阅读的品位
阅读的品位
作者：任明硕
来源：《出版广角》2015年第16期
        【摘要】阅读事关民族素质提升，与社会进步和文化软实力息息相关，怎么阅读，阅读什么，以什么心态阅读，仍然值得我们深深思考。本文提出“阅读的品位”这个话题，呼吁每一个人关注自己的成长，自觉形成良好的阅读习惯。
        【关键词】阅读；图书出版；素质；品位
        【作者单位】任明硕，国家图书馆外文采编部。
        一
        2014年我国图书出版品种高达44.84万种，是美国2013年出版品种（192633种）的2.3倍，相当于2013年英国、法国、德国、西班牙四国出版品种（449517稚怎么读种）的总和，成为名副其实的世界出版第一大国。但是，我国的国民阅读却不尽如人意，第十二次全国国民阅读调查数据显示，2014年我国人均纸质图书阅读量为4.56本，电子书阅读量为3.22本，纸质书
阅读量与世界发达国家还存在一定的差距。数据还显示，我国成年手机阅读体的阅读使用频率为每天2次，成年阅读接触体人均每天阅读时长超过40分钟。
        在浅阅读、碎片化阅读、快餐式阅读的今天，有人认为只要是阅读就应该提倡鼓励，因为阅读总比不阅读强。这话原本没有什么错，但是，阅读事关民族素质提升，与社会进步和文化软实力息息相关，怎么阅读，阅读什么，以什么心态阅读，仍然值得我们深深思考。正是在这个意义上，本文提出“阅读的品位”这个话题。
        “品位”一词，《现代汉语词典》释义为“人或事物的品质与水平”，在这层意思上，“品位”与“品味”相通，也含有格调和趣味的意思。阅读的品位，既指阅读者要有高雅的情怀与格调，也包括图书应具有高雅的内容。阅读是个性化的，每个人的知识背景不同，兴趣爱好各异，阅读的选择也不完全一样，因此，我们不能把自己的阅读爱好强加于人，不能强制别人一定要阅读哪一本书。但是，这并不等于阅读完全由着自己的性子来，随心所欲，正像吃食物一样，没有人干涉你必须吃什么，但你一定要知道，哪些食物对人体有益，哪些食物对人体有害。读书也是如此，未经甄别遴选，以为只要开卷就会受益，其结果往往事与愿违。书海泛舟，我们提倡阅读讲究品位，就是强调要把阅读与精神发育和心灵成长结合起来。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。