中学2023-2024年教学管理工作计划
XXXX中学2023-2024年教学管理工作
计戈IJ
一、主要任务和目标
（一）教学质量方面：坚持目标管理，一本和二本进线超过生源数，北大清华力争突破一本二本重本的区别1人以上；全区前十名力争突破5人。全市高考评估力争获得教学质量奖、卓越人才奖、拔尖人才奖。高一高二过程统考成绩较生源水平不断提升,各项指标圆满完成任务。
（二）教学管理方面：实施精致化管理，大力落实各项教学常规；开展重点工作专项研究，实现难点突破，进一步提升教育教学管理水平和实效。
（三）教学改革方面：持续开展新高考、新课程改革研究，总结2017年以来选课走班实施的经验，在实践中提升2022级高一学生选课走班的水平，扎实落实2022级三年规划
（四）学生培养方面：培养自强不息，知行合一的大写的人。要让学生自己努力向上，永远不停的前进，不服输,不认输，有良知，有操守，担当有为，踏实前行，意志坚定，百折不挠，
每天进步一点点。高一年级学生“适应与调整”，高二年级学生“分化与稳定”，高三年级学生“冲刺与突破”。
（五）风气引领方面：打造风清气正的学校，坚持“看人看工作，工作看成绩”，着重团队、大局、奉献、付出、拼搏的意识，营造“奉献为先，扎实能干，正气充盈，干事创业”的氛围。
二、具体思路与措施
统一五点认识
1、强化质量首位意识：教学成绩是衡量普通高中教学质量的重要标志，事关学校未来发展、学生一生成长、教师的荣誉得失，每一位十九中人都要牢固树立“校兴我荣、校衰我耻”的价值观，对工作高标准、严要求，为集体荣誉增砖添瓦。
2、强化勇争第一的意识：在大环境政策一定、生源一定、师资条件一定的情况下，要继承发扬我校“争创一流的自强精神、勤奋拼搏的敬业精神、不计名利的奉献精神”的三大精神，不讲条件，不强调客观，振奋精神，自我加压,想千方百计，尽全部能力改变现状，提升成
绩。
3、强化素质提升意识：打铁还得自身硬，名师才能出高徒，只有加强研究学习，不断提高自身业务水平和管理水平，才能增强教学备考的科学性和实效性；
4、强化精细落实意识：好方法+不落实=0,好成绩二好方法+落实。必须明确奋斗目标，研制周密的实施计划，加强过程管理，责任落实到人，确保每项工作落实到位。
5、强化环境育人意识：通过操场看台粉刷，教学楼全面粉刷，安装路灯，厕所改造等措施，全面提升学校育人的硬件设施。让每一面墙壁都说话，每一个改变都富有教育意义，打造花园式学校，让十九中成为一个适合学习的地方。
具体计划与主要措施
第一、强化作风建设，打造高效执行力
紧密结合上级“严纪律、明规矩、转作风”、“打造高效执行力”等重点活动的要求，持续开展作风建设学习教育活动，强化师德意识、底线意识，自觉贯彻落实上级各项要求，杜绝违规违纪行为，不断改进工作作风，打造高效执行力。
把学习强国、履职考评、智慧云平台作为日常工作，积极参加学习，开拓视野，提升自己的业务水平，加强工作痕迹的管理，做到踏雪有迹，抓铁有痕。
第二、强化年级管理，精细抓实教学规范，夯实教学常规
三个年级：准确定位、明确目标、任务清单、细化措施、严抓落实、不断提高，突出重点：
1、尖子生培养工作是年级工作的重中之重，也是打造学校核心竞争力的重要一环。
坚持年级主任主抓尖子班，成立奥赛部，深入参与尖子班的学情会商；坚持小班化教学，建立学生发展档案；高三年级继续坚持实“一生一策”教学策略；深入研究尖子生的训练密度、难度、精准度，高三要开展尖子生研究高考题、预测高考题、编制打靶题活动；抓好考后跟进工作，增强尖子生的得分能力；深入研究、准确掌握各大名校的自主招生政策，为尖子生逐一量身定制参加自招的途径；组织好各项学科竞赛，帮助他们通过充分“扬长”获得名校自招录取优惠。
2、面向全体学生，因材施教，争取大面积提高成绩
一要扎实落实“低重心教学策略”，以“先有父母心，再做教书人"作为思想引导，坚持“教学对象、教学要求、教学难度、考试考查和教学评价”的低重心。二要抓好艺体特长生培养，抓好常规课的质量，提升专业培训水平，实现音体美各专业均衡发展，力争在艺体特长生高考上实现清华北大等名校突破。三是扎实实施学生素质提升工程。以丰富多彩的活动加强书写、阅读、写作、实验、社会信息吸取、选修课拓展、高考题研究等工作，不断丰富学生的综合素养,为学生终身发展奠基。
3、重视集体教研和考试大纲的研究，提高备课实效
坚持每周集体教研，坚持先导课和先周备课，抓好课时导学案的研制和优化使用。年级要抓好集体教研计划收交、先周导学案审批、各项集体教研活动的督查；包组教干、备课组长要及时到位，抓好活动组织、落实。深入开展考试大纲的研究，提升高考的研究水平。
4、规范课堂行为，提高45分钟教学实效
落实好课时导学案，坚持“先学后教，讲练结合，当堂达标”的教学思想，精心研究45分钟的时间分配；加强课堂管理，坚持课前2分钟候课制度，特别关注课上目标生帮扶，随时抓
好课堂组织，制止学生课上打盹睡觉、玩手机、搞小动作等行为，杜绝“只讲课不管学生”的现象发生；严禁酒后上课、上课期间吸烟、接打手机、体罚和变相体罚学生的行为；继续开展专题课堂研究活动，打磨各种课型的课堂模式，优化课堂流程，提升学科整体授课水平、课堂实效；继续落实好课堂巡查制度，每天汇总检查情况，及时通报整改。
5、加强作业布批管理，强化课后巩固拓展功能
各科均要设计规范答题纸，分层次布置作业，尤其注意尖子生的自助餐作业；落实三个“凡是”：凡是发给学生的习题，教师必须先认真地做一遍，凡是发给学生的习题，教师必须全批全改，凡是目标生做错的题，承包教师必须加强指导，确保学生“不二错”；倡导作业批改的评语化；建立使用好学科积累本：纠错本（尤其边缘生）、集锦本、日清记录本等。
年级每周都要组织各科作业情况调查，对于不顾学生学习实效大量布置作业、只布置不批改的行为及时予以解决。
6、精心组织考试，培养良好习惯，充分发挥考试效益
高度重视、认真落实好学科单元过关检测考试，尖子班双周考和高三年级综合考。
对于大型阶段性考试：重视抓好考前动员与模拟训练;抓好考试间隙的学生管理，达到自习有序、学习认真、状态良好的要求；规范监考行为，实现“严考纪，正学风”的目标；重视抓好考后系列活动（收心班会，考后四部曲，纠错题答满分卷，优秀卷展览答规范卷，冠军传经验，面批纠错指导学法，错题归类试卷结集，开成绩分析会，抓好考后反思，抓补偿考试，精确帮扶），切实发挥考试的诊断补偿纠偏功能，大型考试成绩分析要及时上报校长室。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。