讲文明懂礼貌的班会教案
讲文明懂礼貌的班会教案
讲文明懂礼貌的班会教案1
  班会目的：
  讲文明、懂礼仪是同学健康成长的需要，是走向社会进行交往的必备素养，针对学生在现实生活中的一些不文明行为，采用生动活泼的形式，对同学进行礼貌用语，文明行为的教育。通过讨论，使同学明白讲文明礼貌的意义，并懂得哪些是应该做到的文明礼貌行为，哪些是不应该做的行为。通过对现实生活中一些不文明行为的批判，使同学明确今后努力的方向。
  班会方式：
  预先做好课件，将主持学生的对白同步显示;学生表演小品;将学生讨论的话题同步显示。
  过程：
  一.主持人解释什么是“礼”，以及“礼”的现实意义
  中华民族历来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的传统美德，在新世纪的今天文明礼仪又被时代赋予新的含义。在公民基本道德规范中明确规定：明礼诚信。所以在中学生中开展文明礼仪教育具有重大意义。
  “礼”乃规定社会行为的法则、规范、仪式的总称。简言之，即凡事以礼相待，对人要表示敬意。与之同义的还有礼貌、礼节等。汉代给《孟子》作注的赵岐给“礼貌”作注时说：“礼者，接之以礼也;貌者，颜和顺，有乐贤之容。”(对人要以礼相待，同时要和颜悦，从心理尊重有才能的人)“礼节”，即以礼待人，能约束自己。竹子的“节”不是约束竹子的吗?见着有才能的人不仅不嫉妒，还要和颜悦，不约束自己能行吗?
  今天，我们提倡这些“礼”的新的内容，则有利于团结，有利于治国。真可以说有‘礼’(理)走遍天下，无‘礼’(理)寸步难行啊!
  二.展示反映学校及社会上一些不礼貌的行为;
  由学生表演小品(关于学校内的`一些不礼貌现象)。
  三.同学们讨论得出礼貌的重要性，并引出应该具体怎样做。
  四.展示学习礼仪常规
  五.班主任总结：
  班主任语：同学们，这次主题活动，大家表现得很积极，很活跃，通过活动，我们增强了文明礼仪意识。我们是祖国的未来和希望，肩负着建设社会主义的历史重任。让我们从自己做起，从现在做起，做一个讲文明、懂礼仪的好学生，成为新世纪的好青年!希望同学们互相帮助，互相监督，为了自己的前途，为了学校的荣誉，为了祖国的繁荣昌盛，人人讲礼貌，处处讲文明。更希望同学们在校庆中，注重文明礼貌，用我们的文明礼貌为学校发展多作贡献。
讲文明懂礼貌的班会教案2
  一、活动目的：
  1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。
  2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。
  3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。
  二、活动准备：
  搜集关于文明礼貌的知识和名言。
  三、活动过程：
  导入：春风吹，阳光照，语言美，行为美，尊师长,敬父母，友同学，爱朋友。让我们从小讲文明，讲礼貌，五年级（1)班《懂礼貌，讲文明》主题班会现在开始。
  请各小队长讲讲文明礼貌的方面的内容。
  1、举止言谈讲文明
  2、人人文明讲卫生
  3、不让陋习漫天行
  4、礼仪学校文明情
  5、争做文明小主人
  四、欣赏小品
  《礼貌待客》
  五、小记者采访
  1、小顾客：假如我是小顾客
  （买东西，按先后；说话时，先说请，尊重售货员，不给别人添麻烦。）
  2、小乘客：假如我是小乘客
  （上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵。）
  3、小观众：假如我是小观众
  （看电影，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄。）
  4、小游客：假如我是小游客
  (上公园，看美景，爱花木、护文物、见外宾、不围观，文明游客我做到。)
  六、《文明礼貌用语新解》
  中国自古就是礼仪之邦。作为新世纪的小学生，作为新中国的小主人，更应该把这中华传统美德发扬光大。现在请欣赏《文明礼貌用语新解》
  文明礼貌很重要，讲文明，讲礼貌，礼貌用语要记牢。“谢谢，再见，对不起”，还有“请”字和“您好”。
  七、教师总结
  从我做起，懂礼貌，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。我们顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；我们有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做合格的学生，做优秀公民。让文明礼仪之花在校园处处盛开。
讲文明懂礼貌的班会教案3
  一、活动主题的提出
  礼仪是一个人文化修养和道德修养的外在表现，是做人的基本要求。但是，在当今学生中，不少人礼仪观念淡薄，思想品德滑坡。学生在学校有乱扔垃圾，损坏公物，欺负弱小的行为；在家里养成了衣来伸手，饭来张口的陋习；在社会上更有讲脏话。为此提出如何加强礼仪教育，开展争做“文明小卫士”的实践活动，引导学生养成高尚的道德情操，树立正确的道德观、价值观、世界观；形成内在素质优秀，外在形象良好，德才兼备的学生。
  二、活动目标
讲文明的故事  1.通过活动，学习小学生的礼仪规范，养成文明礼貌的好习惯。
  2.通过收集资料信息，学习制作简单的资料卡片、调查走访。和畅谈交流等方式，感知讲文明礼貌的深远意义，传承中华传统美德，树立健康的人生观、价值观。
  3.在活动中，培养发现美、欣赏美、创造美的情感，通过亲身体验，熏陶学生的心灵，净化学生的灵感，促进学生争做“文明小卫士”，争做社会文明少年，为创建文明校园、文明家庭、文明社会作贡献。
  4.通过活动，教育、鞭笞部分品行不良的学生，形成优良的道德风范，树立良好的班风，打造优秀的班级形象。
  三、活动方式
  上网查阅资料，走访美德少年，开展问卷调查，案例分析，倡议书宣传，排演小品等活动，进行自我学习、参与体验，协作交流，营造优良的美德环境，达到感化、自觉规范，勇做模范少年。
  四、活动过程
  （一）制定方案
  集体讨论明确实践活动目标，制定活动计划和实施方案，进行小组分工。
  （二）准备阶段
  分组：
  第一组：礼仪宣传组
  通过图书、网络等途径查阅礼仪要求，了解校园中的礼仪，家庭中的礼仪等具体内涵。将相关资料进行整理汇编。
  第二组：礼仪访察组
  走访调查和观察我们身边同学的举止言行，了解同学们在生活中礼仪的注重程度情况，收集汇总形成调查结果统计表。
  第三组：礼仪劝导组
  针对同学们身上所缺失的礼仪习惯进行教育，耐心辅导。

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