【2022年一模】
留下
离开还是留下，这是一个问题。
窸窸窣窣的雨声依旧不绝于耳地传来，但已经把微明的曙也一同贴在了小屋的窗上。这曙光轻轻浅浅，缓缓而来，开始与兰面前的台灯争夺着光辉。
运用拟人的修辞方法，“争夺”赋予 “曙光”以人的动作， 生动形象地写出了 天逐渐明亮的过程。
兰轻轻地叹了口气，从疲惫无着的沉思中解脱出来，关掉书桌上亮了一夜的台灯。她扭转身来苦恼地看着自己的床铺，床上的被褥已经被她捆扎成了一坨。和一个暗红的拉杆箱并排放在床板上。地默默地环顾四周，视线最后落回到书桌上的那一来小野花和那两个皱巴巴的纸团上。
这也许是兰在山村小学的最后一个早晨了。
大学毕业后，她和松一起未到这个大山深处的小学，做起了民办教师。两年来，地在这个淳朴的山村、在这个小小的学校，度过了无数个快乐而充实的日日夜夜。现在，县城里的父母爱女心切，为她在城关第三小学谋到了一个教师职位，让她务必在这个暑假结束之前回去报到。
对于父母的良苦用心，兰非常理解。可是兰实在舍不得离开这个淳朴的山村，舍不得离开地可爱的学生，但那两个皱巴已的纸团激怒了兰。
“你说，我是不是该听爸妈的，去县城教书？”兰回忆着昨天放学之后与松的对话。
“离开穷山恶水，回归锦绣繁华，人之常情，也没什么不好。”
“你真的这么想？”
“嗯……”
“我走了，语文、英语、思想品德、音乐，你这个理科男能教好？咱们“山那边”小学的维护怎么办？妞子和石头他们十几个孩子的午饭你会不会弄？去年冬天，我就让你
替我煮了一回红豆粥，还给煮糊了！还有，陈老师年纪大了，腿伤又那么重，乡里不可能再请他回来代课，到时候就剩你一个光杆校长唱独角戏，看你到时候怎么办！”
“嗯……”
“你除了“嗯＇还会不会说别的？”
“喏，送你这束小花，刚在后山上采的。还有这个，我的超级肯定的表态意见，这两个纸团，一个里面写着离开、一个里面写着留下，抓阄决定吧。”
“你！滚一边去！我这就给老爸打电话，明天就回去报到……”
微雨依旧飘零，晨光越发明亮。雨中的山村校园偎依在大山的怀抱里，一切都那么平凡和美好，一切似乎都不曾，也不会经历什么改变。
“滴滴！”几下清脆的汽车喇叭声从山脚下传来，兰心中一惊，好像有几根细针扎在了心里一样。她站起身来打开了屋门，二十来把颜各异的雨伞，不知何时悄悄地聚集在她的门外。伞下，是一张张充满稚气的小脸。【A】爱画画的阿娟，手里握着一张水彩画，画上是
一个年轻美丽的山村女教师，拉着一个小女孩的手，共同走在泥泞的田间小路上；爱写诗的亮娃，怀里抱着一个做工精致的糖果盒，那是去年阿兰老师送给他的生日礼物；还有和爷爷相依为命的小志，总是说一定要考上北京的大学，到时候去天安门拍张帅帅的照片寄给他的阿兰老师……
孩子们来送行的场景， 表现孩子们对兰的感激与依恋，侧面表现出兰一直 以来对孩子们的关爱及给孩子们带来的影响。
兰愣怔在门口，嗫嚅着，眼睛湿润着，一句话也说不出来。
这时，班长婉君走上前来，向着兰深深地鞠躬，然后转过身去，指挥着大家唱起了一支歌。一支阿兰老师刚刚教会他们的歌……
树高千尺根深在沃土／你是大地给我万般呵护／生生不息只为了那一份托付／无惧风雨迎来新日出……
孩子们动情的唱着，稚嫩淳朴的歌声。与这轻柔细密的雨声紧紧地汇融在一起。兰的双眼，渐渐被泪水充盈。就在这幸福二略带忧伤的泪水里，兰看见了他，山村小学理科男校
长，那个丢给他两个纸团作为去留答复的高人——松。
松傻傻的笑着，手里捧着一碗冒着热气的红豆粥，表情略带羞怯和不安，眼神略带期盼和询问向兰走来。
兰再也抑制不住自己的情感，转身关上了屋门，她块步走到书桌跟前，把那两个纸团一一展开。
然后，她笑了，来不及抹去脸上的泪水，笑得那么幸福、那么灿烂。
两张皱巴巴的纸上，是松那俊秀刚劲的字迹，上面写着一模一样的两个字——“留下”。
大连中考时间2022年具体时间（文／黄雨桐 廖伟·选自《北方文学》，有删减）
16．根据小说内容，将故事情节补充完整。（4分）
父母催兰回城，兰十分矛盾→ (1) → (2) →兰明白松心意，很高兴
17．本文多处设置悬念，请选择一处，分析这种手法的妙处。（4分）
18．文中画波浪线的句子运用了什么修辞方法？有什么表达效果？（3分）
19．文中【A】段在塑造“兰”这一人物形象方面有什么作用？（4分）
20．揣摩文中画直线的句子，发挥联想与想象，将“松”丰富的心理活动描写出来。（不超出所给字格）（7分）
16.（1）松说抓阄定去留，兰生气 （2）松和学生送行，兰很感动
17.示例 1：文章开篇以“离开还是留下”这一问题作为悬念， 领起全文， 激发 读者阅读兴趣。
示例 2：文中“两个皱巴巴的纸团激怒了兰”设置了悬念， 引出下文内 容， 使行文生出波澜，激发读者阅读兴趣。
18.运用拟人的修辞方法，“争夺”赋予 “曙光”以人的动作， 生动形象地写出了 天逐渐明亮的过程。
19.孩子们来送行的场景， 表现孩子们对兰的感激与依恋，侧面表现出兰一直 以来对孩子
们的关爱及给孩子们带来的影响。
【2021年二模】
我的爸爸
①胡月借调到这所中学教语文没几天，作文课，她给学生布置了篇作文，题目是《我的爸爸》。
②布置完作文题目，也就十几分钟之后吧，有个约莫十三四岁的女生，趴在课桌上，钢笔尖在本子上刷刷地响，眼泪吧嗒吧嗒地掉。胡月走到跟前，轻轻递过纸巾，转身离开。A唉！现在的女孩子太幸福，也太善感啊。
③在教研室，她翻看一摞作文本，到有女孩子名字的本子。唐峥，峥嵘的峥，挺有个性。从唐峥的字里行间，胡月了解到，她爸爸是个刑警，在承德一分局刑警队工作。唐峥跟妈妈在唐山。唐峥写道：那年，我六岁。爸爸去追逃，半年后回家。一进门，他把行李箱往边上一推，跑到我跟前想抱我。眼前的他，头发乱蓬蓬地打着绺，挡着黑不溜秋、胡子拉碴的脸。可爸爸明明是白白净净的，不邋遢啊？我吓得躲闪到妈妈怀里，抬头
瞅着妈妈。妈妈双肩瑟瑟地颤动，捂着嘴，泪水吧嗒吧嗒掉在我的脸上……这就是我的爸爸。文中还叙述了她对爸爸从陌生到亲近的心路。截取爸爸陪她打羽毛球、游泳两个生活片段。笔墨细腻，达意传神，生怕落下跟爸爸在一起的每个细节。胡月摸着作文本上泪水浸出的皱痕，读着读着，大滴大滴的泪水顺着腮边滚落。文中果然见峥嵘啊！她心里一颤，写爸爸的文字，竟然会令自己落泪。
④她三岁时，爸妈和平分手。胡月在姥姥家长大。她对爸爸的印象是模糊的，妈妈从不说爸爸，他就像天穹里的一颗流星，一闪即逝。而唐峥的这篇小文，让她看哭了，想爸爸了。
⑤胡月让唐峥在班上诵读作文。唐峥一边念，一边抹泪。同学们也是泪光闪烁。
⑥又一周作文课，胡月布置了作文题目——《一件小事》。同学们都低着头，有的开始思考，有的动笔写作。可唯独唐峥，咬着下唇，手里攥着钢笔，迷茫地瞅着窗外痴痴发呆。胡月悄声走到跟前问，作文是你拿手的，为啥不写？唐峥眼神幽幽地说，老师，我还写爸爸行吗？胡月迟疑下，女孩子眼睛亮亮的，瞳仁黑白分明，让人不忍心拒绝。她默许地点了点头。
⑦女孩子摩挲着作文本，又提笔刷拉刷拉地写起来。这次唐峥写的是爸爸陪她去跑步。大致内容是说，她从小经常感冒发烧，耽误上学，为了让她增强体质，爸爸就带她去晨练。清早天不亮，她和爸爸去跑步，又披着朝霞归。
⑧不出意料，唐峥的文笔，还是赚去胡月大把的眼泪，在她的文字里，似乎也填补了自己空缺的父爱。她恍惚明白了，原来父爱像一幅画，不管手法是线性白描，还是浓墨重彩，父爱都鲜活可感，让心软软的，让人掉泪啊！
⑨到了月底大作文课，胡月没给题目，让同学们自由发挥，自拟题目。胡月走到唐峥跟前问：还写爸爸？唐峥先是一愣，接着使劲点点头。她伏案写了个娟秀的题目——《我的爸爸》。她缓缓地趴在课桌上，写了一段文字，却不见她再动笔。胡月轻轻拍下她的肩膀，为啥不写？唐峥抬头，脸上淌着一溜一溜的泪水。胡月拿过作文本，上面写着：两年前，爸爸从承德调回唐山，一家人团聚了。一天，爸爸下班进家，脱掉警服挂在衣架上，嘶哑着嗓子喊：丫头，爸爸清明节放假，带你去北京爬八达岭长城好不好？我一蹦老高，啪啪拍着手，手掌心都拍红了。好啊，好啊！有句话说，不到长城非好汉嘛……作文戛然而止，没了下文。胡月问，为啥不写完？唐峥抽噎着，老师，我爸失约了……唐峥趴在桌上，
呜呜地哭。B胡月在心里嘀咕，这孩子，失约再约呗，哭个啥？她又一想，这里头另有隐情吧。胡月拉她去了教研室。
⑩胡月递过纸巾，唐峥擦了擦眼泪缓了缓，眨巴眨巴颤悠着泪水的大眼睛。胡月爱怜地望着她，给她擦了擦泪水，等着下文。唐峥失声痛哭，老师，一年前，我爸参加抓捕时牺牲了……老师，我每时每刻都在想着爸爸，我害怕时间长了忘了爸爸的模样……唐峥瘦小的身子颤抖着，胡月如梦方醒揽过她，给她擦着泪水，无语凝噎。
⑪此刻，胡月的脑海中一个念头无比强烈：无论如何，要跟妈妈打听爸爸的下落，至少我还有爸爸。
（文/李春华，有删改）
16.根据文章内容，将故事情节补充完整。（4分）
开端：作文课上，唐峥边写边哭，胡月不解。
发展：唐峥描写爸爸的文字细腻传神，胡月感动；
高潮：
结局：胡月决定寻我自己的爸爸。
17.文中A、B两处画直线的句子有何作用？（4分）
18.文中画波浪线的句子运用了什么修辞方法？有什么表达效果？（3分）
19.文中唐峥的爸爸有怎样的形象特点？结合唐峥所写作文内容简析。（答出两点即可）（4分）
20.请扩写第⑦段中画直线的句子，呈现一幅“父女晨练图”。（不超出所给字格）（7分）
16.根据文章内容，将故事情节补充完整。（4分）
开端：作文课上，唐峥边写边哭，胡月不解。
发展：唐峥描写爸爸的文字细腻传神，胡月感动； 唐峥再一次写了自己的爸爸月底大作文课上
高潮：胡月得知唐峥的爸爸已经牺牲了。
结局：胡月决定寻我自己的爸爸。
17.A处句子是胡月对唐峰的初印象，这与唐峥的
真实经历形成了强烈反差，使文章内容更具戏剧性，增加文章的可读性。
B处句子表现出了胡月的不解，引出下文中“唐峥说出实情”的情节。
18.比喻修辞，把父爱比作”一幅面”，生动形象地写出了父爱表达方式的多种多样，赞美了父爱之
伟大深沉。
19. 爱岗敬业。“头发乱蓬蓬地打着绺，挡着黑不溜秋、胡子拉碴的脸”可见唐峥爸爸工作辛苦，但他依1日坚持着。关爱子女。为了增强女儿的体质，唐峥的爸爸天不亮就带着女儿出去晨练。勇于献身：在抓捕犯人时牺牲。
20.例： 天还未亮，唐峥就被爸爸拉了起来，睡眼朦胧地穿好衣服就出门了。唐峥跟着爸爸一起弯腰压腿，做热身运动。接着，父女俩一前一后地小跑起来，唐峥每每想放奔时，爸爸用手轻拍她的背，说着：“加油峥峥！再坚持一会！”慢慢地，太阳出来了，父女俩披着朝霞回家了。
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