一年级上册数学期中考试质量分析
一年级上册数学期中考试质量分析
一、考试情况分析：
本次期中考试的基本情况：本班共82人,参试人56人（及龄），总分4961分，平均分是87分,优秀人数为44人，及格人数54人。
二、存在问题分析：
本次试卷容量小，所考知识点全面，但难度适中。试卷共分八个大题，下面对每个大题进行分析，出存在的问题，以便今后在教学中作出有针对性的指导。
第一大题 口算。（每空1分，共20分）
大部分学生都能算对，只有两三个同学粗心，算错了答案。今后要强调学生认真数认真算，填好后再数一遍，使学生从小养成认真仔细，一丝不苟的好习惯。
第二大题　我会填。（每题1分，共34分）
这道题失分比较严重。一年级学生都是老师读一题做一题，好多学生都不听老师读题，认为自己平时还可以，凭着感觉做，但自己又不能很好的理解题意，导致失分。如：这道题里的第1小题——看图填数，问上图中有几颗星星就填数字几，好多同学都在0那空画星星，老师再三强调就是不听，导致失分。
第三大题　在○填上“—、+” 。（每题1分，共8分）
二年级上册数学期中考试试卷分析从这道题的答题情况来看，学生对算数不是很熟练，今后尤其要注重差生的辅导，加强个别辅导。
第四大题　画一画。（每题2分，共4分）
  学生基本上作对了，只有一两个学生不看题目要求，画○便画成了△，导致失分。今后还要多多注重学生看题的重要性。
第五大题　在 （ ）里填上适当的数 。（8分）
从本题的答题情况可以看出本班学生对10以内的加减法问题不很大，但口算能力差，好多
都还靠扳手指才能算出来。今后要加强学生的口算能力，特别要注重差生口算能力的培养。
第六大题 数一数 （4分）
本题考验的是学生对立体图形的认识，问题不大，基本都能答对。
第七大题 在多的后面打“√” （2分）
从做题来看，有个别学生没有数数，就直接答题，导致粗心失分。
第八大题 看图列式。（每题4分，共20分）
这道题主要考学生对图画应用题的理解。同学们失分比较大，特别是一图列四式问题较大，还有一部分同学根本不会看图画应用题的图，不知道什么时候该列加法算式，什么时候该列减法算式，今后要加强这方面的训练，让学生出所求问题，弄清求一共有多少就要用加法算，求部分或者还剩下多少就用减法算。另外还要从看图说话练起，要求学生把从图上看到的和自己对图意的理解说出来。
三、对考试的反思
1、本次考试可以明显看出基础好的学生与差的学生的差距，这次考试部分题目有一定的难度，是对学生基础知识，计算及看图解决问题的能力比较全面的检查，基本上能反映学生学习能力的状况，从考试情况来看，三个班落后面都比较大，尤其是90分以下的学生还有不少。
2、对学生学习态度的反思。“态度决定一切”。其实学生的试卷很能反映出孩子的真实水平、真实态度。这一次考试可以看出平时学习态度不认真，做作业不专注。因此着重还要重视学生学习态度的培养。
3、从填空题的失分原因来看，学生认字量少，读题不认真，数的概念不清。
四、下阶段的教学措施：
1、继续做好常规教学工作，深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。
2、基础知识的教学要进一步加强，基本技能的训练要进一步强化。要面向全体，兼顾速度要求，同时要注意练习形式的多样。
3、课堂教学中应注意人文关怀，注意关注学生的学习情感。要给学生提供充足的时间和宽松的空间，让学生在轻松愉悦的氛围中合作交流、展示学习成果，让板着面孔的数学露出笑脸，让愁眉苦脸的孩子露出笑容。
4、要进一步加强学生书写的指导，在学习态度和书写规范上提高标准并持之以恒地教育和训练。
5、加强关注学困生，做好辅差工作。多给学困生表现自己的机会，多给予鼓励，使学困生重拾学习的信心，积极的投入到学习中来。
6、多与家长沟通，争取得到每位家长的支持，使学生在教师与家长的共同教育下学好数学，为今后中、高年级的数学学习打下扎实的基础。
小学二年级期末数学考试质量分析
一、  总体情况:
碾子镇新庙辅导区参加2008——2009学年度第二学期小学二年级期末数学考试的学校有4所。参试学生人数共计79人，数学总分5955分，平均分75.4分；及格人数72人，及格率91.1‰；优秀人数25人，优秀率31.6‰；最高成绩98分，最低成绩11分。
二、 试卷的基本情况：

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