沪教版三年级上册语文古诗词阅读理解专项综合知识点
沪教版三年级上册语文古诗词阅读理解专项综合知识点
班级：_____________  姓名：_____________
1. 课内阅读。
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
［1］王维是_____代著名诗人，他和孟浩然一样，是______派代表诗人。
［2］解释下列字。
独：___________。
倍：___________。
［3］中秋佳节之时，你不在爸爸妈妈身边，这时你可以用此诗中“_________________”一句来抒发自己的思乡之情。
［4］本诗表达了诗人（  ）的思想感情。
A.思念家乡
B.重阳登高的愉快
C.喜爱家乡
2. 阅读古诗，回答问题。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
［1］这首诗的作者是（_________）的（_________）。妆的意思是：_____，丝绦在诗中指的是___,这里用了（____）的修辞手法。这首诗写的是（_____）季节的景，我们还学过描写这个季节的古诗有_______。
3. 阅读诗歌，回答问题。
遍插茱萸少一人的遍是什么解释晨牧
晨雾浓，似云烟。
谁家的孩子，
打一________呼哨，
甩几________响鞭，
赶一________鸭子往河沿。
没入晨雾中，
人鸭皆不见，
只闻鸭欢呱呱叫，
伴一________牧歌，
轻悠悠，四面传。
（1）选择合适的量词填写在短文的横线上。
    支    竿    声 
①打一   呼哨，
②甩几   响鞭，
③赶一   鸭子往河沿。
④伴一   牧歌，
（2）照样子，写词语。
轻悠悠、   、   、   
（3）这首诗歌描写了   的情景，从中可以体会到孩子   的心情。
（4）联系生活实际，说说“晨雾浓，似云烟”的意思。
（5）读了这首诗歌，你仿佛听到了什么声音？看到了什么画面？
4. 把下列诗句补充完整，再完成后面的练习。
独在异乡为____________，每逢佳节______________。
遥知__________________，遍插茱萸少一人。
1．“少一人”指的是少了________。诗中的一个“____”字将诗人的感情表现得更为浓烈。
2．“佳节”指的是________节，这一天的习俗有______________________。
3．一年一度的重阳节到了，诗人王维不由思绪万千，写下了这首诗。诗中第______句表达了王维远离家乡的寂寞和思念亲人的心情。第______句想象了今年重阳节亲人登高远眺的情景。
4．联系课文内容，写一写“每逢佳节________”的意思。
____________________________________________________
5. 阅读《溪边》，回答问题。
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
山溪像绿玉带一样平静。
忽然扑腾一声人影碎了，
人影给溪水染绿了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
（1）把文中的比喻句抄下来。
（2）《溪边》这首诗中小朋友在干什么？
（3）这首诗中描写的景物有：   、   、   、   、   和   。
（4）这首诗有静、有动，如两幅水墨画。请把写“动态美”的语句画上横线。
（5）照样子，填一填。
①例：红彤彤（ABB式）、   、   
②例：依依不舍（AABC式）   、
6. 阅读诗歌，回答问题。
水乡歌
水乡什么多？水多。
水乡什么多？船多。
千条渠，万条河，
千条船，万条船，
河塘一个连一个，
白帆片片像云朵，
处处绿水扬清波。
飘满湖面飘满河。
水乡什么多？桥多。
水乡什么多？歌多。
东一座，西一座，
千首歌，万首歌，
东南西北千万座，
大船小船装满歌，
出门就要把桥过。
唱咱水乡新生活。
［1］水乡的__多，___多，___多，____多。
［2］水乡的水多，体现在______。（①千条渠；②万条河；③河塘一个连一个；④飘满湖面飘满河）
［3］“大船小船装满歌”的意思是（    ）
A.大船小船上装有唱歌的设备
B.大船小船上的渔民们唱着赞美家乡的歌
［4］你喜欢水乡吗？请写出两个理由。
________________________________________
7. 古诗阅读。
秋  月
（宋）程颢
清溪流过碧山头，
空水澄鲜一秋。
隔断红尘三十里，
白云红叶两悠悠。
［1］“清溪流过碧山头”，诗句中加点字解释错误的是（   ）
A. 清：冷清 B. 碧：碧绿 C. “碧”指山上树木葱茏、苍翠欲滴
［2］“空水澄鲜一秋”中，“空水”的意思是__________________，“澄鲜”的意思是__________________。
［3］下面对诗句理解正确的一项是（   ）
A. 三十里：十五公里 B. 悠悠：悠闲自在的样子 C. 一秋：溪水和秋天融为一
［4］“隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠”，写出了作者怎样的心情？
_____________________________________________________________
［5］作品题为“秋月”，文中却没有一个“月”字，作者是如何表现秋月主题的？
_____________________________________________________
8. 阅读诗《夜书所见》
(1)补全诗句。
夜书所见
萧萧梧叶________,
________。
________挑促织，
________篱落________。
(2)《夜书所见》的作者是________代诗人________。由“萧萧梧叶”可以看出这首诗写得季课是________。
(3)表示时间的句子是________。
(4)“动客情”的“情”主要指诗人的什么感情？你能写一句话抒发这种感情吗？
9. 阅读古诗，完成练习。
小池
（宋）杨万里
泉眼①无声惜②细流，树阴照水③爱晴柔④。
小荷才露尖尖角⑤，早有蜻蜓立上头。
（注释）①泉眼：泉水的出口。②惜：爱惜。③照水：映在水里。④晴柔：晴天里柔和的风光。⑤尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。
［1］读诗句 “泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”，仿佛可以看到一幅这样的画面：一道_________缓缓从_________中流出，没有一丁点儿声音；池畔的_________在阳光的照射下，把_________倒映在水面上。（填序号）
①泉眼   ②绿树   ③细流   ④树荫
［2］结合注释，写出“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的意思。
_____________________
［3］诗中有几个字用得非常生动：一个“________”字化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜细流才无声；一个“________”字给绿树以生命，似乎它喜欢这晴天里柔和的风光。
［4］下列说法中错误的一项是（  ）
A.这首诗的标题“小池”就是小池塘的意思。
B.从“小荷才露尖尖角”一句可以看出，这首诗描写的是春季的景。
C.这首诗中描写的景物有泉水、绿树、荷叶、蜻蜓等。
D.从这首诗中可以感受到大自然中万物之间亲密和谐的关系和诗人对大自然的热爱。
10. 阅读下面两首诗，回答问题。
折杨柳歌辞              子夜四时歌(冬歌)
北朝情歌                南朝情歌
腹中愁不乐，愿作郎马鞭。     昔别春草绿，今还墀雪盈。
出入擐郎臂，蹀坐郎膝边。     谁知相思苦，玄鬓白发生。
［1］这两首诗分别表现什么内容？
答：__________________________________________________________
［2］北朝乐府和南朝乐府在风格上有着很大的差异，这两首诗的风格有何不同？
答：__________________________________________________________
11. 按要求填空。
1.《山行》的作者是 朝的 。
2.“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”这句诗的意思是：   。
3.《山行》中写行路的人被傍晚枫林吸引而停下车来 ，那经霜打的枫叶在夕阳的晚照下比二月的花朵还要红艳的诗句是 ， 。
12. 阅读古诗,完成练习。
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
［1］诗中的“佳节”是指（______）节,现在又被我们称为（________）节。
［2］诗中用于表现远在他乡的游子逢年过节便会深深地思念故乡亲人的千古名句是:“____
__________________,___________________ .”
［3］“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”这两句诗描写了（_______）和（______）的节日习俗。
［4］这首诗表达了诗人对______________的思念之情。
13. 读古诗，回答问题。
山行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
［1］这首诗的作者是____代的______，全诗描写的是_____（季节）的景，从第____、____句诗中可以看出。
［2］诗人笔下的秋景图，主要写了_______、______、______、______四种景物，给人以清新明快的感觉。
［3］下面对本诗的理解不正确的一项是（ ）。
A.这首诗描绘的是一幅动人的山林秋图，前三句是为第四句做铺垫的。
B.诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。
C.“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。
D.古诗歌颂的虽然是大自然的秋美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。
14. 古诗鉴赏。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好，山空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
［1］这首诗的作者是___代诗人____。描写西湖晴天美景的诗句是“______”，描写西湖雨
天的风姿的诗句是“___”后两句作者大胆想象，用_____来比作西湖，增添了西湖的美丽和奇妙。
［2］写出这首诗中对仗的词语。
水光对（_______） 潋滟对（_______）   晴对（_______）
［3］下面分析不恰当的一项是(  )

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