大学专业课程《心理学》能力测试试题 附答案
考试须知：
1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：______
考号：______
一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）
1、______年德国哲学家、心理学家______在德国莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，标志着心理学从哲学中分化出来成为一门独立科学。
2、人类获取外界信息的最重要的两种感觉是______和______。
3、能力按照它参与其中的活动的性质可划分______和______。
4、马斯洛认为，人类有5种基本需要：生理需要、安全需要、归属需要和爱的需要、______和______。
5、情绪和情感作为人反映客观世界的一种形式，具有 、______和______功能。
6、心理学是研究______ 及其______科学。
7、同一时间内能够清楚把握的注意对象的数量即注意的______，又称注意的______。
8、凯尔曼认为，态度形成过程可分为三个阶段：______ 、______和内化。
9、在心理学发展过程中, 罗杰斯属于______心理学流派的心理学家。
10、性格的情绪特征主要有：情绪强度特征、______ 、______特征和主导心境特征。
二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）
1、人把直接作用于感官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是（ ）
A.知觉整体性
B.知觉选择性
C.知觉理解性
D.知觉恒常性
2、心理学是一门研究（ ）的学科。
A.社会对心理制约
B.心理现象产生机制
C.心理的发生、发展
D.人的行为和心理活动规律
3、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（ ）
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质
4、提出需要层次理论的心理学家是（ ）
A.马斯洛
B.勒温
C.默里
D.罗杰斯
5、吃了糖以后会觉得桔子酸，这是（ ）
A.感觉适应
B.感觉对比
C.同时对比
D.继时对比
6、后继的学习与记忆对先前学习材料的保持与干扰作用是（ ）
A.动机性抑制干扰
B.前摄抑制干扰
C.倒摄抑制干扰
D.痕迹衰退抑制干扰
7、编制16种个性因素问卷的心理学家是（ ）
A.奥尔波特
B.卡特尔
C.吉尔福特
D.艾森克
8、实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，原因是受到（ ）影响。
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.干扰抑制
D.双重抑制
9、在实际需要时，能够迅速灵活地提取信息以解决当前实际问题的记忆品质是（ ）
A.记忆准备性
B.记忆正确性
C.记忆持久性
D.记忆敏捷性
10、由认知、情感、意向三个因素构成的、比较持久的个人的内在心理倾向是。（ ）
A.从众
B.服从
C.定势
D.态度
11、心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于（ ）
A.澄清技术
B.具体化技术
C.提问技术
D.面质技术
12、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（ ）过程。
A.个性心理
B.心理过程
C.心理现象
D.个性倾向性
13、黏液质高级神经活动类型的基本特征是（ ）
A.强、平衡、灵活
B.强、不平衡
C.强、平衡、不灵活
D.弱
14、把注意保持在同一活动上的时间是指（ ）
A.注意的广度
B.广义注意稳定性
C.狭义注意稳定性
D.注意的转移
15、赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是（ ）
A.认知因素与情感因素
B.主观因素与客观因素心理学专业课程
C.认知因素与意志因素
D.保健因素与激励因素
16、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（ ）的三种模式。
A.接受过程
B.认知过程
C.同化过程
D.学习过程
17、问题解决效率受问题的难易和问题解决者情绪状态的影响当在解决难度大的问题时其动机水平应处于（ ）水平。
A.强
B.弱
C.中等
D.偏低
18、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（ ）
A.教学设计能力
B.教学组织能力
C.教学决策能力
D.教学监控能力
19、因素说认为品德构成的要素是道德行为和（ ）
A.道德认识
B.道德意识
C.道德意志
D.道德情感
20、“北方人比较毫爽、耿直，南方人比较精明、感情细腻”这种区分是（ ）
A.首因效应
B.近因效应
C.晕轮效应
D.刻板印象
三、名词解释（共8小题，每题2分，共16分）
1、前摄抑制：
2、知觉：
3、情景记忆：
4、定势：
5、能力：
6、创造性思维：
7、性格：
8、需要：
四、判断题（共10小题，每题1分，共10分）
1、（ ）不管想象的内容如何荒诞，但它们的组成部分还是取材于客观现实，因此想象是我们知觉的翻版或重复。
2、（ ）复杂意志行动过程中，执行决策阶段是最关键的阶段。
3、（ ）所谓“潜移默化”，就是指影响通过有意识记而接受。
4、（ ）人的特殊能力发展水平的高低取决于人的智力水平的高低。
5、（ ）印度狼孩“卡玛拉”事件说明了社会现实与生活实践在人心理发展中的重要性。
6、（ ）“天生的聋子决不能想象出悠美的音乐，天生的盲人决不能想象出春天的美景。” 说明想象是有现实基础的，材料来自客观现实。
7、（ ）气质无好坏之分，而性格有好坏之分。
8、（ ）意志行动有明确的行为目的。
9、（ ）人的特殊能力发展水平的高低取决于人的智力水平的高低。
10、（ ）“印度狼孩”卡玛拉的故事说明了客观现实与社会实践在人心理产生中的重要作用。
五、简答题（共6小题，每题4分，共24分）
1、影响人际吸引的因素？
2、简述知觉的特性有哪些？
3、梦的伪装方法主要有哪些?
4、影响性格形成发展的因素。
5、意志品质及培养。
6、表象具有哪些基本特征？它有什么重要作用？
六、论述题（共1小题，每题10分，共10分）
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