安徽省中考工艺流程图题的特点与复习建议
安徽省中考工艺流程图题的特点与复习建议
摘要：分析近十年安徽中考化学试卷中工艺流程图题，对试题的命题特点进行整理。在此基础上提出3点中考复习阶段的复习建议，构建“点－线－面”三维知识网络。培养解题技巧。
关键词：中考；化学工艺流程图；复习建议
安徽省化学试卷是从2007年开始出现化学工艺流程图题，至今除了2013年没有出现外，其余年份都已第13题的顺序出现在中考试卷中，化学试卷满分在60分的情况下，分值为6或者7分，分值比例是比较高的。为什么工艺流程图题能高频率、高分值的出现呢？这与化学课程的性质和课程目标密不可分的。化学是研究的物质和创造物质的，工艺流程图题最能体现物质的创造。《义务教育化学课程标准（2011年版）》课程性质中明确指出：使学生从化学角度初步认识物质世界，提高学生运用化学知识和科学分析、解决简单问题的能力，为学生的发展奠定必要的基础。工艺流程图题以实际生产为情境，考查的就是用化学知识解决问题的能力。正是在新课程理念的影响下，近年来化学工艺流程图题已经成为中考化学中不可缺少的题型。
一、安徽省工艺流程图题的命题特点
中考化学试题多以真实的化工生产制取产品为背景，将初中化学知识与生产实际有机结合在一起，体现课程标准对学生能力考查的要求。这种题型对学生解决问题的能力要求较高，涉及的知识点多，题目信息量大，生产流程也比较陌生，中考虽然难度系数不高，但得分率低。
我根据教学实践，对近十年安徽中考工艺流程图题特点进行了如下分析。
1、试题涉及知识点的范围广
2010-2019年安徽省中考化学试卷中，除了2013年没有工艺流程图题型外，其余年份均有。均在第13题出现，2018年和2012年是6分，其余年份是7分，在中考化学中占据比较高的分数比值。2020年安徽中考化学满分调整为40分，在第15题出现，分值为5分，分值降低了，但所占分值比例较往年略有提高。
2010年－2020年安徽省中考化学流程图题考查的知识点
考查知识点
考查次数
考查年份
化学方程式书写
11次
2010—2020（2014年除外，下同）
基本实验操作
共9次。其中：过滤：5次，蒸发：3次，稀释浓硫酸1次
2010--2020
化学基本反应类型
复分解反应和分解反应各2次
复分解反应：2019、2016
分解反应：2017、2015
元素化合价
2次
2019、2018
物质分类
安徽中考时间2020具体时间
2次，均为氧化物
2019、2013
物质变化
2次，1次物理变化，1次化学变化
2015、2011
质量守恒定律
2次
2017、2016
物质用途
4次
2017、2015、2013、2012
生产流程的评价
2次
2020、2018、
元素与人体健康
1次
2011
金属化学性质
3次
2020、2018、2016、
酸碱盐化学性质
5次
2019、2017、2015、2012、2011
反应速率影响因素
1次
2013
从表格不难看出，安徽中考化学试卷工艺流程图题考查知识点的重点在酸碱盐和金属化学性质这两部分，基本实验操作是过滤和蒸发。
2、工艺流程图题多数以制取物质为目的，生产流程以框图形成出现，生产流程陌生，阅读量大，能考查学生获取信息的能力
安徽中考工艺流程图题的题干和问题一般在200字左右，相当于难度较大的探究题的阅读量，如此大的阅读量必然为学生获取有效信息增加了难度，同时生产流程陌生，对于仅学习了一年化学提取信息能力较弱的学生来说，无疑是难度很大的。当然，这正是工艺流程图题的魅力所在。
二、基于上述分析，我为初中化学教师工艺流程图题专项复习，提出两点复习建议。
1、以教材为本，夯实基础
从近十年的工艺流程图分析可知，问题情境多来源于物质制取，虽然不是课本中出现过的物质制取方法，但都属于“起点高，落点低”，考查的还是课本的基础知识和基本技能。比如：2020年安徽中考化学试卷中，考查的是FeSO4制取，涉及到的知识点确是金属的化学
性质，基本技能是过滤和蒸发的基本实验操作；2019年是制取Ba(NO3)2，涉及的知识点是酸碱盐的化学性质、元素化合价的计算、物质的分类，基本技能仍然是蒸发。其他年份也是如此；2018年以收锡为情景，考查元素化合价、金属活动性顺序表、金属的化学性质等，这些内容均源于教材，属于课程标准中认知性和技能型学习目标的内容，所以教师们在复习的过程中，应按照课程标准重视教材内容的复习，脚踏实地，不可好高骛远。

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