二年级一对一个性化辅导讲义
龙文教育
个性化辅导教案讲义
任教科目：语文
      授课题目：三种常见的查字法及
                标点符号的正确运用
      年    级：二年级
      任课教师：王书莉
授课 对象：胡子恒
武汉龙文个性化教育
首义路 校区
                            教研组组长签字：           
                                              教学主任签名：           
                                                日      期：           
授课对象
胡子恒
冒字查什么部首
授课教师
王老师
授课时间
10.3
授课题目
三种查字法及标点符号的正确运用
课    型
新课
使用教具
讲义
教学目标
1、学会三种常见的查字法。
2、认识标点符号，并且能够准确运用。
3、写话训练，注意标点符号的准确运用。
4、课外拓展阅读、讲述并谈谈自己的感悟，培养学生的语言组织能力和口头表达能力。
重点和难点
1、学会三种查字法。
2、看图写话训练，学会正确的使用标点符号。
3、课外益智读物阅读、讲述并谈谈自己的感悟，培养学生的语言组织能力和口头表达能力。
参考教材
二上语文教材、《阶梯阅读》、《伊索寓言益智读本》《小学生阅读兴趣的培养》等。
教学流程及授课详案
                      教学流程：
    一、口头作文。（5分钟）
    二、三种常见的查字法的方法指导。（20分钟）
    三、完成关于查字典的练习。（25分钟）
    四、认识标点符号，并且能够修改用错的标点符号。（20分钟）
    五、写作训练，学会正确使用标点符号。（25分钟）
六、课外拓展阅读、讲述并谈谈自己的感悟，培养学生的语言组织能力和口头表达能力。（15分钟）
七、解决作业中遇到的问题。（10分钟）四四
学生对于本次课的评价：
    □特别满意    □满意    □一般    □差
                                            学生签字：
教师评定：
1、学生上次作业评价：      □好    □较好    □一般    □差 
2、学生本次上课情况评价：  □好    □较好    □一般    □差
                                            教师签字：
附：
跟踪回访表
家长（学生）反馈意见：
学生阶段性情况分析：
自我总结及调整措施：
主任签字：
                                                    龙文教育教务处
                                 
                                查字典的三种方法
    一种是音序查字法。很多字典或词典是按汉语拼音字母的顺序编排的。根据一个字的汉语拼音第一个字母，就可以在“汉语拼音音节表”中到这个字的拼音音节在正文中的页码，再按照这个字的声调到那一页中去。凡是要查只知道读音而不知道写法或意义的字，都可以用这种方法，但必须熟悉汉语拼音字母顺序和汉语拼音音节。
    另一种是部首查字法。查字时首先要确定这个字的部首，然后从字典的“部首目录”中查出属于这个部首的字在部首检字表中的页码，就可以按照这个字除部首以外部分的笔画数，从正文中到它。有些字在检字表中分别放在不同部首下，例如“功”在“工”部和“力”部中都可以查到。凡是要查只知道写法而不知道读音和意义的字，都可以用这种方法，但必须熟悉汉字常见的部首。
   还有一种是笔画查字法。凡是查读音不知道、部首又不明显的字，宜用这种方法。只要数准字的笔画，就可以在字典的“难查字笔画索引”中查到这个字在正文中的页码。
    学会用各种查字法查字，是一项必备的语文基本功，要经常练习，才能熟练掌握。
  如何确定部首？
    我们知道当面对一个不认识的字，要想认识就必须采用部首查字法，为了准确、快速地查出这个生字，准确的确定字的部首很重要，，如何就能确定它的部首呢？方法如下：
    1、部首的位置一般在字的上、下、左、右、外边。如，“茫、怒、
请、收、国，”这几个字的部首就符合“上、下、左、右、外边”这个规律。
    2、一般位置不到部首时，查中间，如：“办”字就查的中间“力”部。

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