大学专业课程《心理学》真题练习试卷 含答案
考试须知：
1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：______
考号：______
一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）
1、情绪和情感是人对客观事物是否符合人的______而产生的______。
2、性格的情绪特征主要有：情绪强度特征、情绪稳定性特征、______特征和______特征。
3、根据动机的起源，可以把动机分为______动机和______动机。
4、根据注意有无预定目的和意志努力程度不同，把注意分为无意注意、______ 和______。
5、艾宾浩斯用首创的便于控制的识记材料，即无意义音节来研究记忆，从而揭示了人类遗忘的规律是______ 、______ 。
6、观察过程总是伴随着______活动，因此有把观察称为______。
7、凯尔曼认为，态度形成过程可分为三个阶段：______ 认同和______ 。
8、在心理学史上，一般把______年在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标志，把______誉为心理学独立的旗手。
9、注意分配的条件是，同时进行的两种活动中有一种是______的，而且同时进行的几种活动之间具有______的。
10、人际关系是人与人之间在通过 与相互影响而建立起来的______ 的关系。
心理学专业课程 二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）
1、看同样一个人，由于距离远近不同在视网膜上视象大小相差很大，但我们总认为他并没有什么变化，这是（ ）
A.知觉整体性
B.知觉选择性
C.知觉理解性
D.知觉恒常性
2、生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应？（ ）
A.首因效应
B.晕轮效应
C.近因效应
D.刻板效应
3、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境、引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（ ）
A.讲授法
B.发现法
C.掌握学习法
D.头脑风暴法
4、闻到苹果香味，看到苹果红外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动活动是（ ）
A.感觉
B.知觉
C.感受性
D.感觉阈限
5、人类主要的社会性动机是（ ）
A.饥饿动机和干渴动机
B.成就动机和交往动机
C.好奇动机和探索动机
D.探索动机和操弄动机
6、汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼耳手脚并用，这种注意特性是（ ）
A.注意分散
B.注意分配
C.注意转移
D.注意广度
7、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（ ）
A.气质
B.性格
C.兴趣
D.能力
8、正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家注意的是（ ）
A.不随意注意
B.随意注意
C.有意后注意
D.有意注意
9、引起动机的内在心理条件是（ ）
A.感觉
B.思维
C.需要
D.性格
10、学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的（ ）
A.表现性因素
B.知识性因素
C.组织性因素
D.个体性因素
11、在非对抗性态度的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响，使之产生一致性，称为（ ）
A.从众
B.顺从
C.暗示
D.模仿
12、属于大学教师的教育能力的是（ ）
A.班级管理能力
B.心理辅导能力
C.敏锐的思维能力
D.教学的能力
13、（ ）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生。
A.1789
B.1879
C.1798
D.1897
14、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（ ）的三种模式。
A.接受过程
B.认知过程
C.同化过程
D.学习过程
15、人的个性结构的核心成分是（ ）
A.性格
B.气质
C.能力
D.兴趣
16、对一定对象的指向和集中是（ ）
A.感觉
B.注意
C.记忆
D.思维
17、“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开（ ）
A.感知
B.记忆
C.注意
D.思维
18、在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室,使心理学成为一门独立科学的学者是（ ）
A.冯特
B.华生
C.费希特
D.弗洛伊德
19、（ ）在深度上对学的基本理论问题进行细致研究。
A.普通心理学
B.心理、发展心理学
C.理论心理学
D.生理心理学
20、开卷考试的记忆活动是（ ）
A.识记
B.保持
C.回忆
D.再认
三、名词解释（共8小题，每题2分，共16分）
1、有意想象：
2、形象记忆：
3、特殊能力：
4、感觉对比：
5、晕轮效应：
6、自我：
7、心理状态：
8、表象：
四、判断题（共10小题，每题1分，共10分）
1、（ ）上课时学生被外面传来的歌声所吸引，这是注意转移的表现。
2、（ ）气质无好坏之分，而性格有好坏之分。
3、（ ）“谈虎变 ”是第一信号系统的条件反射。
4、（ ）意志行动有明确的行为目的。
5、（ ）“江山易改，本性难移”说明的是气质的稳定性特征。
6、（ ）朝令夕改、人云亦云、随风转舵是缺乏意志自制力的表现。
7、（ ）虚幻的想象是不受客观现实制约的。
8、（ ）无意识水平，指个体对其内在身心状态或对外环境变化没有觉知的意识状态。
9、（ ）“谈梅生津”是第二信号系统的作用。
10、（ ）绝对感觉阈限越大，则绝对感受性越弱。
五、简答题（共6小题，每题4分，共24分）
1、课堂上怎样组织学生的注意。
2、启发式策略包括哪些具体的问题解决策略？
3、简述注意的分配及注意分配的条件。
4、人格结构包含哪些成分?各个成分之间具有什么样的关系。
5、梦的伪装方法主要有哪些?
6、试分析说明气质在实践活动的作用。
六、论述题（共1小题，每题10分，共10分）
1、简述动机的内涵及功能，举例说明动机强度与工作、学习效率的关系。并结合个人经验，阐述个体性格形成的影响因素与作用。
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