《新年音乐会》教案(共13篇)
《新年音乐会》教案〔共13篇〕
篇1：《新年音乐会》音乐教案  课时：第二课时
课型：综合
教学目的：
1、 通过《新年音乐会》的音乐艺术理论活动，调动全体学生共同参与艺术活动的积极性、主动性和创造性。
2、 锻炼和开发学生的组织才能和体合作意识
重点：新年音乐会
难点：音乐会集体节目的组织和编排
教学过程：
1、课前准备
① 老师向学生说明举办“新年音乐会”的目的'、意义，以及详细组织方法。主持有关选举活动。
② 学生选举产生“支持人”“组委会”和“评委”，要求做到分工合作
③ 组委会负责节目报告表、节目单编排，排练的组织，以及有关乐器、音响和音响设备，服装、道具、舞美设计、摄影等工作。
④ 学生分别排练节目
2、新年音乐会开场
① 组委会、评委、演员按指定座位就座
② 学生按节目顺序依次登台演出
③ 摄影师拍摄演出剧照
④ 评委进展口头评价，等级评定
⑤ 节目形式与内容范围广泛，自选表达特长的内容和形式
3、采访
① 节目主持人面向全体学生采访参加音乐会的感受
② 采访老师，谈音乐会获得的成果，表扬优秀演员和节目，进展活动小结
4、音乐会完毕：全体齐唱《新年好》
篇2：音乐会教案  活动目的：
1、喜欢玩节奏游戏，感受拍打节奏的乐趣。
2、学惯用各种乐器正确击打节奏型。
3、在游戏中能分辨并用动作表现不同的节奏型。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备：
1、 大节奏卡3张
X -| X -| X X X|X X | X X | X X X |X X X | X X X | X X X||
喵 喵 喵喵 喵 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪
2、打击乐器：响板、铃鼓、三角铁。
3、小猫、小狗、小鸭头饰假设干。
活动过程：
一、玩节奏回声游戏。
1、老师用拍手、拍腿、踏脚等动作拍出一个简单的节奏型，请幼儿当回声进展模拟。
2、请个别幼儿当小老师，拍出节奏型让小朋友模拟。
有关新年的歌曲
二、创设情境“动物音乐会”，初步理解三种节奏卡上的节奏型。
1、幼儿欣赏老师通过角扮演唱出三种不一样的节奏型。
师：森林里要举行动物音乐会了，小动物都非常开心，很早之前就开场认真准备了。音乐会正式开场了，猜猜第一个出场的小动物是谁呢？是怎么唱歌的。
2、出示节奏卡，引导幼儿在学习的根底上比拟其异同。初步感知X-、X、X时值长短不一样，认识小节线，理解每小节中间都是两拍。
3、启发幼儿运用身体动作进一步感知节奏型。
师：小猫唱的太动听了，下面的小观众都情不自禁的随节奏摆动起来了！它们会怎么样摆动身体呢？谁来学一学？〔摇头点头、拍肩、跺脚、扭腰等〕
三、游戏“开火车”，让幼儿熟悉节奏卡上的三种节奏型。
1、第一遍游戏，老师手拿“X-| X-| XX X||”节奏卡扮演小猫在教室走圈当火车头，其他幼儿一起学小猫唱歌，唱对节奏者可以跟在火车头后面当车厢。
2、第二遍游戏，可以请个别节奏比拟好的孩子拿小鸭或小狗的节奏卡当火车头，继续游戏。
游戏可针对情况进展屡次。
四、用小乐器玩节奏游戏。
1、出示小乐器响板、铃鼓、三角铁假设干，学习其正确演奏的方法。
老师：音乐会上半场快完毕了，小观众们都说三位小选手唱的太好了。音乐会下半场会更好玩，请来了很多小乐器一起玩游戏，瞧，都来了一些什么小乐器？
2、幼儿分小组自由按节奏卡演奏乐器，老师巡回指导。
3、请局部孩子展示自己的乐器演奏，完毕活动。
活动延伸：
表演区投放一些节奏卡，引导幼儿使用打击乐器或用动作表现出卡上的节奏。
小百科：动物分类学家根据动物的各种特征〔形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等〕进展分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。
篇3：音乐会教案  活动目的：
1、熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏；
2、根据音乐的构造及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看指挥进展演奏；
3、在活动中保持活泼欢快的情绪，体验集体合作打击乐的快乐。
活动重点：熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏。

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