统编版道德与法治六年级上册第4课地球——我们的家园第一课时教学设计
课题4地球——我们的家园第一课时单元第一单元学科道德与法治年级六年级
学习目标1、情感态度与价值观目标：树立环保意识，珍惜我们生存的家园——地球。
2、能力目标：能够通过对环境问题的分析，懂得环境问题最终会危及人类自身的道理。
3、知识目标：认识我们生存的家园——地球，并了解环境问题的危害。
重点通过对环境问题的分析，懂得环境问题最终会危及人类自身的道理。
难点通过对环境问题的分析，懂得环境问题最终会危及人类自身的道理。
教学环节教师活动设计意图导入新课猜谜语：说它像球不是球，肚子里面啥都有。人物、动物和植物，
全都生活在里头。高山、森林处处见，江河、湖水向海流。天天围
着太阳转，猜猜它是什么球？
导入新课。讲授新课【我们生存的家园】
1、一：我们的星球。
2、我们的家园：请你描述一下你所生存的这颗地球是什么样子的！
3、介绍：美丽的蔚蓝星球。
4、太空探险家：请阅读课本第28页活动园中的对话，思考并回答
下列问题：
（1）假如离开地球，我们人类能生存吗？
（2）宇宙中是否能够寻到人类的第二家园？
5、相关资讯：
（1）还在幻想把火星当作人类的第二个家园吗？科学家告诉你不可能。
（2）和地球相似度最高的星球终被放弃！科学家：它在走下坡路。
6、思考：目前，我们在宇宙中无法寻到合适的第二家园，那么，我们能否自己创造出一个适宜人类生存的“第二家园”呢？
7、介绍：“生物圈2号”
8、总结：地球是我们唯一能生存的家园。
9、我爱我的家园摄影展：地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。而自古以来，人类也在用自己特有的方式与自然环境和谐相处。请你分享一张照片，能让大家直观地感受到人与自然和谐相处的美好画面。充分认识到地球的重要性，从而培养珍惜地球、保护环境的意识。
【环境问题敲响了警钟】
1、思考：
（1）为什么科学家们那么急迫地想要到人类的“第二家园”呢？（2）人类的活动带来了哪些环境问题？
2、视频：环境污染、人口暴涨、人类还能在地球上生活多久?
3、过渡语：近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速
度减少；煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球气候变……地球出
现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。
4、活动园：下面图片分别反映了哪些方面的环境问题？查相关资
人类能在地球上生活多久料，说说这些环境问题会带来哪些危害？（课本第30页）
5、活动园：日本水俣病。
6、讨论：
（1）日本的水俣病事件告诉我们什么？
（2）请你选择某个方面的环境问题，查阅资料，说说其带来的危害。然后，仿照水俁病的案例，试着也画出类似的关系图。深刻认识到环境问题最终将会危及人类自身。
课堂小结如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，
必然会受到大自然的惩罚。
总结提升板书
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