Kuuhoa北京大学医学部306西医综合复习指导
秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。
北京大学医学部306西医综合复习指导
      对于考北京大学医学部的同学而言，考试分为专业课和基础公共课，专业课就是西医综合，其包括六本课本，非别为：内科学、外科学、生理学、生物化学、病理学和诊断学。其内容是比较多的，而且考试的内容也是比较细，除了对一些基础知识的考查外，现在的趋势越来越接近于病例分析，也就是有些实践的味道。基础知识理解起来并不是很难，有点科目考的知识点也是有些重复的，病例题则是需要学生认真学习理论，同时要多联系病例题，掌握一定得出题规律和技巧。所以，第一遍的参考书学习，一定要仔细梳理参考书的知识点并全面进行把握。专业课的复习需要拿出百分百劲头亲自动手去学习，去思考。

       一、专业信息介绍
        1、院系专业信息，包括就业、导师、科研情况

        学校简介：北京大学医学教育开始于1912年，建校后先后称为国立北京医科专门学校、
北京大学医学院、北京医学院、北京医科大学。 2000年与北京大学合并成为新的北京大学后，改称北京大学医学部。

      北京大学医学部有基础医学院、药学院、公共卫生学院、护理学院、公共教学部、第一临床医学院（北大医院）、第二临床医学院（人民医院）、第三临床医学院（北医三院）、口腔医学院、临床肿瘤学院（肿瘤医院）、精神卫生研究所（北医六院）、北京大学深圳医院、北京大学首钢医院、医学网络教育学院。另外，北京积水潭医院、北京医院、中日友好医院、北京世纪坛医院、中国航天中心医院、回龙观医院、中国民用航空总医院、首都儿科研究所、北京地坛医院、中国人民解放军302、306医院、京煤集团总医院、北京仁和医院也是医学部的临床医学院或教学医院。医学部内拥有教学楼、实验楼、图书馆、药学楼、公共卫生楼、医药分析中心、信息中心、电化教育中心、实验动物部、档案馆、出版社、体育馆等装备精良的教学、科研设施。
      具体专业：
      精神卫生研究所设有社会精神病学与行为医学生物精神病学儿童精神病学临床精神病学（下设老年精神病学临床司法精神病学中西医结合等六个研究组）临床药理电生
理等六个研究室1993年组建了卫生部唯一的精神卫生学重点实验室并于1996年纳入“211工程” 重点建设项目历年来共发表学术论文680篇其中SCI收录90篇获国家及省部级学术奖励13项根据精神病与精神卫生学学科国际发展趋势和需要制定了科研中长期发展规划组成生物精神病学社会精神病学疾病学和儿童精神病学四个稳定的重点研究方向，同时还是国家食品药品监督管理局指定的精神科药物临床实验基地自1997年以来共完成了50余种精神科药物的新药临床验证。

      专业每年都分为科研型和临床型两类，前者搞科研，后者在临床上工作学习。专业往年基本上集中在：精神生化、儿童精神病学、老年人精神病学和临床医疗技能训练与研究。
招生专业和导师名单需要等到北大医学部出了硕士研究生招生简章才知道的。

       graschool.bjmu.edu/yjsyweb/index.aspx  北大医学部研究生院
例如：
年份
计划招生数
实际录取数
免推生人数
计划外招生
复试分数线
奖学金人数
2007
2008
15
国外有名医学院
315
90%
2009
15
300
90%

        注：根据以往的经验，报考本专业研究生的同学公共课成绩至少要达到50分，专业课成绩要达到180分，否则即使是总成绩过线也有可能被淘汰！

       3、出题老师情况

        参加的是全国统考，包括英语、政治和西医综合（内科、外科、生理、生化、病理、诊断）

        4．复试情况

        （1）英语考试：在北大医学部参加，基本上没用，就是走一过场。

        （2）面试：到医院里参加。到时会有医院本年招生学生的老师组成一个面试团，学生进去以后，由老师提问题，学生回答，之前会有一个英语的自我介绍，有时还可能会让
学生口译一段关于本专业的英文文章，都是比较简单的，基础的材料。

  面试的老师对学生都很和蔼的，会制造轻松的交谈气氛，让你放松，发挥出最好水平。所以不必紧张。在北医这边，关键的可能还是初试的分数。

       二、复习规划指导复习规划指导
        1、往年大纲变化解读

        西医综合包括六门课程：内科学、外科学、生理学、生物化学、病理学、诊断学

        复习课本：可能今年要以人民教育出版社的第七版教材为准。

        每年的考试大纲不会变动很大的，可能只是微调一些，比如加入一些往年没有考过的内容。但是重点知识点是不会轻易变动的。所以之间可以先参考往年大纲进行复习，等新的大纲出来以后再去对比一下，添加或是删除了那些内同。


        2、历年考试难度分析

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