道德与法治六年级下册第4课地球《我们的家园》教学设计
道德与法治六年级下册第4课地球《我们的家园》教学设计
道德与法治六年级上册第4课地球《我们的家园》教学设计
第⼀课时
教学⽬标
1、情感态度与价值观⽬标：树⽴环保意识，珍惜我们⽣存的家园——地球。
2、能⼒⽬标：能够通过对环境问题的分析，懂得环境问题最终会危及⼈类⾃⾝的道理。
3、知识⽬标：认识我们⽣存的家园——地球，并了解环境问题的危害。
教学重点
通过对环境问题的分析，懂得环境问题最终会危及⼈类⾃⾝的道理。
教学难点
通过对环境问题的分析，懂得环境问题最终会危及⼈类⾃⾝的道理。
教学过程
⼀、情境导⼊
猜谜语：说它像球不是球，肚⼦⾥⾯啥都有。⼈物、动物和植物，全都⽣活在⾥头。⾼⼭、森林处处见，江河、湖⽔向海流。天天围着太阳转，猜猜它是什么球？
⼆、新授：
【我们⽣存的家园】
1、⼀：我们的星球。
2、我们的家园：请你描述⼀下你所⽣存的这颗地球是什么样⼦的！
3、介绍：美丽的蔚蓝⾊星球。
4、太空探险家：请阅读课本第28页活动园中的对话，思考并回答下列问题：（1）假如离开地球，我们⼈类能⽣存吗？
（2）宇宙中是否能够寻到⼈类的第⼆家园？
5、相关资讯：
（1）还在幻想把⽕星当作⼈类的第⼆个家园吗？科学家告诉你不可能。
人类能在地球上生活多久（2）和地球相似度最⾼的星球终被放弃！科学家：它在⾛下坡路。
6、思考：⽬前，我们在宇宙中⽆法寻到合适的第⼆家园，那么，我们能否⾃⼰创造出⼀个适宜⼈类⽣存的“第⼆家园”呢？
7、介绍：“⽣物圈2号”
8、总结：地球是我们唯⼀能⽣存的家园。
9、我爱我的家园摄影展：地球孕育了⼈类，提供了⼈类⽣存的⾃然环境。⽽⾃古以来，⼈类也在⽤⾃⼰特有的⽅式与⾃然环境和谐相处。请你分享⼀张照⽚，能让⼤家直观地感受到⼈与⾃然和谐相处的美好画⾯。
【环境问题敲响了警钟】
1、思考：
（1）为什么科学家们那么急迫地想要到⼈类的“第⼆家园”呢？
（2）⼈类的活动带来了哪些环境问题？
2、视频：环境污染、⼈⼝暴涨、⼈类还能在地球上⽣活多久?
3、过渡语：近百年来，随着⼈⼝的增长和⼈类需求的增加，地球越来越不堪重负。⽣物赖以⽣存的森林、湖泊、湿地等正以惊⼈的速度减少；煤炭、⽯油、天然⽓等不可再⽣能源因过度开采⽽⾯临枯竭；化⽯燃料燃烧排放的⼤量温室⽓体导致全球⽓候变……地球出现了资源短缺、环境污染和⽣态破坏等问题。
4、活动园：下⾯图⽚分别反映了哪些⽅⾯的环境问题？查相关资料，说说这
些环境问题会带来哪些危害？（课本第30页）
5、活动园：⽇本⽔俣病。
6、讨论：
（1）⽇本的⽔俣病事件告诉我们什么？
（2）请你选择某个⽅⾯的环境问题，查阅资料，说说其带来的危害。然后，仿照⽔俁病的案例，试着也画出类似的关系图。
三、课堂⼩结
如果⼈类不能尊重⾃然，对默默奉献的地球不去珍惜⽽是随意破坏，必然会受到⼤⾃然的惩罚。
板书设计：
教学后记：
第⼆课时
教学⽬标
1、情感态度与价值观⽬标：树⽴环保理念，落实环保⾏动。
2、能⼒⽬标：能够通过⾃⼰的实际⾏动为保护环境做贡献。
3、知识⽬标：了解国际保护环境的举措，了解中国保护环境的举措，知道作为⼩学⽣应该如何保护环境。
教学重点
认识保护环境是每个⼈的义务，知道如何保护环境。
教学难点
认识保护环境是每个⼈的义务，知道如何保护环境。
教学过程
⼀、情境导⼊
1、视频：地球的⾃⽩
2、说⼀说：
（1）看完视频，你有什么感受和想法？
（2）为什么我们要⼀起⾏动起来，保卫地球？
3、导⼊语：地球是⼈类⽣存的家园，⽽地球因⼈类⽽受到了伤害，因此，保护地球是全⼈类的共同责任。
⼆、新授：
1、保卫地球：国际在⾏动
（1）世界环保史上三⼤⾥程碑会议
（2）《巴黎协定》
2、保卫地球，世界各国都在⾏动——环保⽴法
3、总结：为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协定、制定法律等⽅式来限制⼈类对地球的伤害。
4、保卫地球，中国在⾏动：
（1）修订《中华⼈民共和国环境保护法》
（2）环保知多少：你还知道我们国家的哪些环保法律？
（3）点赞！上海居民区垃圾分类达标率从15％提⾼⾄90％
（4）总结：中国把环境保护、节约资源列为⼀项基本国策，并制定和完善相关的环保法律、加强环保⽴法，为保卫地球尽⾃⼰的⼀份责任。
5、过渡语：⼈类不仅在法律、政策等⽅⾯为保护环境保驾护航，还在不断探索、创新，在保护环境的道路上取得了⼀定的成果。
6、⼈类的智慧：你知道⼈类有哪些保护环境的重要⽅式吗？
（1）循环经济
（2）清洁能源
（3）环保材料
7、⼩组合作：请以⼩组为单位，领取以下任意⼀个任务并合作完成
（1）为什么说⾥约奥运会的奖牌为历届奥运会中最环保的奖牌？
（2）2019年中华⼈民共和国70周年国庆阅兵庆典上，有哪些环保创举？（3）阅读课本第33也活动园，并说说这些新能源有什么特点，新能源的开发有什么重要意义？
8、过渡语：保护环境不仅是国家、政府的的责任，也是我们每个⼈应尽的义务。
9、保护环境，我们在⾏动：世界⽆车⽇、熄灯⼀⼩时、植树节……
10、保护环境⼤⾏动：保护⼈类赖以⽣存的地球，我们⼩学⽣能做些什么呢？
11、⼩⼩环境观察员：
（1）请以⼩组为单位，围绕⽣活中你们所发现的环境⼩问题展开研究，并提出改善的建议。
（2）选派⼩组代表分享你们的研究结果。
（3）全班⼀起总结各⼩组的研究结果，以此为启发，制定爱护地球的班级环保公约。
12、我们的约定——班级环保公约
三、课堂⼩结
地球是我们赖以⽣存的家园，是⼈类的母亲，保护地球是每⼀个⼈的责任，让我们⼀起⾏动起来，为保护地球贡献⾃⼰的⼒量！
板书设计：
教学后记：

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