法治意识教育学习个人心得体会
精选法治意识教育学习个人心得体会
精选法治意识教育学习个人心得体会【一】
  　党的十八届四中全会公报提出，坚持依法治国首先要坚持依宪治国。全会公报的这一重要表述，具有深远的历史意义和极强的现实意义。
  　突出了坚持依法治国，需要依据宪法爱护公民的基本权利。没有人民权益的切实维护，依法治国就背离了根本。因权利而有法治，为保障权利而实行法治。人民的权利权益既是社会主义法治的出发点，也是社会主义法治的重要着力点。宪法确立的公民各项基本权利，是各个部门法所保障的公民权利的源泉。保障民权，首先应当从宪法中查依据。部门法规定的公民的各种权利，都是宪法规定的公民基本权利的具体开展。贯彻落实宪法，就要求全面落实部门法所规定的各项爱护公民权利的规章和制度，完善权利保障的体系和机制。同时，法律中假如存在对公民基本权利保障不足或者不当限制的状况，需要依据宪法予以订正。行政机关在行使公权力的过程中，不得违反宪法和法律的规定，侵害和妨害公民的基本权利。只有严格依据宪法保障公民基本权利，尊敬和保障人权，保障人民享有广泛的权利和自由，才能够让宪法深入人心、走入人民众，保障人民众对美好生活的憧憬和追求。
  　强调了坚持依法治国，需要坚持依法执政。确保党依宪治国执政，这是实行依法治国的关键。四中全会提出：依法执政，既要求党依据宪法法律治国理政，也要求党依据党内法规管党治党。党依据宪法法律治国理政，依据党内法规管党治党的前提是坚持“宪法至上”，“法律至上”。一方面党领导人民制定宪法和法律，党需要在宪法和法律范围内活动，通过宪法法律来治国理政，以确保国家政权运行的制度化、规范化、有序化。另一方面，党内法规和规范性文件需要符合宪法法律的规定。最近中央对党内法规和规范性文件进行的清理，检验的就是我们的党内法规和规范性文件是否与宪法和法律相全都的问题，凡与宪法和法律不全都的地方，需要修改和废止，以保证党规与宪法、法律的全都性。做到党规与宪法和法律相全都，是我国宪法原则的体现，是依法执政和依宪执政的要求。只有让党规既符合党章又符合宪法法律，才能保证党性与人民性的高度统一。我国是一个坚持领导的具有中国特的社会主义国家，是领导下的多党合作和民主协商制度；人民代表大会是中国的根本政治制度。作为执政党的执政行为，既要依据党章、党规办事，更要依据宪法和法律办事，这就体现了党性与人民性的高度统一。
  　明确了坚持依法治国，需要健全宪法的实施和监督制度。这是四中全会的亮点。我国现行宪法规定，全国人民代表大会常务委员会行使说明宪法、监督宪法的权利，但以前都是
没有激活的。四中全会公报提出，健全宪法实施和监督制度，完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全宪法说明程序机制。这是对宪法监督机构提出的一项特别重要而具有现实意义的要求，侧重点就在于规范建构对具体法律、法规具有监控和审查意义的宪法说明程序机制，使宪法具体条文及其整体精神能够贯穿进宪法以下的法律、法规体系，从根本上保障宪法有效实施和法律、法规合宪，保障行政、司法行为符合宪法。只有宪法说明和宪法监督机构真正担负起捍卫宪法的神圣职责和义务，才能为宪法全面有效实施提供最牢靠、最根本的保障。这就要求我们需要结合宪法关于全国人大常委会宪法说明权和宪法监督权的规定，建构出具有明确法律地位、运行程序、管辖规章和行为效力的宪法说明和宪法监督的具体机构及其制度安排，以实现全国人大常委会此项职权的具体化、机构化、规范化和制度化。
精选法治意识教育学习个人心得体会【二】
  　通过学习老师法、义务教育法，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为老师就是为社会，为同学服务的，吃点亏是可以吞下去，现在我不会再这么认为了，由于，每个人都享有确定的权利，“同等”的口号不应是嘴上说说而
已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的老师所应尽的责任和义务，《五五普法》不仅援助我得到她们的所得，也让我有了行为上的准则，只有学习好它才能保证老师享有自己的权利。
  　另外，老师在享有权利的同时，也应履行确定的义务。在学习了《义务教育法》和《未成年人爱护法》《五五普法》后，让我更明确，作为一名幼儿老师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，一心一意为幼儿服务，让孩子满足，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚幼儿，不讽刺，挖苦，威逼、责难家长。时刻以老师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐烦教育。尊敬每一个幼儿的特点，因材施教。教学不再是简约的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体和教育主体交互作用的过程。孩子将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：需要彻底转变过去那种把老师知识的贮存和传授给孩子的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个老师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他上心读了多少书和教了多少书。”上心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生
活，使我感悟到：老师的人生，还应当有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的同学亦是如此，由于人与人之间存在差异，所以教育既要面对全体同学，又要尊敬每个同学的性格特点。因材施教的目的是为了调动每一个幼儿的学习积极性、主动性，让每一个同学主动地、活泼地进展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。同学们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有别出心裁的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用《老师法》、《义务教育法》和《五五普法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要爱护同学的身心健康，保障同学合法权益，促进同学在品德、智力、体质等方面全面进展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的孩子健康成长。
精选法治意识教育学习个人心得体会【三】
  　党的十八届三中全会提出要全面推动依法治国，法治已成为当前特别热门的话题，作为一名国家机关工作人员，知法守法是远远不够的，更要做到的是依法执法，因此，单位组织了法律学家给我们讲法治课，下面谈下我的法治教育心得体会。
  　当前社会形势下，不管是一个一般公民，还是一个国家公务人员，知法学法是需要应当做的，中国古来就讲究人治，法治的观念虽然提了很长时间，但是却并未深入人心，一般老百姓有了事情，在万不得已的状况下才会诉诸法律来解决，而不懂法的人也大有存在，也有很多可怜的人由于不懂法而给自己的人生带来了不可逆转的悲剧。所以，我们确定要学法，当然并不用像律师一样精通各种法律条文，而是一些与生活亲密相关的法律我们需要熟知，并且培育一种法律意识，遇到事情想到法律途径。
  　作为一名国家机关工作人员，知法学法是远远不够的，由于我们是国家推行依法治国的重要依靠能量，尤其是基层执法人员，在熟知各项法律条文的同时，还要学会文明执法，依法执法，做到法无授权不可为，有法必依，执法必严，违法必究。我们看到电视网络等各种媒体报道城管与小贩之间的很多冲突，有的甚至升级到人身攻击，这就与执法队伍的普遍素养是有关系的，有的不依据程序进行执法，有的胡乱执法，所以引起了不须要的冲突。所以，作为国家机关工作人员，熟知法律，还要严格依据法律执行，才是重中之重，这是我的教育心得体会。
  　总之，依法治国的推动是需要大家共同努力的，我们期盼一个法治时代的到来！
五五普法心得体会精选法治意识教育学习个人心得体会【四】
  　前几日，学校组织了一次法制教育活动，我受益匪浅，法制教育心得体会。
  　犯罪，犯法它们是兄弟?不，不是。它们是两个完全不同的词语。犯法，我们无时无刻不在做，它是我们每个人都做过的一件事。
  　而犯罪呢！它是一颗长满刺的玫瑰，美丽迷人，但是会让我们流血流泪。不要自以为是地说：“我们是未成年人，犯罪没有关系。”在此，我要严苛地告知你：“不，你说错了。18周岁以下的我们是不能犯这5种罪的：杀人、放火、抢劫、投毒、有意损害造成他人重伤。” 青少年是祖国的将来、民族的希冀，是社会主义现代化事业的建设者和接班人，党和政府特别关怀和高度重视青少年的成长。  我国青少年教育和爱护工作取得了很大成果，青少年犯罪率在世界上一贯是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严峻的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。

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