(2022—2023)第二学期教学进度表
科目：家乡 年级：一年级
周次 | 时间 | 授课天数 | 教学内容 | 备注 |
起止（页） | ||||
1 | 2月27日—3月3日 | 5 | 西瓜子的“旅行” | |
2 | 3月6日—3月10日 | 5 | 美丽的“小豁牙” | |
3 | 3月13日—3月17日 | 5 | 小辫子和小平头 | |
4 | 3月20日—3月24日 | 5 | 跟随生命的节奏 | |
5 | 3月27日—3月31日 | 5 | 别去危险的地方玩 | |
6 | 4月3日—4月7日 | 4 | 求助电话 | |
7 | 4月10日—4月14日 | 5 | 这些物品不共用 | |
8 | 4月17日—4月21日 | 5 | 饮食有讲究 | |
9 | 4月24日—4月28日 | 5 | 上课能专心 | |
10 | 5月1日—5月5日 | 2 | 我和大家一起做 | |
11 | 5月8日—5月12日 | 5 | 我有点儿怕 | |
12 | 5月15日—5月19日 | 5 | 不拿别人的东西 | |
13 | 5月22日—5月26日 | 5 | 家乡的田野 | |
14 | 5月29日—6月2日 | 5 | 我身边的农贸市场 | |
15 | 6月5日—6月9日 | 5 | 粮食来之不易 | |
16 | 6月12日—6月16日 | 5 | 拒绝餐饮浪费 | |
17 | 6月19日—6月23日 | 3 | ||
18 | 6月26日—6月30日 | 5 | 期末复习 | |
19 | 7月3日—7月7日 | 5 | 期末复习、考试 | |
20 | 7月10日—7月14日 | 5 | 批卷 | |
环保教育学科渗透一览表
学科：家乡 年级:一年
序号 | 课题 |
1 | 西瓜子的“旅行” |
2 | 美丽的“小豁牙” |
3 | 小辫子和小平头 |
4 | 跟随生命的节奏 |
5 | 别去危险的地方玩 |
6 | 求助电话 |
7 | 这些物品不共用 |
8 | 饮食有讲究 |
9 | 上课能专心 |
10 | 我和大家一起做 |
11 | 我有点儿怕 |
12 | 不拿别人的东西 |
13 | 家乡的田野 |
14 | 我身边的农贸市场 |
15 | 粮食来之不易 |
16 | 拒绝餐饮浪费 |
课时计划 总第1节
课题 | 西瓜子的“旅行” | 授课时间 | 5月20日的说说1周 | ||
课型 | 新授课 | 教法 | 阅读指导法 | 教具 | 多媒体 |
教学目标 | 1.知道西瓜子被吞到肚子里以后会经过人的消化系统的各个器官，最后被排除体外； 2.知道人和植物是两种不同的生命体，存在差异；学习感知和理解植物生长的规律。 | ||||
重点难点 | 1.知道西瓜子被吞下肚子后，会依次进入食管、胃、小肠、大肠，最后被排泄出来。 2.感知植物的生长规律。 | ||||
教 学 过 程 | 一、活动导入 人是身上能长出西瓜吗？你想长出西瓜吗？为什么？有什么办法长出西瓜吗？自己曾经吞下过西瓜子或其他一些核吗？吞下后，长出西瓜或其他什么东西了吗？ 二、主题活动 生命小秘密 1.老师讲"西瓜子旅行"的故事，让学生来说说西瓜子都到过哪些地方。 2.讨论：西瓜子能在人的身体里生长发芽吗？为什么？ 3.一起来了解西瓜生长的过程。 生命小智慧 1.看图，猜猜哪颗西瓜子能发芽。生物的生存和生长需要具备一定的条件。种子发芽的条件是什么呢？朗读教材第2页的《小种子》 | ||||
教 学 过 程 | 2．不同生物的生物生存的环境是不一哦。 (1）有的生物生活在寒冷的地方，如北极熊企鹅驯鹿托牛 (2）有的生物生活在炎热的地方，如大象芭焦树仙人掌骆驼 (3)有的生物生活在水里。如鲨鱼海草海龟水母 (4）有的生物生活在陆地上，如大熊猫竹子鸡老虎 (5）有的生物小时候生活在水里，长大了却可以生活在陆地上。 如青蛙 3.植物认养活动：引导学生介绍自己喜欢的一种植物，讲讲喜欢的原因，用一句话赞美它，并想想能为它做什么事。 三、课堂小结 |
板 书 设 计 | 西瓜子的“旅行” 黑﹣﹣没有阳光 闷﹣﹣没有空气 所以西瓜子在肚子里不会发芽。 |
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