《我爱我家》教案
《我爱我家》教案
《我爱我家》教案1
  篇一：
  活动目标：
  1、学习用轻快的声音进行演唱、享受轻松、愉快的游戏氛围。
  2、能在游戏中流畅地顺数和倒数、形象地感受数量递增和递减的关系。
  3、体验自编歌曲、自创游戏玩法的快乐。
  活动准备：
  1、用积木或小姨子做栏杆围一座约40CM宽、4M长的桥。
  2、幼儿已学会演唱歌曲《鸭子上桥》
  3、准备音乐磁带、录音机。
  活动指导：
  1、复习歌曲。
  （1）、引导幼儿用轻快的声音齐唱歌曲、表现歌曲活泼、欢快的气氛。
  （2）、启发幼儿用即兴的舞蹈动作进行表演、重点启发幼儿按歌曲的节奏进行表现。
  2、讲解游戏玩法、帮助幼儿理解游戏规则。
  3、幼儿游戏、教师用歌声、手势、动作提示幼儿按规则游戏、注意逐步推出、让幼儿自己听音乐进行游戏。
  4、幼儿熟悉玩法后、用另一个形象替代歌曲中鸭子的形象、创编歌词、并创编相应形象的动作、减少游戏。
我爱我家主题曲歌词  5、为了减少幼儿等待的时间、增加练习机会、游戏时可将幼儿分成每8人一组、引导幼儿自己用积木或椅子做栏杆围一座桥进行游戏。
  篇二：
  活动目标：
  欣赏歌曲柔和、舒缓的旋律、感受歌曲表达的和谐、温馨的家庭氛围。
  喜欢用动作、语言、歌声等方式参与活动、体验家庭成员之间的美好亲情。
  活动准备：
  幼儿听过童话故事《刺猬妈妈和狮子爸爸》。
  准备音乐磁带、录音机。
  活动过程：
  引导幼儿回忆童话故事《刺猬妈妈和狮子爸爸》吵架的情节、体验家庭情感的反差。
  欣赏歌曲第一段、引导幼儿用语言和动作表达自己的感受。
  完整地欣赏歌曲、在柔和、舒缓的旋律中、教师用表情和动作帮助幼儿理解、记忆歌词。
  自由表达和表现。
  篇三：
  活动目标：
  感受和发现某些自然音响的特点、并与打击乐器的音相比较。
  能用自己喜欢的方式大胆创编马蹄声、并选择合适的乐器为歌曲伴奏。
  初步养成看指挥演奏乐器的习惯、遵守打击乐器演奏活动的规则。
  活动准备：
  准备铃鼓、碰铃、木鱼、双响筒、串铃、大鼓等乐器。
  准备音乐磁带、录音机指导要点：
  以模拟发声引入活动。教师模拟马蹄的哒哒声、引导幼儿模仿并讨论：“你见过奔跑的马吗？它发出什么样的声音？发什么声音能催马儿跑的更快？”
  幼儿欣赏音乐。
  引导幼儿安静地欣赏音乐、感受马儿奔跑时活泼、欢快的情绪。
  随音乐用语言和拍手配合进行表现。例如：每个乐句的前两个小节模拟马跑的“哒哒”声、后两小节拍手。
  集体跟随音乐练习。
  看指挥分声部练习。
  乐器演奏。
  尝试探索音：教师敲击各种乐器、引导幼儿根据音想象什么乐器象马蹄声、什么乐器象马铃声。
  教师指挥、幼儿持乐器进行演奏练习。
  幼儿交换却器演奏。
《我爱我家》教案2
  一、教学目标
  1、知识与能力
  ⑴知道父母是我们的第一任老师，抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。
  ⑵能正确看待父母对自己的教育。
  2、过程与方法
  ⑴在讲述自己童年的家庭趣事的过程中，用体验法感受父母对自己无微不至的关怀。
  ⑵收集父母为家庭作贡献的具体事例，感受家庭亲情。
  3、情感、态度与价值观
  ⑴感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感。
  ⑵体会自己与父母亲密无间的深厚感情，学会理解父母。
  二、教学重点
  1、重点：无悔的奉献。理解父母的爱，重在体验。
  2、难点：感受家庭的温暖。爱自己的家，爱自己的父母，难在感悟。
  三、教学方法
  情境创设、合作研讨、体验式教学。
  四、教学准备
  1、教师收集父母关爱子女的材料，准备歌唱家庭幸福美满的歌曲，制作课件。
  2、学生课前与父母交流，了解自己小时候的趣事。
  五、教学设计
  1、歌曲导入新课
  教师：通过上节课的学习，我们了解了现代社会家庭的结构主要有核心家庭、主干家庭、联合家庭、单亲家庭等，我们还知道自己与父母的关系不可选择。在开始今天的新课之前，
请同学们一起欣赏一首歌曲《让爱住我家》，注意仔细听，体会歌中表达的感情。

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