如何在阅读中积累素材
作者：***
来源：《语文世界(小学版)》2011年第09期
同学们，在阅读的时候，我们要善于积累写作的素材，既要积累生活经验、科学常识、思想观点，又要注意积累语言材料、写作知识和方法。
积累的基本要求是：首先要认真阅读全文，理解内容，体会作者的思想感情；然后，反复推敲，仔细地想一想文章在表达形式和语言运用上有什么特点，为什么要这样写。在此基础上，才能进行积累。积累的具体方法有：
一、写读书笔记
如：1、摘抄文章中的格言、警句、佳句、内容要点，或把文章中精彩的片段，好的开头、结尾，原文照录。2、归纳文章的主要内容，写出各段的小标题。3、把自己对文章中人物、事件的看法，或对文章写作形式的看法写出来。4、把自己阅读的心得、体会写出来。5、改写文章，或对文章中某一部分进行扩写、补写，或续写文章的结局。需要强调的是：写读书笔记，要分类建册，以便日后查用。
二、做剪报
将自己所需要的内容从报刊上剪下来，贴在剪报本上。剪报本也要分门别类，有目录，以便查、使用。
每读完一本书(或一篇文章)，便做一个读书卡片，并在卡片上写清书名(或文章题目)、作者、出版社(或登载的报刊)名称、书籍(或文章)的主要内容。
请同学们读读下面这篇短文，想一想，文章写得怎么样，与日常阅读有什么关系。
荷花
稚怎么读 人们常说：“牡丹为花中之王”，可我却喜欢荷花，因为它美。不论晚霞般的红荷花，还是那雪一样的白荷花，都那么美。它在哪儿，就会给哪儿增添美的身影。
在各种各样的荷花中，我最喜欢的要数白荷花了，记得我去中南海参观时，天下着蒙蒙细雨。在雨中观赏美丽的白荷花，别有一番情趣。天阴沉，雨中的景物颜更浓重了。唯有一朵朵的白荷花，白得更纯净，白得更明亮了。你看，它们一个个张开笑脸向我点头致意。有的荷花才展开一两片花瓣，就像害羞的小姑娘见到了生人似的把脸遮起来了；有的还是花骨朵，它们就像睡在襁褓里的婴儿那么稚嫩可爱。看着看着，我仿佛觉得荷花变成了一位白衣仙子，飘飘然向我走来。
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