学习用法律保护自己或维护自己得体会100字（最新版）
学习用法律保护自己或维护自己得体会100字
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学习用法律保护自己或维护自己得体会100字篇一《用法律保护自己》 ...
学习用法律保护自己或维护自己得体会100字篇一《用法律保护自己》用法律保护自己教学目的： 1，知道哪些是未成年人不能做的事情 2，加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识。 3，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。教学重点：知道未成年人不能做的事情。教学难点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。教学资源与策略：案例分析讨论，小品表演，寻有关法规，知识竞赛教学过程：一、导入保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益是十分必要的。二、主要内容（一）你对法律知多少： 1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情：旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场
所，观看、收听情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。师：为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，如要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。 3、法律知识检测判断题（1）保护在路由器设置进不去
学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校的责任。（×）（2）《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，表明我国用专门法律保护青少年的正当权益，约束青少年的行为。（√）（3）社会保护归根结底是要创造一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境。（×）（4）国家专门制定未成年人保护法，要求全社会共同努力保护未成年人健康成长。可见保护未成年人是社会的责任，与我们未成年学生无关。（×）（5）未成年人除了家庭保护和学校保护外，还需要社会保护。（√）（6）有违法行为的我国未成年人，不属于我国未成年人保护法保护的对象。（×）（二）正确对待父母和学校的教育师：随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。观看一个小品，主要内容是：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回
家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？（讨论交流）（三）学会运用法律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。案例：小周家住湖北农村，是六年级学生。1996年月11月3日，在骑车途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了自己的尊严。（四）
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学会断案案例1. 谁应为未成年人夜不归宿负责任？晓雪今年17周岁。自今年5月份起，她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，进行小的赌博，观看情淫秽录像，甚至夜不归宿。叔叔得知此情况后告诉了晓雪父母，并劝说他们多管管孩子。可他们却说晓雪已经懂事，不会出问题的。无奈，叔叔又到留宿晓雪的房屋主人李某交涉。李某却反唇相讥：“你侄女愿意住在这儿，叫我有什么办法，你家人是如何教育孩子的？”请问，晓雪父母和房主李某的行为是否违法，应承担什么法律责任？案例2 .父母不让孩子上学违法吗？村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有
重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法？（讨论交流）三、总结我们未成年人要从小学法、知法、懂法，才能更好地保护自己。法与我们生活青浦区东门小学五3班沈红梅教学目标： 1、让学生了解法在校园中无处不在，法与我们的生活息息相关。 2、通过具体的事例，使学生明白校园中的违法行为有哪些，自己怎样做才能不违法，如果遇上违法行为我们应该怎样用法保护自己。 3、通过教学激发学生学习法律法规的兴趣，使学生愿意做遵纪守法公民。教学重点难点： 1、运用多媒体和课堂创设的情境使学生真正体会到法在校园中无处不在。 2、自己怎样做才能不违法，如果遇上违法行为我们应该怎样用法保护自己。教学策略：运用多媒体课件教学过程：一、谈话导课，激发兴趣。 1、课件出示法律书籍。师：今天老师带了几本书到课堂，请同学们看看。（学生读书名） 2、师：这些书你们看过吗？（没有） 3、师：其实这些书籍中的法律条规与我们的生活息息相关。今天，我们一起学习法与我们生活。（板书课题）二、观看实例，学法明理。（一）课件一：晨会上的升旗仪式。 1、请学生观看晨会上升旗仪式时一年级部分小朋友的表现。 2、学生自由发言，说说在影片中发现的不和谐画面，并说明原因。还可以说一些影片中没有的现象。 3、老师小结，课件出示《中华人民共和国国旗法》的第3和第13条，学生齐读。 4、布置任务：星期五到一年级四个班做有关《国旗法》的宣传。学生用本
子做记录。（二）课件二：钱丢失后。 1、影片一：晨会过后，三（1）班的郑凯林同学为爷爷买七十
岁生日礼物的300元钱掉了。学生说说该怎么办？ 2、影片二：郑凯林同学在搜查同学的书包。学生说说这样对不对，为什么？看看三（1）班的班主任是怎么说的？
3、情境一：李丽同学是叶凡同学的好朋友，她发现叶凡同学的一些可疑之处。学生讨论交流李丽同学该怎么做？课件出示《未成年人保护法》第五条：对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。
钱塘江的诗句>资产负债表公式4、情境二：老师引导叶凡同学承认和认识到自己的错误。学生小组合作想象老师引导叶凡同学承认和认识自己错误的情景。全班交流。学生说说叶凡同学这种行为的严重后果。课件出示《刑法》第151条规定：盗窃、、抢夺公私财物数额较大的，处5年以下有期徒刑，拘役或者是管制。（三）情境三：老师体罚学生。 1、教师指名一位学生上讲台，指出他的错误，并罚他站。 2、学生说说对这件事的看法。 3、课件出示：《未成年人保护法》规定：老师不准体罚或变相体罚学生，不准侮辱学生，要尊重学生的人格，在批评学生时不能出现“笨”“傻”等伤害学生自尊的词语。 4、引导学生老师有这种行为时该怎么办？并让学生认识到老师这样做的苦衷，从而达到体谅老师的目的。三、总结课堂，感情升华。 1、老师总结板书。 2、向学生百集动画片《小小律师》。 3、课件出示《小小律师》的片尾曲歌词，学生配乐齐读。 4、布置课后作业：看看生活中还有什么情况下用到法律条文。我们身边的法律教学目的：1 通过学习，使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，2养成自觉遵守和维护法律，增强法制意识。教学策略与资源： 1 查阅《中小学生自我保护必
读》，《中小学生法制教育通用读本》； 2制作案例幻灯片，并配录音说明； 3 学生准备身边发生的案例小品，要求学生进行社会实践活动。教学重点难点：1寻身边违法行为，敢于保护自我；学习用法律保护自己或维护自己得体会100字篇二《善用法律保护自己（简要实录：在学生的诵读过程中感受江燕是运用了法律武器维护了自己的合法权益，学生明白了既要敢于斗争，又要善于斗争。）三、学以致用、迁移深化 3 （一）【课件投影】同
果蔬脆学们，在我们的生活中也常常会发生一些侵权事件，你能来说一说吗？你知道解决的办法吗？请写出来与大家分享，然后选出本组代表全班发言。（二）【课件投影】遇事需冷静，求助是良策。硬拼要不得，保得自身安。你是聪明人，斗智胜斗力。法律记心中，莫忘“110”。（设计意图：启发学生，让学生明确同违法犯罪行为作斗争不仅是自己义不容辞的责任，还要讲究方式方法。）（简要实录：学生静静地说明道理的成语
在思考、在反思，通过观察学生的表情，我看得出学生是要一方面身体力行拿起法律的武器来维护自己的合法权益。另一方面绝不能鲁莽行事，要在保护自己的前提下同违法犯罪行为作斗争。）（三）【课
件投影】续写江燕的故事。（设计意图：江燕的官司是打赢了，学
生感受到了法律的力量。续写故事让学生明白法律就在我们身边，引发学生继续对江燕的关注与思考。
）（简要实录：学生情绪高涨、思
维活跃，用很短的时间就续写完了故事，争先恐后地上台展示自己续写的故事。宋超越：官司打赢后，江燕每个月得到了应有的抚养费，跟着妈妈在一起生活。但是江燕仅仅只有物质上的需要，每晚她都会做梦，那全都是爸爸暴打她的一幕一幕，独自一人生活在一个冰冷的小屋里。但梦醒之后，她又无数次的安慰自己那不是爸爸故意的。她的心底是多么渴望父爱啊！看见同学经常说“我爸爸待我最好了，经常给我买这买那”她只有躲在角落里哭泣，从此以后她的性格孤僻、内向，从来不跟同学们说话。学习成绩大大退步了，甚至跟自己的妈妈也很少说话。江燕对生活也失去了信心，开始厌烦它，他想得到父爱，就用自杀来威胁爸爸见她最后一面，他爸爸最终没有来。她的
精神彻底崩溃了，心里遭到了巨大的伤害。刘静：江燕通过人民法院从凶恶的父亲身旁回到了母亲身边，得到了母亲无微不至的关怀。身上的伤疤也少了，人也渐渐开朗了许多。可是他的爸爸却从不支付她的教育费、抚养费。只顾整天喝酒。相依为命的母女也不依靠他，努力拼搏。后来她的母亲有了自己的一个小公司，两人的生活也越来越好。就在这时，那个凶恶的父亲不但执迷不悟，还变本加厉，来向江燕的母亲索要所谓的抚养费，说是以前花他的，用他的，现在需要偿还。江燕的母亲不想招来麻烦，就给了他5万元钱。心想以后可以过平静的生活了，可是江燕的父亲隔几个星期就来一回，而 4 且数额

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