最美的笑容”的素材、资料小组汇总分类整理。
3、学生自主用不同的形式，展示、交流，评价表现春天里人们最美的笑容。
第二课时
  微笑服务：
  1、学生自愿组合，组建“微笑服务小分队”，首先讨论或做社会调查，拟定服务内容和开展服务的具体计划、安全措施。
  2、选择有价值的服务，如：关爱残疾人；为孤寡老人献爱心；市容环保、社区文化、健康等。
  3、“微笑服务”总结、交流。
  主题活动二：如春的年华
  5、活动目的：通过对小学六年级难忘往事的回忆、总结，对信息的搜集、处理等活动，促进信息素养的提高及运用计算机做简单的图文设计的能力。
活动过程：
  第一课时
  难忘的回忆：
  1、引导学生搜集小学1--6年级学校生活中的精彩回顾与相关照片、绘画，对自己成长历程的记录、搜集和整理。
  2、小组交流自己或同学、家长间六年来记忆犹新、难忘的往事，并推荐出有特和代表性的1--2为同学全班交流。
  3、个人以“成长的日子”为主题设计、制作个性化小报
  第二课时
  绚丽的今天
  1、开展一次批评与自我批评班级活动
怎么查询自己的档案在哪  组织学生讨论、交流，说出自己的心声。
  如：自己目前的学习、生活状况；自己与父母的关系是否融洽；自己想要的生活
方式；烦劳的事情；自己的奋斗目标与理想等真实想法。
  2、观点、问题相近的同学自愿组成活动小组，针对自己存在的问题，制定并实施“让我们的今天更加绚丽”的活动方案，并相互督促实施。
  第三课时
  美好的明天：
  1、交流、讨论自己的近期目标和远期理想，
  2、设计、制作“理想之舟”小册子。
  3、策划“让理想之舟远航”主题活动。
  让学生自愿组合、自主设计、自己推选负责人，进行活动准备。教师指导制定出合理的活动计划，并根据实施具体情况，进一步修改计划，主持活动。
主题活动三  春天的祝福
  活动目的：
  1、促进自我了解，肯定自我价值，根据自己特长、爱好，确定奋斗目标，发展兴趣特长，形成健康进取的生活态度。
  2、培养热爱母校、热爱家长、老师，珍惜友谊、热心公益劳动，关爱他人等优良品质。
  活动过程：
  第一课时
  情系母校：
  1、策划：“为母校出份力”活动，为母校留下一份值得纪念的作品创作。
要求：学生自己动手做，为自己的小学生活画上圆满的句号。
  第二课时
  播下希望的种子：
  开展一次主题班队会活动，让学生在毕业之际许下自己的心愿，互赠祝福赠言，并回忆六年来同学之间的相互帮助和友爱的美好时光，让他们懂得友情的珍贵，
珍惜友情。让小学的临别变为人生永恒的回忆。
  第二单元  奇妙的食盐
  活动内容：
  1、了解食盐
  2、食盐的用途
  3、食盐的来源与精炼
  活动目的
  1、了解常用食品食盐的物理性质，开展相关实验的探究性学习，从活动中学习科学观察方法、物质间鉴别方法、分离方法等。
  2、了解科学实验的基本程序，初步掌握科学的实验验证方法，学做实验设计和实验评价。
  3、提高科学和人文素养，了解食盐的开采、炼制历史和方法，认识食盐与人类生命健康的关系。
  4、提高实验动手能力，培养科学、规范的实验操作基本技能及实践创新能力和总结归纳能力。
  活动课时：共3课时
  主题活动一 了解食盐
  活动目的：了解常用食品食盐的物理性质，开展相关实验的探究性学习，从活动中学习科学观察方法、物质间鉴别方法、分离方法等。
  活动过程：
  一、观察食盐
  引导学生观察食盐在常温、常压下、态、味、溶解性等物理性质。
二、区别食盐与另一种物质的方法
  1、白糖与食盐
  依据：
【篇二：六年级上册综合实践活动教案】
六年级上册《综合实践活动课》教学计划
  一年一度秋风劲，又是丹桂飘香时。在这个阳光明媚的季节里，我们告别了愉快的暑期生活，又一次走到憧憬希望的起点。为更扎实搞好本学期教育教学工作，特定计划如下：
一、班级情况分析：
小学六年级的学生对学校的各项常规都有了较深的了解，有较强的自制力。已具备了一定的实践能力，掌握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。但学生的学习基础差别较大，个别比较优秀，个别比较差。因此，教学中应从学生现有情况出发，在原有的水平上每个孩子都得到不同的发展，树立起学习的信心。
二、指导思想：
在学校领导的指导下，我们将进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标，继续将理论与实践结合起来，引导本年级段学生在运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发孩子研究生活和科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。

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