郑州市八年级语文下册第二单元重点易错题
郑州市八年级语文下册第二单元重点易错题
单选题
1、下列表述有误的一项是（）
A．《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。内容包括“风”“雅”“颂”三部分，赋、比、兴是诗的表现手法。
B．《灯笼》从文化及情感两方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义，并升华为对家国情怀的表达，呈现了一个执著追求革命和艺术的知识分子和与时代共命运、与人民同呼吸的内心世界。
C．鲁迅的《社戏》一文，回忆了作者童年时在外婆家的美好往事，刻画了一淳朴友爱的农家孩子形象，抒发了作者对劳动人民的深厚感情。
D．《时间的脚印》多处运用拟人、比喻等修辞手法，生动形象地说明了岩石可以记录时间以及怎样记录时间。答案：C
C“回忆了作者童年时在外婆家的美好往事”表述有误。《社戏》全文原有前后两个部分，课文节选自后一部分，描写作者幼时一段看社戏的往事，记叙了“我”和小伙伴们去赵庄看社戏的过程，表现了对童年美
好生活的回忆和留恋之情。课文从平桥村是我的乐土，写到去赵庄看社戏的整个过程，其间，重点描写了“看社戏前的波折”、“夜航去看社戏途中”、“看社戏后归航偷豆”。表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情。
故答案为：C
【点睛】此题考查文学常识的积累。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题选择作答即可。
2、选择下列注音全对的一项（）
A．雾霭（ǎi）纠正（jiū）缄默（xián）迁徙（xǐ）
B．赌注（dǔ）撤回（chè）沼泽（zhǎo）符合（fǔ）
C．黑鹂（lí）预料（yù）蹼鹬（yù）弥漫（mí）
D．喧闹（xuān）稀疏（shū）频繁（bīn）偶尔（ěr）
答案：C
A中“缄”字音为“jiān”，B中“符”字音为“fú”，D中“频”字音为“pín”。
【点睛】本题考查字音的辨析，特别主要形近字和同音字、多音字的字音。
3、第三段中“金刚石的形成与此相同”中的“此”指的是（）。
A．金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密。
郑州恢复正常还要多久B．金刚石和斯石英同样存在一个向外扩散恢复原貌的趋势。
C．斯石英的原子之间靠得太近。
D．斯石英的原子出现相互排斥的趋势。
答案：C
联系上下文可作答。
【点睛】此题考查学生对文章的理解分析能力。
4、下列说法不正确的一项是（）
A．保护野生动物、珍爱野生动物是全文的主旨。
B．《大雁归来》运用了大量清新灵动的拟人手法描写大雁。
C．文中作者称自己为“爱鸟者”，一个“爱”字贯穿了全文。
D．《大雁归来》侧重在介绍知识而不在抒发情怀。
答案：D
本题是对课文思想内容和表情达意手法的综合考查。文中作者对大雁是那样有感情，他喜欢它们，观察它们，研究它们，所以本文的侧重点不在介绍知识而在抒发情怀。
故答案为：D。
【点睛】本题考查学生课文的把握，课文导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解
答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作
品中得到一定的启发。
5、下列句子中的词语使用不当的一项是(  )
A．钟书老人的善良和正直，对生、老、病、死的透彻豁达，让人感动不已。
B．11月份南飞的鸟，目空一切地从我们的头上高高飞过。
C．返回的雁，像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。
D．所罗门啊，别杀我，以后我不敢再违反您的命令了。
答案：D
违反：一般适用于规章、原则等，不遵守，不符合。违背：着重指背离，或不遵守、不实行。对象更广，除了“违反”的对象之外，还可以是决议、义务、诺言、良心等。
“违反”应改为“违背”。
【点睛】本题考查近义词含义的辨析，一要准确理解词语含义，二要结合具体语境。
6、下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（）
A．面对敌人的威逼利诱，他保持缄默。
B．11月份南飞的鸟，目空一切地从我们的头上高高飞过。
C．返回的雁像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。
D．本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量。
答案：D
D项用语不当。洗心革面指除旧思想，改变旧面貌，比喻坏人物彻底悔改。D项用来形容刊物不恰当，使用有误。故答案为：D
【点睛】词语的使用要符合语境的整体意义；搭配要恰当，更要符合文体、语体及感情彩。在平时的学习中要注意积累，掌握一些常用词语和熟语的意义和用法并在写作中学会使用。如B句中“目空一切”指眼睛里除了自己，就什么也没有。形容高傲自大，什么都瞧不起。符合B句语境，使用正确。
7、下列带点词语的拼音有误的一项是（）。
A．褶（zhě）皱劫（jié）难B．遗骸（hái）蟾蜍（yú）
C．两栖（qī）深渊（yuān）D．追溯（sù）衍（yǎn）射
答案：B
B项“蜍”应读“chú”。故选B。
【点睛】此题考查学生对常用字字音的掌握。
8、下列谚语中不同类的一项是(  )。
A．雨中闻蝉叫，预告晴天到
B．清明前后，栽瓜种豆
C．蚯蚓爬上路，雨水乱如麻
D．春雾雨，夏雾热，秋雾晴天冬雾雪
答案：B
B项属于农谚。故选B。
【点睛】主要考查学生对谚语的理解。
9、下列修辞手法运用不当的一项是（）
A．我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。
B．一仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。
C．当说必说，不要怕丢了“乌纱帽”。
D．无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。
答案：D
D项比喻不恰当，形容小河不能用“跳动着”。
故答案为：D
【点睛】此题考查学生辨析修辞手法及运用的能力。在平时的学习中一定要把握各种修辞手法的特点。比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。它在形式上，具有本体、喻体和比喻词三个成分。因这三个成分的异同和隐现，比喻可分
为明喻、隐喻（暗喻）和借喻三类。有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是有本体或喻体。
10、对《大自然的语言》第③段文字运用的说明方法分析正确的一项是(  )。
A．下定义、举例子，从古代到近代，从起源到发展，说明什么是物候和物候学及有关知识。
B．下定义、列数字，用数字说话，增强说服力，突出说明语言的准确。
C．作比较、举例子，把物候与物候学进行比较，突出了物候学由古代演变而来的历史。
D．列数字、作比较，说明了物候对农业的重要性，体现了作者严谨趵工作作风。
答案：A
如“桃花开，燕子来”属于举例子；“到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。”属于下定义。故选A。
【点睛】此题考查学生对说明方法的理解和运用。
11、下列语句中加下划线词语使用有误的一项是(  )
A．她既有天生的谦恭有礼的举止，又有坚定不移的信念。
B．八大的号角已经吹响，新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。C．他们一声不响地站在门口，静静地等着老师醒来。
D．我们做事要光明正大，不要偷偷摸摸的，让别人看不起。

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