人与自然一年上册:第2课 生活离不开水
课 题
第2课 生活离不开水
设 计 者
教学目标
1、了解水在生活中各方面的用途，知道我们的生活离不开水。
2、感受水与生活的密切关系，激发学生探索水、保护水的意识。
教学重点
了解水的重要性
教学用具
课件
教学时间
一课时
教学过程
教学活动   
二次备课
谈话导入
探究新知
 
师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？
生：喜欢。（出示谜面）
师：谁最聪明？猜出来了吗？
生：水。看完让人下面有水的说说
师：今天，老师把活泼可爱的水娃娃请到了我们课堂。
（出示水娃娃水的图片）
了解水的用途，明白我们的生活离不开水
师：说说你从早晨起床到上学之前做哪些与水有关的事？
生1：我每天起床要用水洗脸、刷牙。
生2：我早晨起床上完厕所要用水冲厕所。
生3：我早上起床要喝水。------
师：听了同学们的介绍，此时此刻，你最想说的是我们的生活时时处处要用到水，离不开水。
板书：我们的生活离不开水。
师：我们的生活处处需要水 , 假如有一天早上起床没有水会出现什么情况？
生1：没有水，植物都会死亡。
生2：没有水人们不能洗衣、做饭。
生3：没有水人不能生存……
师：同学们说得都对，让我们一起来看一看。（播放课件，缺水地区图片：土地干涸、庄稼枯萎、水库枯竭、牲畜死亡……）
生活离不开水
谈感受
教学过程
教 学 活 动
二次备课
欣赏图片
课堂总结
总结提升：由此可见水是生命之源。
教师板书：水是生命之源。
师：请大家打开书本 39 页认真看看，看你看到了什么。 （ 先让学生看一会 , 然后让学生说说看到了什么。 ）
水在各方面的用途
师：我们班的同学也很关注水，我们分组从不同角度调查了水的用途，
A：水与生活的关系
B：水与动植物的关系
C：水在其他方面的作用
学生分组谈论、交流，教师巡视。
各小组总结一下你们组的调查情况。
欣赏<美丽的水>图片
你有什么收获？
提出号召：节约用水！
板
书
设
计
生活离不开水    水是生命之源
教
学
反
思
通过学习了解水在生活中各方面的用途，知道我们的生活离不开水。感受水与生活的密切关系，激发学生探索水、保护水的意识

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