新年好教案（5篇）
活动设计背景
过新年，真欢乐！我们班的小朋友提前过上了新年——圣诞节，于是，我产生 一个想法，要让我们的孩子更深的了解新年。
活动目标
1、 理解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。
2、 体验新年给人们带来的欢乐。
教学重点、难点
1、 元旦是新年的第一天，它跟春节的差异。
活动预备
1、 教师和幼儿一起收集跟新年有关的各种物品（挂历）和材料；
2、 预备一首儿歌，绘画故事等。
活动过程
1、 从时间入手，让幼儿感受新年。
和幼儿一起看挂历，在教师的引导下，让幼儿标出新年的日期；
和幼儿一起数再过几天就到新年了；
2、 教师说一首儿歌，让幼儿更深的感知和了解新年；绘画故事让幼儿直观感知节日的气氛。
教师教幼儿唱歌曲《新年好》，让幼儿边唱边体会新年的欢乐。
把收集的材料和幼儿做一下整理，让幼儿知道世界上有很多国家也和我们一样都过新年，及都是用什么方式庆祝新年的。
3、 指导和引导幼儿思索怎样欢送新年的到来；
争论：你会用什么方式来欢送新年
4、 让幼儿用画笔描绘新年。
最终，幼儿唱起《新年好》，并把所画的画贴在活动室里，共同庆祝新年的到来。
延长
1、 每天早晨在上律动之前和幼儿一起数数，数新年还有几天；
2、 幼儿能说出新年是几月几日，关注新年的到来；
《新年好》教学设计 篇二
新年好
教学目标：
1、鼓舞学生积极参与庆祝元旦的活动，体会节日的热闹和美妙。
2、了解人们迎接新年的不同方式。
3、会正确使用剪刀等简洁的工具，制作庆祝新年的物品。
4、进展人际交往力量和创意、设计与制作力量。
教学重点和难点：
1、了解庆祝元旦的方式和方法，积极参与庆祝元旦的`活动，体会节日的热闹和美妙。
2、进展人际交往力量和创意、设计与制作力量。
课前预备：
1、学生课前预备：搜集反映不同地方人们过新年活动的资料和有关元旦来历的资料。
2、教学器材：日历、录音机、歌曲磁带、投影、剪刀、胶水。
3、教学课件：各地人们庆祝新年的图片。
教学设计：
学习内容
学生活动
教师活动
了解元旦的时间和来历。
了解不同地区人们庆祝元旦的方法。
了解本校同学庆祝新年的方法。
学习分工的方法。
制作拉花。
展现表演力量。
讲学到的学问运用于实践之中。
8、培育评价力量。
1、搜集资料，向同学介绍自己知道的学问。
2、介绍自己知道的内容，听听教师的介绍。
3、观看录像，总结方法。
4、选择自己在清扫活动中的工作。
5、了解工具的使用方法和拉花的制作方法。
6、表演节目。
7、清扫、布置教室。
8、学生自评、互评在实践活动中的表现。
1、补充说明相关学问。
2、补充说明相关学问。
3、播放采访本校学生的录像。
4、讲解分工重要性，帮忙学生合理安排工作。
5、带着学生争论剪刀的使用方法和拉花的制作方法。
6、鼓舞学生展现共性特长。
7、帮忙学生清扫、布置教室，观看学生在实践活动中的表现。
8、组织学生争论。
教学过程设计：
一、引出节日到来：（出示日历）
有关新年的歌曲 1、问：新的一年的开头是几月几日？这一天是哪个节日？
2、问：为什么大家称这一天为元旦呢？（指名学生发言）
3、听听兔子贝贝的介绍。
4、1月1日是新的一年的开头，我们也叫它元旦，在这一天我们要一起迎接新年的到来。
二、观赏人们迎接新年的各种活动，渲染过节气氛：
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