案例教学在法学教学的重要性
开张祝福语台式电脑屏幕闪烁法学专业毕业生就业难已经成为社会问题，而毕业生实践操作技能差、难以适应司法工作的实际要求、动手能力不足等现象也成为用人单位突出热议的话题，面对如此严峻的形势，如何改善大学课程的教学模式，提高学生的专业技能和实践技能，已经成为摆在西藏各级教育工作者面前的一大难题，同时也提出了现行教学体系改革的重要反思；并且，针对西藏高校在民族和地域上的特殊性，不能完全照搬内地高校的模式，必须结合特殊的区情、民情以及民族地区对法学岗位人才的具体要求来重新厘定，设置更加人性化的案例教学课堂，提高学生分析案例、书写法律文书的能力，以及批判反思的精神。
七夕到底是不是情人节标签：西藏高校；法学；专业技能
你还是从前那个少年没有一丝丝改变当前，我国民族院校的教育结构正从粗放式的批量生产型向人性化的精细型、质量型、分层次专业人才培养模式转变，越来越多的学生也意识到在校期间学习更多的知识，涉猎更多的门类，考取更多的国家级资格认证证书，以提高竞争力。这些现象都反映出市场发展对人才需求模式的转变，但这种转变对人才素质提出更多的要求，即在具备基本学习能力、专业能力的同时，对实践技能的要求更高，法律文书写作和案件分析能力已经成为阻碍法学生进入
法律岗位的瓶颈。
1当前西藏高校法学毕业生的就业形势
目前，西藏高校毕业生年均人数均可达到万人以上，这给解决毕业生安置问题提出了巨大的考验，虽然自2006年开始，西藏已经启动了高校毕业生就业改革，高校毕业生面向市场实行双向选择，但就业形势依然严峻，主要原因在于：道路交通事故赔偿标准>笔记本电脑键盘不能用了
第一，西藏产业发展不足，吸纳就业人员的能力有限。西藏由于其特殊的高原环境以及自然条件的限制，产业结构设置方面多以轻工业和旅游业、服务业为主，这就造成了可吸纳人才的数量有限；反之，高校毕业生总量在逐年增加，供大于求的就业矛盾进一步加剧，而对于法学专业而言，在这些行业中，可参与就业的直接岗位就更加稀少；
第二，机关、事业单位以及教育系统人员趋于饱和。西藏的基础产业薄弱、税收较少，公务员系统的招收规模毕竟有限，而西藏大多数高校所设置的专业又多以文科为主，就使得就业方向过于集中于公务员范围内，造成了两者关系的更加紧张，以法学专业表现最甚；
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