2021年大学专业课程《心理学》能力测试试卷A卷 附答案
2021年大学专业课程《心理学》能力测试试卷A卷 附答案
考试须知：
1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：______
考号：______
  一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）
1、同一时间内能够清楚把握的注意对象的数量即注意的______，又称注意的______。
2、性格的形成和发展是______因素和______因素相互作用的结果。
3、记忆是人脑对过去经验的反映，包括______保持______。
心理学专业课程
4、人与人之间在能力上的个别差异，主要表现在能力类型差异、______的差异和 ______ 差异。
5、根据注意有无预定目的和意志努力程度不同，把注意分为无意注意、______ 和______。
6、解决问题的思维过程有：提出问题、______、______和验证假设。
7、个性是指一个人的整个心理面貌，它是______和______的总合。
8、表象是从______到______的过度阶段，是认识过程中的重要环节。
9、根据创造程度不同，把随意想象分为______和______。
10、在心理学发展过程中, 罗杰斯属于______心理学流派的心理学家。
  二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）
1、人把直接作用于感官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是（    ）
A.知觉整体性
B.知觉选择性
C.知觉理解性
D.知觉恒常性
2、听表走动的滴答声，时而有时而无的这种周期性变化现象是（    ）
A.注意的稳定性
B.注意的范围
C.注意的分配
D.注意的起伏
3、吃了糖以后会觉得桔子酸，这是（    ）
A.感觉适应
B.感觉对比
C.同时对比
D.继时对比
4、人以知识经验为基础对感知事物加以处理并作出解释或判断的组织加工过程是（    ）
A.知觉整体性
B.知觉选择性
C.知觉理解性
D.知觉恒常性
5、教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是（    ）
A.注意广度
B.注意稳定性
C.注意分配
D.注意转移
6、比率智商的公式是（    ）
A.IQ=CA/MA×100
B.IQ=CA/MA×100%
C.IQ=MA/CA×100%
D.IQ=MA/CA×100
7、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境、引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（    ）
A.讲授法
B.发现法
C.掌握学习法
D.头脑风暴法
8、编制16种个性因素问卷的心理学家是（    ）
A.奥尔波特
B.卡特尔
C.吉尔福特
D.艾森克
9、正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家注意的是（    ）
A.不随意注意
B.随意注意
C.有意后注意
D.有意注意
10、记忆过程包括（    ）
A.识记、保持、回忆或再认 
B.形象记忆、运动记忆、情绪记忆和语词记忆
C.识记、保持和遗忘
D.再认、重现和记忆
11、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（    ）
A.气质
B.性格
C.兴趣
D.能力
12、心理健康教育的灵魂和根基是（  ）
A.全体性
B.科学性
C.主体性
D.发展性
13、人的认识过程、情绪情感过程意志过程称为（    ）
A.个性特点
B.心理过程
C.心理现象
D.个性倾向
14、个性心理特征是个体身上表现出来的本质的、稳定的心理特征,它主要包括（    ）
A.感觉、知觉和记忆
B.知、情、意过程
C.需要、动机和世界观
D.能力、气质和性格
15、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（    ）
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质
16、实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，原因是受到（    ）影响。
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.干扰抑制
D.双重抑制
17、（    ）被誉为心理学之父或心理学第一人。
A.冯特
B.洛克
C.笛卡儿
D.缪勒
18、用红笔划出书中的重点是利用了知觉的（    ）特性。
A.整体性
B.选择性
C.理解性
D.恒常性
19、问题解决效率受问题的难易和问题解决者情绪状态的影响当在解决难度大的问题时其动机水平应处于（    ）水平。
A.强
B.弱
C.中等
D.偏低
20、在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室,使心理学成为一门独立科学的学者是（    ）
A.冯特
B.华生
C.费希特
D.弗洛伊德
  三、名词解释（共8小题，每题2分，共16分）
1、注意的范围：
2、无意注意：
3、注意的分配：
4、社会刻板效应：
5、定势：
6、问题解决：
7、感觉：
8、动机：
  四、判断题（共10小题，每题1分，共10分）
1、（    ）印度狼孩“卡玛拉”事件说明了社会现实与生活实践在人心理发展中的重要性。
2、（    ）精神分析学派的最主要代表人物是马斯洛。
3、（    ）虚幻的想象是不受现实制约的。
4、（    ）在复习时把相似的材料放在一起进行，复习效果会更好。
5、（    ）神分析学派的最主要代表人物是华生。
6、（    ）动机越强，则学习效率越高。
7、（    ）在复习时把相似的材料放在一起进行，复习效果会更好。
8、（    ）差别感觉阈限越大，则差别感受性越强。
9、（    ）感觉阈限越大，则感受性越强。
10、（    ）指根据新任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上的注意特征是注意的分散现象。
  五、简答题（共6小题，每题4分，共24分）
1、简述耶克斯—多德逊定律。
2、动机的功能有哪些？
3、什么是启发法，常见的启发性策略有哪些？
4、梦的伪装方法主要有哪些?
5、如何用遗忘规律（记忆规律）进行教学。
6、马斯洛是怎样划分需要层次的？
  六、论述题（共1小题，每题10分，共10分）
1、论述知觉的特性？

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