大班语言《反义词》
大班语言《反义词》
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  大班语言：《反义词》
  活动目标：1.引导幼儿积极的思维能力，理解反义词，丰富幼儿的词汇。
  2.体验游戏的愉悦感，发展幼儿的语言表达能力。
  3.掌握简单的反义词。
  活动准备：1.两个大小不一样的瓶子，并装有黑，白的水。
  2.音乐《我真的很不错》。
  3.挂图“红星棒”
  4.字卡：长---短，软---硬，热---冷，胖---瘦，快---慢，高----矮。黑---白，多---少，粗---细。
  活动过程：1，集体游戏：《拍手歌》
  教师：小朋友们好！来把你漂亮的小手拿出来和老师一起做个游戏吧！
  2.理解“反义词”
  教师：小朋友拍手拍的真好，老师拍的都好，那哪个小朋友记得我们第一次手是在哪里拍的呢?，那第二次手是在哪里拍的呢？（下面）。对，上和下就是一对反义词，游戏中还有没有反义词呢？谁能告诉老师呢？
  教师：对，还有左右，前后都是反义词。
  3.丰富幼儿观察力。说出身体部位的反义词。
  教师：我们身体上有没有反义词呢？请小朋友一，看一看告诉老师，比一比谁的眼睛最亮。
  （左---右：眼睛，眉毛，耳朵，胳膊，腿等）
  （上---下：眼睫毛，牙齿）
  小结：原来我们身体上也有这么多反义词啊！对，相反的词就是反义词。
  4．丰富幼儿想象力，观察力，同一物体说出多组反义词。
  教师：其他地方还有反义词吗？我们一起一，寻：（出示两个瓶子），哦，这有两个瓶子。
  （1）提问：猜猜这瓶子中装的是什么呢？
  （2）提问：请小朋友说说看这两个瓶子中有反义词吗？认真观察看谁说的最多。
  （3）除了这几组反义词外你还知道其他的反义词吗？说说看。
  小结：小朋友都说的很好！但是不知道那个小朋友是最棒的呢？我们进行一个小比赛好吗？对自己有没有信心呢？先给自己加加油，鼓鼓力吧！
  5.比赛游戏：说相反
  规则：（1）举手回答问题，正确的奖励一个红星，错误的不奖励，得到星星最多的那一组就是冠军。
  （2）介绍：记录表，才赛队员分4组，两轮比赛，总结哪一组得星最多拿组就是冠军。
  第一轮：教师说词，幼儿举手抢答，正确奖励。
  哭----笑，热---冷，软---硬，长---短，胖--瘦，快---慢，对---错，开---关。
  高兴----难过，出去---进来，开始----结束，漂亮----难看，表扬----批评，上午----下午。
  小结：总结星数。没关系啦，虽然第几组不是冠军，但是我们还有机会，加油哦！
  第二轮：要求用所给反义词说短句。
  （长---短，软---硬，热---冷，胖---瘦，快---慢，高---矮）
  如长短这组反义词，小朋友可以说成：长长的什么，短短的什么或是什么设么很长，什么什么很短…….
  教师：听明白了吗？开始动动你的小脑袋，看看谁的又好而又多。
  总结：统计星星的数量，数字最大的一组，是获胜者，虽然我们不是冠军但还我们也是最
棒的！我们一起给自己鼓励鼓励。（下来我们再比一次）
  6.结束律动：
丰富的反义词
  《我真的很不错》
  附加儿歌《拍手歌》
  上面上面拍拍，下面下面拍
  上面拍，下面拍
  上面下面拍拍拍。
  左面左面拍拍，右面右面拍拍
  左面拍，右面拍，
  左面右面拍拍拍。
  前面前面拍拍，后面后面拍拍
  前面拍，后面拍
  前面后面拍拍拍。
 
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