教 学 计 划
（20 19 --20 20 学年度第 一 学期）
班 级 一年 级 （1） 班
科 目 语 文
科任教师 XXX
教 学 计 划
班 级 | 一年级 | 科代表 | XXX | 重点培养的优生 | XXX | 需转化的学困生 | XXX | |
教材分析 | 本册教材包括“本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）、10篇课文，识字（二）、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。 识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。 | |||||||
教学目标要求 | 知识 | 1.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 3.认识常用汉字400个，会写其中的100个，掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则书写。 | ||||||
能力 | 1.用普通话正确流利，有感情地朗读课文。 2.初步让学生理解课文的大意，联系上下文认识、理解句子中较难的生字、词、以及句子。 3.开始学习略读，粗知文章大意。 | |||||||
品德 | 1.培养热爱大自然、保护大自然的品德。 2.培养学生爱惜时间、孝敬父母、热爱祖国的品德 | |||||||
学情分析 | 一年级有学生40人，其中男生20人，女生20人。大部分孩子活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲高。经过一个周的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但是还有个别同学在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点 | |||||||
、
完成目标任务的具体措施 | 1.教师要树立努力学习，终身学习的思想。要在实践中思索、创新，不断提高自己的各方面的素养，以人格魅力去感染学生，净化学生。 2.开好新学期的家长会。由于本班学生都是农村学生，家长在教育意识方面有些淡泊，好多家长心有余而力不足，文化程度低，导致好多家长不会辅导孩子。在他们的意识中孩子送到学校就学 学坏就是教师的了。使教师的教学很被动。 3.狠抓学风。 4.优化课堂教学，实施创造教育，使学生处于主体地位，教师发挥主导作用，鼓励和支持一切符合教学目标的创造性活动。 5.发掘他们思维活动的闪光点，引导学生独立、自主地学习，逐步学会学习，从而培养学生的创新精神。 6.根据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。 7.课堂教学中，注重“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。 8.改变以往单调的评价方式，对学生进行综合性评价，在评价的过程中注重引导学生关注自己学习过程和学习方式是否科学。 9.给学生提供口语训练的机会，内容让学生选，说他们自己感兴趣的事，强调说的过程中语言的规范与生动。 10.运用现代教育技术，丰富教学手段，为学生创设真实的情境，让学生感受到课堂的无限魅力。 | |
科目教学辅助活动 | 课题 （题目、参与人、措施） | 题目：才艺展现 全班都参与。 措施： 1. 诗句启发法。 2. 名人名言激励法。 3. 优秀读物引导法。 4. 课内外结合法。 5. 活动促进法。 （1）组十一放假2020安排时间表织比赛和评比 （2）组织表演。兴趣的源泉还在于运用知识。具体形式小品、有相声、猜谜打擂、童话剧表演、对联上下句等 |
第二课堂 （名称、措施） | 名称:才艺展现 措施：每周有班委会评出最为优秀的文章及图画，贴在教室，让其他学生观赏 | |
师徒结对 | ||
学困生帮扶（对象、目标、措施） | 对象：XXX 目标：成绩上一个台阶。 措施：平时多给予辅导。 | |
贫困生帮扶 （对象、目标、措施） | 对象：XXX 目标： 生活过的好一些。 措施：学习资料的帮助。 | |
审核意见 | ||
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论