语文园地四 同步作业设计
一、基础训练营。
1．在加点字的正确读音下画横线。
咨询(xún shún) 建筑(zù zhù)
冒字查什么部首油腻(nì niu) 陀螺(tuó tóu)
懊丧(sāng sàng) 泥泞(nìn nìng)
繁荣(fán fǎn) 堡垒(léi lěi)
2．读拼音写词语。
gū niɑng wēn nuǎn hǎi xiá rè nɑo
（ ） （ ） （ ） （ ）
qián cái kǎo yā ā yí pì gu
（ ） （ ） （ ） （ ）
3．查字典，填空。
(1)“母”用音序查字法应先查音序( )，再查音节( )。“母”的第三笔是( )，可组词( )、( )。
(2)“炒”用部首查字法应先查部首( )，再查( )画。跟“炒”的部首相同的字还有( )、( )等。
4．把词语补充完整。
大( )小巷 四( )八方
摇摇( )( ) 昏头昏( )
恋恋不( ) ( )空如洗
5．写出下面加点词语的反义词。
(1)乘着温暖的春风，我们四处寻觅。( )
(2)有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”( )
(3)笋芽儿脱下一件件衣服。( )
(4)走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。( )
6．给句子加上正确的标点。
(1)明天你能和我一起去图书馆吗
(2)奶奶今天做了红烧茄子 香煎豆腐 水煮鱼 葱爆羊肉等一大桌的菜 都是我喜欢吃的
7．照样子写句子。
例：宁宁是我的好朋友。 我的好朋友是宁宁。
(1)海边的沙滩是我们的快乐天地。
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例：小猴子吃葡萄。 小猴子大口大口地吃葡萄。
(2)花花堆城堡。
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二、综合展示厅。
8．小朋友，下面哪些事情会让你感到快乐？选一选，在括号里画“√”。
A．我捡起了教室地面上的垃圾。( )
B．周末，我和伙伴们一起去郊游。( )
C．校园里的玉兰花真香，我摘下一朵闻一闻。( )
D．今天有个小朋友没带铅笔，我把铅笔借给了他。( )
三、课本直通车。
9．( )妆成一树高，万条垂下( )。
10．离离( )草，( )一枯荣。
11．邓爷爷( )地挑选了一棵( )的柏树苗，( )地移入树坑，又挥锹填了几锹土。
12．昨天，他曾路过这里，抱着( )的孩子，冒着( )的细雨。
四、阅读检阅台。
快乐的小公鸡
小公鸡整天没有事情做，心中很苦恼。他想，怎样才能快乐呢？
小公鸡跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。”
小公鸡跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂妹妹，怎样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。”
小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快乐？为什么老牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”
爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。”
从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时。他成了一只快乐的小公鸡。
13．在文中出一对反义词。
( )——( )
14．小公鸡一开始心中很苦恼，是因为他____________，后来他_________________________________________________________，成了一只快乐的小公鸡。
15．老牛爷爷和蜜蜂妹妹的快乐分别是什么？
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16．你认为怎样做才能快乐呢？
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