二年级数学上册期中试卷分析
一、试题分析
本次期中试卷重点检测第一至四单元的基础知识、基本技能、基本方法,同时注重过程性知识和方法性知识的考察,关注学生的数学思考,具体体现在:
(一)、内容覆盖面广,对每一部分内容均有涉及,有利于全面考察学生的知识和能力,突出了重点。
本次期中试卷重点检测第一至四单元的基础知识、基本技能、基本方法,同时注重过程性知识和方法性知识的考察,关注学生的数学思考,具体体现在:
(一)、内容覆盖面广,对每一部分内容均有涉及,有利于全面考察学生的知识和能力,突出了重点。
(二)、题型多样,考察了学生思维的灵活性。试卷共分九个大题:大体分为口算、用竖式计算、填空、选择、判断、画一画、解决问题等。
二、考试情况分析
我班有59人参加考试,平均分88.2,优秀率为67.8﹪,及格率94.9﹪。
第一大题:口算。本题有16小题,共10分。这个题目是考查学生的口算能力,是最基础的知识,这部分内容学生训练比较多,掌握得比较好。
第二大题:用竖式计算。整体掌握较好,平时训练较多,但仍有个别同学出错。
二年级上册数学期中考试试卷分析第三大题:填一填。本题含盖的基础知识面广,包括了教材前四个单元的基础内容,内容全面。4小题出错较多,很多同学不能正确理解题意,导致好几个空的填写错误。5小题出有几个角,部分学生没有认真思考,所以少数2个角,以后还要加大这方面的练习。
第四大题:在 里填上>、<或=。整体掌握较好,出错较少。
第五大题:选一选。4小题出错较多,很多同学不能正确理解图意,导致出错。
第六大题:我会判断。平时训练较少,1、3、4题出错较多,以后应多加强这方面的训练。
第七大题:画一画。大部分学生能正确画出直角和线段,个别学生粗心将这两题遗漏。
第八大题:在 里填上+、—或×。此部分学生掌握较好,出错较少。
第九大题:解决问题。本题分值较大,题量多,题型多样,能较全面的考察学生的知识能力,大部分学生能够正确解答,部分学生计算出错,个别学生不能正确列出算式,需加强对后进生的指导。
三、今后教学改进措施
通过本次测试情况分析我们的教学现状,在今后的教学与评价过程中应作如下几方面的工作:
1、严格遵循课标,灵活处理教材。
在新课标理念指导下,把教材当作学生从事数学学习的基本素材,重视现实生活中所蕴藏着的更为丰富的教学资源,善于驾驭教材,能从学生的年龄特点和生活经验出发,组织学生开展有效地数学学习活动。
2、营造和谐的环境,引导学生主动学习。
教学中教师要发扬教学民主,保护每个学生的自尊心,尊重每个学生独特的富有个性的见解,引导学生的主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究,改变单一的记忆、接受、模仿的被动学习方式,发展学生搜集和处理信息的能力。
3、结合具体的教学内容,渗透数学思想方法。
在课堂教学中,教师要意识渗透数学思想方法,引导学生自觉地检查自己的思维活动,反思自己是怎样发现和解决问题的。
4、做好帮差补缺工作。
在教育教学中培养优生的同时,更重要的是进一步加强后进生铺导,真正做到全面提高教
1、严格遵循课标,灵活处理教材。
在新课标理念指导下,把教材当作学生从事数学学习的基本素材,重视现实生活中所蕴藏着的更为丰富的教学资源,善于驾驭教材,能从学生的年龄特点和生活经验出发,组织学生开展有效地数学学习活动。
2、营造和谐的环境,引导学生主动学习。
教学中教师要发扬教学民主,保护每个学生的自尊心,尊重每个学生独特的富有个性的见解,引导学生的主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究,改变单一的记忆、接受、模仿的被动学习方式,发展学生搜集和处理信息的能力。
3、结合具体的教学内容,渗透数学思想方法。
在课堂教学中,教师要意识渗透数学思想方法,引导学生自觉地检查自己的思维活动,反思自己是怎样发现和解决问题的。
4、做好帮差补缺工作。
在教育教学中培养优生的同时,更重要的是进一步加强后进生铺导,真正做到全面提高教
育教学质量。
四、通过这次的检测反思,使我认识到在今后的教学中应做到:
1、加大题型的训练,多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。
2、以后多出一些新颖,多样化的题目让学生练习。
3、培养他们分析问题,选择计算方法的能力
4、培养他们认识做题的好习惯
5、多鼓励学生,培养他们爱学习,爱数学的自信心。
6、多培养学生的观察能力,发展空间观念,让学生乐于交流,学会倾听的好习惯。
四、通过这次的检测反思,使我认识到在今后的教学中应做到:
1、加大题型的训练,多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。
2、以后多出一些新颖,多样化的题目让学生练习。
3、培养他们分析问题,选择计算方法的能力
4、培养他们认识做题的好习惯
5、多鼓励学生,培养他们爱学习,爱数学的自信心。
6、多培养学生的观察能力,发展空间观念,让学生乐于交流,学会倾听的好习惯。
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