部编四年级下册第五单元知识盘点
一、单元语文要素
美景奇观。本单元课文主要是围绕“学习按一定顺序写景物的方法”这个专题进行编排的。主要由《海上日出》《记金华的双龙洞》两篇课文组成。编排意图是引导学生学会按一定顺序写景物的方法，体会文章是怎样按照一定顺序来写的，学会抓住重点景物去写。
二、单元课时目标和主题
篇目 | 课时目标 | 人文主题 |
16.海上日出 | 自主学习字词，正确、流利、有感情地反复朗读课文，通过品读课文，在脑海里构建“海上日出”美景。默读课文，说说日出时的景象。分析课文，知道作者按什么顺序生动地描写了海上日出这一景象的。住关键词句，感受日出的壮丽景观，有感情地朗读课文，能随文入境、以境促读，以情怡景。（重点是看看课文是怎样按照太阳变化的顺序来写的，具体写到了哪些景物。） | 通过图文结合、想象，感受海上日出的壮观景象，体会作者对大自然的赞美之情。学习按一定顺序观察的方法，训练学生凭借语言文字展开想象的能力。 |
17.记金华的双龙洞 | 自主学习字词，默读课文，先整体感知，画出课文游览路线图，学习有条理叙述的表达方式；体会作者用词造句的准确和朴实。分析内容，看看作者选取的景物有哪些，哪些又是重点写的，能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。(重点是深入理解课文内容，理清课文记叙的游览顺序，学习有条理叙述的表达方式；体会作者用词造句的准确和朴实。) | 感受金华双龙洞自然景观的美，激发学生热爱大自然的情趣。 |
交流平台 初试身手 | 了解“写景物的顺序”有哪两种；学会将重要的景物写详细、写具体。根据示意图画出参观路线；试着按照一定顺序写出观察到的附近景物。讨论“写景物按照一定顺序”有哪些方法，还要抓住重点景物写。（重点是懂得怎样按照一定顺序写景物的方法。） | 学会按游览的顺序或景物变化的顺序写景物。 |
习作例文 | 说说作者是怎样按照一定的游览路线图展开对景物的描写的。结合批注学习《颐和园》，用同样的方法学习《七月的天山》。（重点是默读理解两篇例文的内容，思考作者是怎样按照一定的顺序描写景物的。） | 感悟文章按照一定顺序写景物的方法，理解把重点内容写详细写具体的写作方法。 |
习作 | 游 ：按照一定的游览路线图，抓住重点景物，写游览过的景物，选择合适的材料写一篇习作。（重点是按一定的顺序把游览的景物写下来。） | 按一定的顺序把游览的过程写下来。 |
三、字词盘点
1.易读错字。√
扩(kuò√ kòu)大 漆(qī√ pī)黑 蜿(wān√ wāi)蜒
荷(hè√ hé)花 刹(chà√ cà)那 镶(xiāng√ xāng)嵌
浙(zhè√ zè)江 一簇(cù√ chù) 臀(tún√ túi)部
题例：下列加点字读音全部正确的一组是（ ）。
浙江（zhé zhè） 一簇（cù zú） 臀部（tún diàn）
漆黑（qī xī） 蜿蜒（wān wǎn） 石笋（shǔn sǔn）
答案：zhè cù tún qī wān sǔn
解析：此题考查字音。在学习时要注意并记住这些生字的声母、韵母,并正确地拼读。
2.易写错字。
努:注意上右是“又”不是“口”。
范：是上下结构，注意不要写成左右结构。
镶：字的笔画比较多，注意两个“口”字下面是三横。
紫:下面是“糸”,不是“关系”的“系”,不要多写一撇。
笋:注意下面的横要出头。
端：左半部分最后一遍变为提。
源；注意右边“原”字下边是小，不是水。
蜒：右边是“延”。
题例：读拼音，写词语。
nǔ lì càn làn dài tì chà nà
答案：努力 灿烂 代替 刹那
解析：此题考查对字音、字形的掌握。拼写时要细心,书写要工整。注意“紫”的上半部分是“此”,不要写成解析本题考查对字音、字形的掌握。拼写时要细心,书写要工整。注意“紫”的上半部分是“此”,不要写成“比”。
3.多音字
荷 刹 系
题例：按要求完成练习。
“荷”字有两个读音,分别是_________、__________。给下列加点字选择正确的读音和字义(填序号)。
(1)荷着锄头 音( )义( )
(2)荷塘月 音( )义( )
(3)好像负着重荷似的 音( )义( )
答案： （1） ① （2） ① （3） ③
解析：此题考查本单元多音字。答题时先把“荷”的两个读音写出来,再结合词义和语境选择字音、字义。
4.辨字组词
扩（扩大） 努（努力） 镶（镶边） 笋（竹笋）
矿（煤矿） 怒（愤怒） 嚷（吵嚷） 伊（伊利）
浙（浙江） 范（规范） 罗（罗马） 杜（杜鹃）
晰（清晰） 犯（犯错） 萝（藤萝） 牡（牡丹）
鹃（杜鹃） 端（端正） 额（额头） 紫（紫）
绢（绢丝） 瑞（瑞雪） 客（客气） 紧（松紧）
题例：比一比，组词。
转( ) 刹( ) 范( ) 镶( )
传( ) 杀( ) 犯( ) 箱( )
答案：转动 传来 刹那 杀死 范文 犯错 镶嵌 箱子
解析：此题考查对形近字的辨析与积累。做题时要认真观察字的特点,从脑海中搜索和例字中主要部件相同的字,换偏旁写出新字并组词。要把字写工整、规范。
5.近义词
刹那—转眼 清静—寂静 转眼间—一刹那 扩大—张大
宽广一宽阔 加强—增强 冲破—突破 灿烂—绚烂
明艳一明丽 突然—猛然 分辨—辨别 伟大—高尚
观赏一欣赏 似乎—仿佛 稍微—略微 宽广—宽敞
蜿蜒—曲折 昏暗—阴暗
题例：选词填空。
（1）这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的（ ）,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了( )。看完让人下面有水的说说
（2）太阳在黑云里放射它的( )的了。
（3）这时候发亮的不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了（ ）。
答案：(1)亮光 光彩 (2)光芒 (3)光亮
解析：此题考查近义词的辨析。选词填空时注意结合语境和词语的意思来选择。“光彩”指光荣，荣耀。“光芒”意思是向四面放射的强烈光线。“光亮”意思是明亮。“亮光”意思是黑暗中
的光亮。第(1)题,“太阳发出”的一定是“亮光”在太阳的照射下，一定是“光彩”；太阳放射的是“光芒”,所以(1)填“亮光、光彩”最合适。第(2)题,太阳放射的是“光芒”，所以（2）的正确答案是光芒。在太阳的照射下，万物应该成光亮的了，所以（3）应该是光亮。
6.反义词
拥挤—宽松 容易—困难 清静—热闹 扩大—缩小
昏暗一明亮 加强—减弱 灿烂—绚烂 突然—猛然
聚集一分散 分辨—辨别 伟大—平凡 漆黑—明亮
宽广一狭窄 蜿蜒—笔直 聚集—分散 宽广—狭窄
蜿蜒一笔直 明艳一暗淡 拥挤—松散
题例：写反义词。
明艳（ ） 聚集（ ） 拥挤（ ）
答案：暗淡 分散 宽松
解析：这道题考查的是对于反义词的掌握情况。做题时,首先要先认真读句子,然后出意思相反或相对的词语，然后将对应的用线连起来即可。
7.词语积累
不仅 浙江 拥挤 额角 刹那 夺目 分辨
清静 扩大 范围 努力 源头 浙江 罗列
灿烂 代替 镶嵌 紫 不仅 拥挤 心情
杜鹃 宽窄 气势 森郁 聚集 挤压 额角
肩膀 臀部 脚跟 移动 昏暗 石笋 观赏
登陆 宽广 石钟乳 变化多端 盘曲而上 突兀森郁
金碧辉煌 五彩斑斓 斑斑点点 崇山峻岭 危峰兀立
高耸入云 变化多端
题例：表示“看”的词语很多,请把以下关于“看”的词语送回。
瞥 瞟 盯 窥 眺望 仰望 俯视 瞻仰 环视
斜着眼看是（ ） 快速地看是（ ）
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论