丰收锣鼓教学设计
丰收锣鼓教学设计
教学内容：
聆听《丰收锣鼓》
教学目标：
1.通过《丰收锣鼓》的学习，感受中国民族管弦乐表现力的丰富饱满，学生初步了解民族乐器的分类及演奏方式；
2.通过《丰收锣鼓》第一部分的分析学习，理解第一部分的组成分段，了解全曲的曲式结构；
3.通过乐曲的欣赏，学生感受农民丰收的喜悦，体会农民了劳动的辛苦。
教学重难点：
演唱第一部分的第一、第二主题旋律，理解歌曲的分段；
教材分析：
《丰收锣鼓》是一首民族管弦乐曲，表现了我国农民的劳动生活和喜获丰收的欢乐情绪。乐曲吸收了我国民间吹打音乐的素材，充分发挥了民族打击乐器丰富多彩的表现功能，既有民族风格，又具时代特点。乐曲由多段旋律和锣鼓部分组成，再调性和情绪上形成并置对比，又因主部旋律频频穿插其间而显得前后呼应和统一。
学情分析：
五年级的学生善于思考，有自己的主张，所以引起学生的课堂兴趣十分重要。《丰收锣鼓》的学习是为了让学生更直观地了解民族打击乐器的外形、音及演奏方法，通过亲自参与感受，让同学们在喜悦和快乐中学有所获。所以课堂设计以学生的积极参与为主，调动学生学习积极性。
教学流程：
一、组织教学
1.学生随音乐《幸福拍手歌》进教室
随音乐律动
二、新课学习
一）新课导入：
欢迎大家来到美妙的音乐课堂，人们在喜庆的日子里，往往喜欢敲锣打鼓的来庆贺，请欣赏舞蹈《威风锣鼓》
看完视频，你知道鼓在民族乐器里属于哪一类么？（打击）预约驾照考试
对，鼓是民族打击乐器的一种，你们还知道那些民族打击乐器呢？
今天呢，我们就要来学习一首以民族打击乐器为主的民族管弦乐《丰收锣鼓》。欣赏前请大家回忆一下民族管弦乐器的分类。
中国民族乐器可分为：拉弦乐器（二胡，中胡，低胡，四胡，京胡，板胡，革胡，坠湖等）弹拨乐器（扬琴，琵琶，柳琴，中阮，三弦，古琴，古筝等）吹管乐器（笛，萧，唢呐，笙，管）打击乐器（大鼓，堂鼓，大锣，云锣，大钹，小钹，碰铃，梆子，木鱼等）四类，哪几样是你们见过的？请各自回忆，学一学乐器的演奏方式。
现在开始欣赏，请边欣赏思考：1、管弦乐《丰收锣鼓》中出现了哪些民族打击乐2、该乐曲展现了一幅怎样的情境？3、乐曲一共有几部分组成。
二）新课学习
同学们听的可真投入
我们来把图填写完整
1.学习引子部分
同学们积极思考的状态，我很喜欢，下面我们来分段欣赏这首乐曲，请欣赏第一部分
第一部分由引子和两个主题组成，引子由整个乐队在由慢渐快的鼓声中奏出，请听鼓声在引子中是否一直存在？
边听边思考（鼓声一直存在，只是在音乐中变现的力度不同）
在同学们周围，你觉得有什么可以模仿鼓的乐器？
请起立，用你自己喜欢的方式模仿一下鼓，随音乐注意力度的变化
你觉得这个引子给你什么感受（在鼓声中渐渐感受到了人们愉悦的心情）
2.学习第一部分第一主题旋律
对，乐曲的引子把我们带入喜庆欢腾的场面，后面的音乐将展现这热烈欢腾的场面，请听你感受到了什么？（我感受到了热闹的锣鼓声，我感受到了每句好像都是两遍）
同学们听得真仔细，这就是第一部分的第一主题，每个旋律都重复了一遍，展现了人民你追我赶的劳动场面。
我们来接龙演唱一下这段旋律，注意最后一行的四小节的异同
注意强拍的演唱，可以突出这个你追我赶的效果哦！
加快速度更能表现出音乐的欢快，我们来快速的唱一唱。
我觉得还是不够热烈，想想怎样才能更热烈，欢腾？（加入鼓声）
我们一起来试一试这个鼓的节奏
3.学习第一部分第二主题音乐
热闹一番之后，人们需要休息一下，一段由笛子和弦乐演奏的相对抒情的旋律出现了，请听
（第二主题旋律先由笛子和拉弦乐器（板胡、高胡、二胡等）奏出，再用扬琴、琵琶、三弦及弦乐器
重复，最后，前后两个乐句分别由笛子、唢呐和笛子、弦乐器重复。）
这就是第一部分的第二主题旋律，让我们一起随琴慢慢的唱一唱
非常棒，试着打打节奏，真好，随音乐试试
第二主题结束后，第一主题做了变化重复，并用十面锣作为主奏乐器引出了第一部分的高潮，请欣赏热烈欢腾的打击乐器演奏
4.学习第一部分的打击乐今年高考最高分
（十面锣十面锣主要流行于我国东南沿海一带，它是由多面（“十”指多数）大小不等，音、音高不同的锣组成，悬挂在架子上，由一人演奏。）
5.完整聆听第一部分音乐
这样第一部分的音乐就学习完了，我们来完整聆听一次第一部分音乐，并在熟悉的地方为歌曲加入所学的节奏
6.学习后面三部分的音乐电磁炉的维修
1）学习第二部分
接下来请欣赏第二部分，想一想，这二部分与第一部分相比，情绪上有什么变化？表达了人们怎样的情绪？（第二部分旋律具有歌唱性，表达了人们劳动时的欢快心情）
2）学习第三部分
第三部分的旋律主奏乐器是哪两件？分别描绘了怎样的意境？
大学英语四级考试流程竹笛（以明亮的音和散板旋律，展现出优美如花的田园景。）
十面锣（以柔和的音和琶音旋律，犹如阳光下的水库粼波。）
3）学习第四部分
第四部分是全曲的高潮，音乐是如何表现欢庆丰收的宏伟场面的？
（音乐中用了潮州大鼓、京剧锣鼓、苏南吹打三种方式表现了欢庆丰收的宏伟场面）
三、总结下课
乐曲的四部分我们已经学习完毕，现在我来考考大家
《丰收锣鼓》是彭修文、蔡惠泉借鉴我国民间吹打音乐的鼓点和旋法，充分发挥打击乐器表现功能的一首既有民族风格，又具时代特点的民族管弦乐曲。
学了这首歌曲你有什么感想？
（通过这节课的学习，同学们了解了民族乐器表现效果的丰满，感受了农民丰收的喜悦，同事也体会到了农民劳动的辛苦，有一首诗叫《悯农》，一齐有感情的背一背。我希望同学们在以后的生活中能够尊重农民，爱惜粮食，你们能做到么？
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天然指南针max.book118/html/2014/0508/8134480.shtm文明礼貌用语
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www.csztv/wldst/zt/spzj/2014-11/11-1708107.shtml锣鼓视频

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