语文下册期末测试题
本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题两部分，全卷120分，考试时间为150分钟）
姓名： 班级： 分数：
一、单项选择题（1—10题，每小题3分，共30分）
1、选出下列注音有错的一项 （ ）
A、胼手胝足pián 渎职dú 蓊蓊郁郁wěng 墓冢zhǒng
B、迂讷nà 纶巾guān 氛围fèn 包庇bì
C、炽热chì 埋怨mán 粗糙cāo 讣告fù
D、扁舟piān 勾当gòu 创伤chuāng 模样mú
2、选出下列字形全对的一项 （ ）
A、稗益 庇佑 心无旁鹜 五体头地
B、惊蜇 沧茫 言简意赅 趾高气扬
C、请帖 笑靥 百战不殆 强弩之末
D、暖昧 慷慨 顶礼莫拜 声撕力竭
3、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）
①只有真正做到对知识智力资源的有效 和运用，才可能增强科技创新能力。
②如果经营者对稽查人员给予的处罚不服，可以在限定的日期内向有关部门提出 。
③这件事盘根错节，个中 绝非三言两语能说清楚的。
A、配置 申辩 委屈 B、安置 申辩 委曲
C、配置 申诉 委曲 D、安置 申诉 委屈
4、依次填入下列横线处的叠词，最恰当的一组是 （ ）
①去看腊梅， 你是智者还是仁者，以腊梅为襟，你都会从严寒中体会出热情，从冷酷中体味到倔强。
②池水沉默，树枝忸悝， 时有飞鸟来朝，仍透出一股孤寂。
③ 谁搞哲学，都可能像泰利受到那位女子责备那样遭到申诉，说他看不到自己面前的东西。
A、尽管 不论 无论 B、不论 尽管 无论
C、无论 不管 不 D、不管 无论 不
5、下列各句中，没有语病的一项是 （ ）
A、张老师肯定小王老师关于改革课堂结构的设想是正确的。
B、这个问题你应该解释清楚，否则不可能不让人产生疑惑。
C、能否珍惜点滴时光，是获取成功的保障。
D、以前你每小时可以做300个，现在每小时只能做100个了，你的效率降低了三倍啊。
6、下列句中，标点有误的一项是 （ ）
A、社会主义新农村建设是改革开放以来，我国在城乡关系、工农关系上的一次重大调整。
B、偏心的诗人哟，为什么厚此薄彼？为什么不肯为嫩藕多唱几支短歌？
C、“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”
D、2012年5月11日上午8时（农历四月二十二日），山西省政府举行了国际记者招待会。
7、下列加横线的成语使用恰当的一项是（ ）
A、清华大学水利工程学院的师生们在一次野外勘察中，意外发现了一片原始喀斯特岩溶地貌，真是巧夺天工。
B、他这样做自以为很稳妥，其实是如履薄冰，稍不注意，就会出现错误。
C、上海人清醒客观得很，懒得怨天尤人，要的只是自己兢兢业业地操持自己的日子，所有的日子串起来即是自己的命运。
D、帮助别人，要心平气和地摆事实、讲道理，不能暴风骤雨般生吞活剥地去解决问题。
8.把下面6句话按恰当顺序填入横线处使之成为语义连贯的一段话，正确的一项是（ ）
充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律，火红的太阳烘烤着大地__________________________，麦浪翻浪着、扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的战舰。
①山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发
②这时轻飞曼舞的蜂蝶不多见了
③却换来烦人的蝉儿
④好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气终于沸腾了一样
⑤下面林带的淡淡绿烟也凝成一堵黛长墙
⑥潜在树叶间一声声长鸣
A ⑤③④②①⑥ B ④①⑤②③⑥
C ①②⑥⑤③④ D④⑥③②①⑤
9、下列语句中运用的比喻，不妥的一句是 （ ）
A、他提着两个沉甸甸的大包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深一脚，浅一脚。
B、小战士斜挎着冲锋，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上一般轻快。
C、一仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐传来的仙乐,冉冉地向远方飘去。
D、她突然看见山路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。
10、下列文字常识正确的一项是 （ ）
A、近体诗，是指隋唐时期出现的比较讲究音韵格律的诗歌，又称“格律诗”。它大致可分为绝句和律诗两种。
B、词，鼎盛于宋代。词本来是可以谱曲歌唱的 。填词用的曲调名后来演变为词牌，如“雨霖铃”。词有的有词名，如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》“念奴娇”是词名，“赤壁怀古”是词牌。
C、戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助人物、情节、环境等艺术手段来塑造艺术形象。揭示社会矛盾，反映现实生活。
D、在议论文中，论据是文章的中心，是文章的灵魂，起着核心和统帅作用。
阅读下面一段文字，完成11—13题。
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘 。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也。听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。“遂烹彘也。
11、下列各句中加线词解释错误的一项是 （ ）
A、妻适市来 刚 B、特与婴儿戏耳 特地
C、非所以成教也 正确的教育方法 D、遂烹 也 于是
12、下列各组句中加线词意义相同的一组是 （ ）
A、（１）曾子之妻之市 （２）听父母之教
B、（１）其子随之而泣（２）今子欺之
C、（１）汝还（２）顾反为汝杀
13、下面对文段内容理解错误的一项是（ ）
A、曾子之妻为了哄住儿子不跟着去，就说回来杀小猪给他吃。
B、曾子等妻子一回来就杀小猪，是对妻子不带儿子去的一种惩罚。
C、妻子制止曾子杀小猪，说是跟儿子开的一个玩笑。
D、曾子认为与小孩子不能开玩笑，因为父母是孩子的第一任老师，要做好表率。
第Ⅱ卷：综合题（共13小题，41分）
14、将下面的句子译为现代汉语。（3分）
婴儿非有智也，待父母而学者也。听父母之教。
沣 ①微风过处，远来缕缕清香， 。
② 执手相看泪眼， 。
16、根据情境，把下面的词语连成一段话。（不少于30字）（3分）
用“风 雪 梅花”表现战士坚强不屈的精神。
17、把下列句子改为被动句３分
詹天佑克服了一个又一个的困难，提前完成了修筑京张铁路的铁路。
阅读下面诗歌，然后回答问题（2ⅹ2=4分）
苏台览古
李白
旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。
只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。
18、诗歌主要运用了哪种表现手法？请简要说明。
19、简析诗中所表达的作者的思想感情。
阅读下面的文字，完成后面的题（3ⅹ2=6分）
中华民族五千年文明，长期以来有两千多年未建立年代学标尺。司马迁《史记•十二诸侯年表》仅追溯到公元前 841 年（西周共和元年），再往上的《三代世表》便有世无年。这一段尚缺年代学标尺的 2000 多年文明史，大致包括五帝时代和夏、商、西周三代。三代是中国古文明形成特、走向繁荣的重要时期。由此往上，可追溯中国文明的起源，往下可明了中国文明的基本格局与走向。
此次“夏商周断代工程”把自然科学和人文社会科学结合起来，以多学科交叉的方式，集
中力量，联合攻关。“工程”的实施和成果如下。
以琉璃河 H108 “成周”卜甲的发现与测年，琉璃河 M1193 、晋侯基地 M8 的研究与测年，及有关遗址的分期和系统测年等，建立西周考古年代的架构。以严格的类型学方法排定“四要素”俱全的西周青铜器顺序，结合“天再旦”日全食记录的证认及周初文献研究，建立了金文历谱，给出了西周列王年代。
以先周文化与西周文化的考古学研究为基础，通过沣西 H18 的发现与测年等，为商周分界确定了年代范围，然后综合文献与金文历日的研究与天文推算，选定公元前 1046 年为武王克商年。
根据殷墟文化分期与测年，参照殷墟甲骨的分期研究，建立商代后期考古年代的架构。对宾组卜辞五次月食进行了天文计算和证认，推定了商王武丁的年代。采用黄组卜辞周祭三系统说，与商末历日对比，推定了帝辛（纣）年代。在此基础上，给出了商代后期武丁以下王年。
以郑州商城、偃师商城、小双桥遗址、东先贤遗址、洹北花园庄遗址等商前期遗址的分
期研究与测年为依据，建立商前期考古年代的架构；确认郑州商城和偃师商城的始建为夏商分界的界标。结合文献商积年的研究，提出了商前期的年代框架。
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