因特网上信息的浏览与获取教案
因特网上信息的浏览与获取
【教学目标】
1、知识与技能：
1.1理解下载的含义。
如何保存网页内容1.2掌握利用IE浏览器下载网页、图片、文字的方法.
1.3掌握收藏夹的使用并能利用收藏夹来整管理信息的能力.
1.4提高学生利用网络保存信息、整理信息的能力.
2、过程与方法：利用任务驱动，通过学生自主学习、协作学习，在完成一个个具体的任务的过程中学会下载网上各种信息的方法。
3、情感、态度和价值观：
3.1培养学生自主学习、合作学习的意识；
3.2整合学生关注的热点问题或感兴趣的问题，把信息技术知识的学习和能力的培养紧密结合起来，把信息技术与其它学科知识有机地整合在一起，并在教学过程中渗透积极的德育教育和情感教育，激发学生爱国的思想感情。
【课题分析】
本节课是初中信息技术第二章第二节因特网上信息的浏览与获取，主要内容是网页、图片、文字下载和收藏夹的使用。学生在上节课学习了浏览网页的方法，所以本节课利用网络环境，创设信息化的教与学环境，利用教学精心制作的web课件来学习新知识，改进学习方式，并倡导学生主动参与学习和交流合作，掌握下载信息的一般方法。通过教学的引导和学生的自学，进行不断的尝试、相互的交流、知识的拓展巩固等几个环节，形成一定的知识解决模型，并最终解决实际生活问题。
【教学目标】
1、认知目标：
1.1 能够描述信息技术的基本特征；
1.2 列举信息技术的应用实例；
1.3 了解信息技术的历史和发展趋势。
2、能力目标：
2.1 培养学生使用计算机处理信息的能力；
2.2 培养学生把信息技术应用实例的能力。
3、情感目标：
3.1 培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣；
3.2 培养良好的信息情感和信息道德；
3.3 培养学生合作学习的意识和能力。
【教学重点】
1、了解信息技术的基本特征、历史和发展趋势；
2、 掌握信息的编码；
3、 教导学生树立正确的上网的意识；
【教学难点】
1、熟悉掌握信息技术的基本特征、历史和发展趋势；
2、灵活对信息进行编码；
3、养成良好的上网习惯。
【教学方法】
讲授、演示、探究、启发式
【教学设计】
教学过程设计
1、导入：
简要复习上一节课的内容，对于信息获取，那么如果老师现在给你一台电脑，你想拿来干什么？从而直接导入新课。
2、教学内容：
以访问“北京2008奥运会”为例
2.1：访问和浏览网站
2.1.1、用多种途径获得网址，并访问“北京2008奥运会”
www.beijing2008/可以利用搜索引擎、或者直接输入网址等方法访问
网址可以从报刊、广播、电视等途径中获得。
2.1.2、探究浏览器的使用方法：利用“北京2008奥运会官方网” www.beijing2008/ 对刷新、停止、历史、后退、前进等按钮进行探索。
学生活动：完成任务，并思考有其他方法浏览北京2008奥运会吗？
2.2、保存所需的信息
2.2.1、事先建立文件夹：如网页文件、图象文件、文本文件等文件夹
2.2.2、保存网页
在ＩＥ窗口中，我们可以把当前网页的全部内容以文件的形式保存到磁盘上。
操作步骤：文件——另存为——（保存时也可以新建文件夹）文件名为该同学的姓名——文件类型为WEB页，全部（*.HTML）——保存（教师演示如何保存网页）保存为纯文字方法：保存类型选择“文本文件 *.txt”
2.3、保存图片
在ＩＥ窗口中，我们可以把当前网页的某个图片以文件的形式保存到磁盘上。
操作步骤：鼠标移到想要保存的图片上——单击右键——图片另存为——文件名——文件类型——保存
抽学生上来演示如何保存单个图片，教师点评，另存图片时注意图片的格式
2.4、保存文字
利用复制的办法保存文字内容：先选择并复制内容，然后打开记事本软件，粘贴并保存。
抽学生演示，教师点评，复制时注意网页中隐含的表格线
3、收藏夹的使用
我们通过查的方法获得网址，如果下次再访问，要么重新搜索或者把地址记下来，这样是不是很麻烦，我们可以浏览器上的收藏夹功能把网址记下来。
3.1、收藏网址：
方法：先浏览网页，添加到收藏夹，确定名字，确定保存的文件夹（可新建），确定
3.2、整理收藏夹
方法：收藏下，整理收藏夹，可以进行移动、删除、重命名等操作对网址进行整理。
教师可只演示移动，让学生自行完成下面的操作，提高学生学习的主动性
4、作业：完成教材《练一练》
【教学总结】
同学们，今天我们学习了如何在浏览器上搜索信息的方法，并学习了如何保存网页、图片、及文字材料的方法，在浏览器上除了用这些方法获取信息以外，还可以运用FTP来获取信息，至于怎样运用FTP来获取，希望课后大家利用因特网，查相关材料进行自主探索学习。
内容标准：了解因特网上信息的浏览和获取，并学会在因特网上浏览和获取信息
本节课学生掌握目标后的表现：
1.      访问网站，浏览网站内容
（对于本节课来说：学生能用一个网址正确访问网站，并浏览该网站上的内容，寻自己寻要的内容）
2.      保存网页内容
（对于本节课来说：能对自己需要的内容进行保存：浏览网站—“另存为”—选择保存的位置—给定被保存文件的文件名及类型—保存）
3.      收藏夹的使用
（对于本节课来说：用收藏夹收藏网址，方便快速访问该网址：浏览网页—“添加到收藏夹”—确定网址的名称—确定保存的文件夹—收藏）
 
本质问题：
1.      我们常用的有哪几种浏览器，它们各有什么特点？
2.      如何让从这个信息的“海洋”里，快速、准确地获取信息？
表现性任务的设置：
1.      保存网页内容：把www.beijing2008该网页的所有信息：包括文字、图像等内容，保存在指定文件夹中；
2.      网址的收藏：把www.beijing2008该网址用收藏夹收藏起来，以备下次使用。
学习活动设计：
1.      要求学生完成本节课的表现性任务；
2.      要求学生利用自评表完成自我评价。

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