2020全国硕士研究生入学统一考试心理学
312专业基础全真模拟卷
一、单项选择题：第1~65小题，每小题2分，共130分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。
1.科学心理学的诞生是以1879年（）在德国莱比锡大学建立心理学实验室为标志。
A.冯特
B.弗洛伊德
C.华生
D.巴甫洛夫
2.人的大脑表面布满深浅不同的沟和裂，其中哪个不是三条大的沟裂（）。
A.中央沟
B.外侧裂
C.顶枕裂
D.内侧裂
3.电风扇高速转动时，人们看到的不再是一扇一扇的叶片，而是一个整体的圆盘在旋转，
这种现象反映的是（）。
A.视觉掩蔽
B.视觉适应
C.运动后效
D.闪光融合
4.在雾霾天，建筑朦胧暗淡，看上去很远，而在天气晴朗的时候，山脉清晰翠绿，看起来
很近。这是哪种深度线索在起作用？（）
A.线条透视
B.空气透视
C.纹理梯度
D.运动视差
5.“漂亮的时装会引起人的购买欲，挑战性的任务会激发人的成就需要”。这是哪种动机
观？（）
A.本能理论
B.趋力理论
C.唤醒理论
D.诱因理论
6.关于启发性策略错误的是（）
A.试误法
B.手段-目的分析
C.逆向筛选
D.爬山法
7.关于机械复述跟精细复述的区别（）
A.复述材料的内容不同
B.复述材料的性质不同
C.认识的参与程度不同
D.个人知识经验参与程度不同
8.关于艾森克的人格维度，下列说法错误的是（）
A.负责性
B.神经质
C.内倾型
D.精神质
9.关于语言的论述，错误的是（）
A.语言是有意义的，音和意的结合表现了语言的强制性
B.语言是正结构，语调的结合表现了语言的结构性
C.儿童达到一定的年龄后开始说新的句子表现了语言的创造性
D.在交流的过程中个人语言会受到其他人的影响，表现了语言的个体性
10.成龙的电影《我是谁》中，男主角无法回忆受伤的原因和经过，这属于那种类型的遗忘
症（）。
A.顺行性遗忘症
B.逆行性遗忘症
C.心因性遗忘症
D.柯萨可夫氏记忆障碍
11.比较适于对垂直-水平错觉进行解释的是（）。
A.眼动说
B.移情说
C.透视说
D.常性误用说
12.下列方法中通常用来测量持续性注意的是（）。
A.警戒作业
B.双作业操作
C.双耳分听
D.负启动
13.下列哪种情景不利于顿悟（）
A.一段时间大量准备
B.暂时的放弃
C.不同的环境
D.功能固着
14.在问题空间中搜索，以问题的初始状态达到目标状态的思维过程是（）
A.概念形成
B.问题解决
C.发散思维
D.创造思维
15.你的室友睡得很沉，脑波频率很慢，约为0.5~2个周期每秒，而振幅却达到最大。你的
室友正处于睡眠的哪个阶段（）
A.REM
B.第一阶段
C.第四阶段
D.第二阶段
16.与易受暗示性相反的意志品质是（）
A.独立性
B.坚定性
C.果断性
D.自制力
17.马斯洛需要层次理论中，直接关系到个体生存需要的叫（）
A.缺失性需要
B.成长性需要
C.社会性需要
D.自我实现需要
18.（）是信息加工与问题解决过程中表现出来的能力。
A.流体智力
B.晶体智力
C.一般智力
D.特殊智力
19.从高级神经活动类型与气质关系中，兴奋型对应的是（）
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质
20.儿童心理发生的标志是（）。
A.无条件反射
B.条件反射
C.第二信号系统
D.巴宾斯基反射
21.幼儿游戏中社会性水平最高的是（）。
A.独自游戏
B.联系性游戏
C.平行游戏
D.合作性游戏
22.下列描述正确的是（）。
A.横断研究发现智力在25岁左右的开始下降
B.纵向研究发现成年人的智力较为稳定
C.横向研究的主要缺点在于练习效应
D.纵向研究的主要缺点在于同辈效应
23.根据皮亚杰的认知发展阶段理论可知，青少年的思维正处于（）。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.形式运算阶段
D.具体运算阶段
24.下面（）项不是成年晚期情绪情感的一般特点。
A.情感体验深刻而持久
B.各种“丧失”是情绪体验的最重要的激发事件
C.比较容易产生抑郁感、孤独感、衰老感和自卑感
D.比较容易产生积极的情绪情感
25.根据艾里克森的理论，儿童逐渐从异性同伴中到替代自己异性父母的对象，使恋父或
恋母情结得到解决的原因是（）。
A.个体成熟
B.在游戏中获得自我教育
C.父母和其他成人的教育
D.大众媒体的影响
26.当之前学习的一种认知技能促进另一种认知技能的学习时，我们称这种学校的促进作用
为（）
A.负迁移
B.首因效应
C.近因效应
D.正迁移
27.强调师生关系在教学活动中的重要性，认为课程内容、教学方法和手段都维系于课堂中
的师生关系的形成和发展。明确提出这一主张的是()。
A.罗杰斯
B.奥苏泊尔
C.马斯
D.布鲁纳
28.专业技能的发展是逐步将陈述知识转化为程序性知识的过程，这个过程称为（）
A.合成（composition）
B.程序化（proceduralization）
C.陈述化（decleration）
D.自动化（automationgty）
29.关于智力与创造力的关系，多数学者认为（）
A.高创造力者有高智力
B.高智力者有高创造力
C.二者无关
D.智力是创造力的必要条件，但是不是充分条件
30.学习评定的目的是（）
A.使家长对学生更好的管理
B.促进学生勤奋
C.促进学生学习进步
D.进行咨询与辅导
31.有学生在单词学习时，将单词的构成进行人为分解，根据分解的各个部分，充分发挥想
象，编造小故事或者情景，例如将“chill”拆分为“chi”和2个“l”，并将“chi”看成“吃”，将“I”
看成冰棍，生成小故事“在冬天，我连吃了两根冰棍，感觉非常寒冷，CHILL即寒冷的”，这种学习是（）
A.发现学习
B.接受学习
C.有意义学习
D.机械学习
32.人们认为自己深藏的东西被泄露出来，并被其他人轻易读懂，属于（）
A.透明度幻觉
B.观众幻觉
C.聚光灯幻觉
D.聚焦幻觉
33.当我们看到蓝的“蓝”字，和看蓝的“绿”字时，如果要读出颜，对哪个字的反应时间
更短？（）
A.蓝的“蓝”字
B.蓝的“绿”字
C.反应时间无差别
D.不确定
34.在ABA设计中，B是（）。
A.实验处理阶段
B.配对组
C.基线
D.区分型刺激
35.如果采用年轻白人大学男生完成一个实验，那么统计推理允许我们把结果推广到下述哪
个总体？（）。
A.年轻白人大学男生
B.大学男生
C.大学生
D.年轻人
36.2×3的实验设计有（）。
A.两个自变量，三个水平
B.三个自变量，两个水平
C.两个自变量，六个水平
D.两个自变量，其中一个有两个水平，另一个有三个水平
37.实验结果要达到统计学上的显著性差异。组内设计是（）。
A.较困难的
B.不可能的
C.较容易的
D.肯定的
38.实验中出现天花板效应的原因可能是（）。
A.任务中等困难
B.任务过于困难
C.练习次数不够
D.任务过于容易
39.有些心理学实验由于特定原因，在实验前与实验后不能告知被试实验目的，如果一被试
想了解实验目的，合适的做法是（）
A.实验结束后告知被试
B.向被试解释以征得被试理解
C.设立虚假目的告知被试
D.拒绝被试参加实验
40.“字谜与远距离联想解决中认知成分的比较”中自变量有几个（）
A.1
B.2
C.3
D.4
41.3×3的混合实验设计中，每个实验条件需要30个被试，总共需要多少被试（）
A.30
B.90
C.180
D.270
42.为什么说任何反应时的研究都需要同时记录正确率（）
A.可能存在部分强化消退效应的影响
B.可能存在速度-准确率权衡的影响
C.可以多分析一个因变量，使实验更具说服力
D.正确率指标总是比反应时指标对自变量的变化更为敏感
43.下列哪一项不是艾宾浩斯对记忆研究主要的贡献（）
A.发明了无意义实验材料
B.提出了两种记忆说
C.发现了记忆的遗忘规律
D.使用节省法研究记忆
44.已知WISC-IV总智商和四个智商分数的标准差为15，总量表的信度系数为0.96，某儿
童总智商为120，那该儿童的智商的真分数在95%可靠性要求下的分数范围为（）
A.110-130
B.112-128
C.114-126
D.117-123
45.已知项目得分和校标分数，最宜采用什么方法估计项目的区分度（）
A.鉴别力指数法
B.相关法
C.方差法
D.均值差异法
46.考察新编测验与某个已知能有效测量相同特质的旧测验间的相关，若两者相关较高，则
说明新测验有较高的（）
A.区分效度
B.表面效度
C.相容效度
D.内容效度
47.在一个测验中的选择题是五选一的形式，在某个体中一个选择题的真实难度值为
0.50，那校正之前的难度P值应为（）
A.0.65
B.0.45
C.0.55
D.0.60
48.在某测验中，结果显示一半的题目难度很大，另一半的题目难度很小，表明测验题目的
区分度（）
A.非常低
B.比较低
C.比较高
D.非常高
49.测验中的常模资料，除了用常模转换表来表示之外，还有（）
A.函数图
B.剖面图
C.散点图
D.示例图
50.在真分数理论中，X=T+E，E表示的误差类型是（）
A.绝对误差
B.相对误差
C.随机误差
D.系统误差
51.以下测验中不属于人格测验的是（）。
A.SCL-90
B.MMPI
C.EPQ
D.RIT
52.项目分析时，一般将总分最高和最低的（）受测者划分为高分组和低分组
A.5%
B.15%
C.27%
D.50%
53.对于测验的信度，如果团体的异质性越高，则（）
A.测验分数的分布范围越大，信度系数越高
B.测验分数的分布范围越大，信度系数越低
C.测验分数的分布范围越小，信度系数越高
D.测验分数的分布范围越小，信度系数越低
54.相比较而言，下列哪一种智商测试的结果受文化与教育的影响最小？（）
A.瑞文渐进矩阵推理测验
B.斯坦福比内智力量表
C.比内西蒙智力量表
D.韦氏儿童智力量表
55.以下哪种心理测验时限的控制最严格？（）
A.最高作为测验
B.速度测验
C.典型行为测验
D.智力测验
56.如果待测总体中的个体编码具有周期性规律，那么在进行样本抽取时可能引起较大误差
的抽样方法是（）。
A.简单随机抽样
B.分层抽样
C.等距抽样
D.便抽样
57.某人智力测验成绩为100，与他同龄人的成绩均数为80，标准差为10。则他的离
差智商是（）。
A.100
B.110
C.120
D.130
58.下列数据中，哪个数据是顺序变量？（）。
A.父亲的月工资为1300元
B.小明的语文成绩为80分
C.小强100米跑得第2名
D.小红某项技能测试得5分
59.数据（5，10，15，6，12，5，17，11）的中位数为（）
A.9.5
B.10
C.10.5
D.11
60.已知X和Y的相关系数r1是0.46，在0.05水平上显著，A与B的相关系数r2是
0.27，在0.05水平上不显著，那么（）。
A.r1与r2在0.05水平上差异显著
B.r1与r2在统计上肯定有差异显著
C.r1与r2在统计上不存在差异显著
D.无法推知r1与r2在统计上差异是否显著
61.研究人员要检验20对分开抚养的同卵双生子在15岁时智力测验分数的差异，最恰当
的检验方法是（）。
A.两相关样本的t检验
B.两独立样本的t检验
C.样本与总体均数的t检验
D.卡方检验
62.Pearson相关系数的显著性检验的自由度是（）
A.n-1
B.n-2
C.2n-2
D.全部不正确
63.对两个独立样组的均数差异进行检验时，一般采用（）
A.方差分析
B.相关分析
C.独立样本t检验
D.配对样本T检验
64.描述某检验能够正确拒绝零假设能力的量是（）
A.效应量
B.显著水平
C.统计功效
D.统计量
65. =35， =50， 5，S Y=10。如果r=0.50，当X=45时，Y的预测值为多少？（）。
A.30
B.40
C.50
D.60
二、多项选择题：第66~75小题，每小题3分，共30分。下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项符合试题要求。多选、少选均不得分。
66.关于视锥细胞，下列说法正确的是（）。
A.主要分布在中央凹
B.主要感受物体细节与颜
C.主要感受光线强弱
D.主要在中等和强照明条件下起作用
67.下列不属于梦游者一般表现的是（）。
A.在做梦时活动
B.第二天早上还能记得梦游所做的事情
C.慢波睡眠阶段梦游
D.在异相睡眠阶段梦游
68.关于注意，以下说法正确的是（）。
A.注意具有指向性和集中性
B.注意是一种独立心理过程
C.其基本功能是对信息进行选择
D.其心理状态与外部行为表现可能出现分离
69.下列属于变革型领导的主要特点的有（）
A.试图将追随者发展成为领导者。
B.把追随者的需求由低层次的物质需求提升到高层次的精神需求。
C.激励追随者牺牲自己利益而为团队的利益而努力。
D.重视保持与同事、下属的良好的人际关系
70.处于皮亚杰认知发展理论中感觉运动阶段的个体，具有的特点有（）。
A.具有客体永久性
B.逐渐形成有目的的运动
C.能够理解守恒概念
D.思维具有自我中心性
71.关于经典性条件作用，以下表述正确的是（）。
A.经典性条件作用是一种联结的简单学习形式
B.经典性条件作用使得有机体能够预期外界事件
C.巴甫洛夫通过对狗的训练到其有规律性地分泌唾液的行为
D.巴甫洛夫的实验表明，通过联结的学习，经典性条件反射可以被习得
72.下面是欺骗程序使用的前提条件是（）
A.采用欺骗才能更好地揭示研究对象的理论价值和社会价值
B.不采用欺骗研究无法进行
C.实验后向被试解释原因并获得原谅
D.对所有体都可采取欺骗
73.用信号检测论的有无法测量被试对线段长度的感受性，信号是52mm，噪音是50mm。
在相同的实验条件下，被试甲的d’值=2.77，β=0.35；被试乙的d’值=0.93，β=1.00。下面描述正确的是（）
A.被试甲的感受性高于被试乙
B.被试甲的判断标准比被试乙的宽松
C.被试乙的判断标准适中
D.被试甲和乙的感受性可以比较，而判断标准不能比较
74.以下操作有利于提高测验的效标关联效度的有（）。
A.适当增加测验的长度
B.选择在效标行为上相似的被试
C.标准化法提高测验的信度
D.选择合适效标并很好地测量
75.单因素重复测量方差分析的总变异可以分解为（）。
A.被试个体差异
B.处理因子效应
C.被试×因子交互作用
D.组内变异
三、简答题：第76~80小题，每小题10分，共50分。
76.钱钟书在1929报考清华时，国文成绩特优，英语满分，但数学只有15分。请用多元智
心理学专业课程力对该现象进行分析，并说说该理论对教学的启示。
77.简述自我效能感及其主要影响因素。
78.信号检测论与古典心理物理学的差别何在?
79.某测验量表施测结果与员工实际表现如表所示，请问该量表预测效度如何？
实际表现（校标）
量表得分
高低
高455
低1575
80.有研究者想探究中医疗法（如针灸）是否有助于减少的依赖。实验选取15名可
卡因依赖者并分为三组，每组5人。第一组为实验组，对其进行针灸，针刺部位是被认为对依赖有效的外耳穴位；第二组为安慰剂组，针刺部位为无效穴位；第三组不
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