第二单元万以内的加法和减法(一)
教学计划
一、教材分析:
本单元主要教学口算两位数加、减两位数(和在100以内),笔算几百几十加、减几百几十以及用估算解决问题。这些内容是在万以内数的认识以及100以内的加、减法基础上教学的,起着承上启下的作用。一方面通过口算、笔算和估算,复习了数和计算的有关知识,另一方面也为进一步学习计算起了铺垫作用。
二、三维目标
1、知识与能力:
1)使学生能够口算两位数加、减两位数(和在100以内)会正确计算几百几十加、减几百几十。
2)使学生能够结合具体情景,进行加、减法估算,培养估算意识。
3)培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识,体验解决问题策略的多样性。
2、过程与方法:结合具体情景,练习生活实际,合作探究。
3、情感与态度:体验数学与生活的密切联系,同时培养环保意识,增加学习数学的兴趣和自信心。
三、教学重点:会正确计算几百几十加、减几百几十。
四、教学难点:结合具体情景,进行加、减法估算,培养估算意识。
五、具体措施:
1、为学生提供积极思考和合作交流的空间。加、减法计算法则不作全面呈现,仅在重点和关键处进行提示和引导,以促进学生在已有知识基础上进行自主探索;根据教学内容,教材中安排有讨论交流的要求或画面,例如加、减法的验算方法均是以讨论的形式呈现的,以体现合作学习方式在教学中的应用。
2、针对计算教学练习比较枯燥的问题,练习的安排除了加强与实际应用的联系外,努力做到形式多样,并设计了一些思考题和开放题,以提高学习的兴趣。
教学安排:5课时。
两位数加两位数 -------------------------1课时
两位数减两位数 -------------------------1课时
几百几十加减几百几十-------------------------------1课时
估算-------------------------------------------------------1课时
整理和复习----------------------------------------------1课时
鱼岳镇第三小学电子教案
执教: 第1课时 时间:
教学课题:两位数加两位数 教学内容:教材第9、10页例1及“做一做”,练习二第1--4题。 | |
教学目标: 1、知识与技能:使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法,并能正确地进行口算。 2、过程与方法:能够从生活中发现数学问题,整理、分析数据,解决实际问题。 3、情感态度与价值观:培养学生解决问题方法多样化,提高思维的灵活性。 教学重点:正确地进行两位数加法的口算。能够根据具体情况选择适当的解决问题的方法。 教学难点:培养学生的口算能力。 教学准备:课件 | |
教学过程: 一、新课导入 1、用两位数加、减整十或一位数。 26+30 48+20 49-20 56+3 28-9 24+9 35-20 46-7 98-90 78+9 2、在( )里填上适当的数。 23 28 35 63 20 3 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 72 31 75 29 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、探究新知(板书课题) 1、两位数加两位数不进位口算方法。 (1)观察教材第9页的主题图,从图中你获得了哪些消息? 学生汇报。(一至五年级参加“世博会”的各班人数) (2)出示问题:一年级一共要买多少张车票? 小学三年级数学上册教学计划(3)提问:如何解决这个问题? 求一共多少张车票就是求一年级一共有多少人,一年级一班35人,二班34人,用加法计算,列式:35+34。 (4)这个算是如何计算?互相交流算法。 师:我们学习过两位数加整十数、两位数加一位数,通过观察我们知道35+34中的两个加数没有一个是整十数或一位数,但是我们是否可以把它们转化成我们学习过的加法然后进行计算呢?如果可以怎么计算? 生:可以把其中的一个加数拆分成整十数加一位数。比如34可以看成30+4,先算35+30=65,再算65+4=69. 师:除了这种方法以外,还有别的方法吗? 生1:还可以拆分另一个加数35,把35看成30+5,先算 30+34=64,再算64+5=69. 生2:除此之外,同时把这两个加数拆成整十数加一位数,然后进行计算也很简便,34看成30+4,35看成30+5,先算 30+30=60,4+5=9,再算60+9=69。 2、两位数加两位数的进位口算方法。 (1)出示问题:二年级一共要买多少张车票? (2)列式计算:39+44 (3)学生尝试计算39+44,并说说算法。 经学生自由讨论,大致有以下几种方法。 A、39+40=79 79+4=83 B、30+44=74 74+9=83 C、30+40=70 9+4=13 70+13=83 3、比较算式,发现规律。 师:对比两个算式,它们有什么相同和不相同的地方? 三、巩固练习 1、练习二第1--4题。 2、春节小明用压岁钱买一个玩具汽车39元,买一个天线宝宝75元,问他一共用去多少钱?组织学生分组练习,并在小组内互检。 四、课堂小结 1、在这一节课中,我们学习了两位数加两位数,以及它们的计算方法,我们要利用这个计算方法,熟练地进行计算。 2、你还有哪些疑问的地方? 五、作业 | 个人调整意见 |
教学反思: | |
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