中班奥尔夫音乐新年好教案(7篇)
中班奥尔夫音乐新年好教案（7篇）
中班奥尔夫音乐新年好教案1
活动设计背景
快到20XX年了，又是新的一年，新年是我们中华民族的传统节日，是新一年的开端，依据中班幼儿的年龄特点和爱好需要，让孩子感受了解我们的传统文化和民族风俗，激发幼儿的探究爱好，设计这一主题活动
活动目标
1、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境
2、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐
3、能主动参加活动，培育幼儿出集体荣誉感，和喜爱民族文化
教学重点、难点
重点：主动参与音乐活动，体验活动中的乐趣
难点：理解歌曲含义，体验歌曲意境
活动预备
气球、彩旗、彩链、卡片等
活动过程
1、布置“过年”主题墙，营造一个新年的气氛
2、迎新年：全班同学一起欢乐的唱歌《新年好》，感受歌曲的欢乐气氛
谈话，怎样过新年？充分发挥孩子的想象力，把想象的新年大
胆的用简的语言说给大家听
3、音乐律动：孩子们一起边唱歌边跳舞，给孩子一个自由的空间
4、手工活动：粘贴彩旗、彩链、窗花等，感受新年喧闹气氛
5、嬉戏：通过丢手绢、贴膏药嬉戏，让孩子感受体验新年的欢乐与憧憬
6、庆新年：老师先带头表演，鼓舞每个孩子主动参加，并主动表演
7、长大一岁：制作新年贺卡送给爸爸妈妈，并对他们说声"我爱你们"，让孩子学会说爱
教学反思
通过《新年好》这一主题活动，让孩子感受新年气氛，并了解熟悉了我们的传统节日与文化。
整个活动胜利之处在于表达了孩子的主体地位，把儿童的爱好需要，想法真正表达出来。活动从“熟悉新年——迎新年——庆新年——长大一岁”四个方面。通过组织、谈话、歌曲表演来加深对新年的熟悉与爱好、喜爱，在此同时也增进小伴侣间、老师间的感情。体验了集体生活欢乐，也感受了幼儿园大家庭的暖和，增长了学问。
中班奥尔夫音乐新年好教案2
活动设计背景
过新年，真欢乐！我们班的小伴侣提前过上了新年——圣诞节，于是，我产生一个想法，要让我们的孩子更深的了解新年。
活动目标
1、理解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。
2、体验新年给人们带来的欢乐。
教学重点、难点
1、元旦是新年的第一天，它跟春节的差异。
活动预备
1、老师与幼儿一起收集跟新年有关的各种物品〔挂历〕与材料；
2、预备一首儿歌，绘画故事等。
活动过程
1、从时间入手，让幼儿感受新年。
与幼儿一起看挂历，在老师的引导下，让幼儿标出新年的日期；
与幼儿一起数再过几天就到新年了；
2、老师说一首儿歌，让幼儿更深的感知与了解新年；绘画故事让幼儿直观感知节日的气氛。
老师教幼儿唱歌曲《新年好》，让幼儿边唱边体会新年的欢乐。
把收集的材料与幼儿做一下整理，让幼儿知道世界上有很多国家也与我们一样都过新年，及都是用什么方式庆祝新年的。
3、指导与引导幼儿思索怎样欢迎新年的到来；
商量：你会用什么方式来欢迎新年
4、让幼儿用画笔描绘新年。
最终，幼儿唱起《新年好》，并把所画的画贴在活动室里，共
同庆祝新年的到来。
延长
1、每天早晨在上律动之前与幼儿一起数数，数新年还有几天；
2、幼儿能说出新年是几月几日，关注新年的到来。
中班奥尔夫音乐新年好教案3
活动目标：
1、让幼儿在熟识歌曲《新年好》和把握三拍子基础上，学习自编简洁身体动作。
2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。
3、培育幼儿制造力和合作精神。
活动预备：
1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。
2、老师事先布置好教室带过年气氛。
活动过程：
一、复习
1、发声练习：《苹果歌》、《我爱我小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。
2、律动练习：《日生活仿照动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。
二、导入活动
1、老师让幼儿观看活动室，
老师提问：小伴侣们你们看看我们教室有什么改变呀？
幼儿：有灯笼和对联
师：为什么？我们怎样来庆祝新年到来？
幼儿：我们可以唱歌跳舞做嬉戏。
2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。
三、学唱新歌《新年好》。
1、老师先一边弹琴一边范唱一遍，小伴侣你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年。
2、老师要求幼儿有表情地演唱。
3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。
四、启发幼儿自编节奏动作。
1、老师提问：小伴侣，你们想用什么动作来表示三拍子节奏？〔如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等〕
2、幼儿听老师弹琴《新年好》合着拍子节奏，自由用动作表现强弱弱。
3、请个别乐感强幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。
五、引导幼儿进行打击伴奏
1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。
2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器幼儿分成2——3组，老师指导幼儿看指导，听《新年好》音乐打击乐器。
有关新年的歌曲
3、幼儿听《新年好》音乐，完好地演奏。

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