Photoshop》课程标准
Photoshop》课程标准
课程名称：Photoshop
适用专业：计算机应用
前言：
课程《Photoshop》是我校计算机应用专业学生的专业基础课程之一，旨在培养学生平面设计能力，使学生具备一定的平面设计、策划等平面设计人员所必需的基础知识及相关的基本职业能力，并为后续专业课程的研究作前期准备。
设计思路：
该课程按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化课程体系”的总体设计要求，坚持教学做一体化的课程设计理念，强调以学生为中心、知识为技能服务；达到争取在短时间内掌握较多实际工作技能的目的。
以具体工作任务的研究为切入点，课程设计了16个项目课程，分两个学期（共192课时）进
行教学。课程单元难度呈阶段性上升，每个任务完成后掌握相关知识点。采用任务驱动的教学模式和示范操作，注重学生实际操作能力与应用能力的培养。课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、活跃思维、展现个性和拓宽视野的过程。
课程教育目标：
课程教学以中职计算机专业特为依据，以提升学生职业能力、理论知识、职业素质、符合职业资格标准的需要为目标，精选教学内容，充分实现理论与实践相结合。通过该软件的研究，能让学生达到熟练操作Photoshop图像处理作的方法与灵活运用设计创作的基本要求，使学生掌握Photoshop图形图像处理软件的知识和技术，在此基础上，提高分析问题和解决问题的能力；提高学生的艺术修养，为艺术设计做好铺垫；毕业后具备较强的实践能力、创新能力和创业能力，从而达到专业研究的基本要求和满足市场与社会发展的需求。实现理论与实践相结合、知识传授与能力培养一体化的教学目标。
本课程的设计体现“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体”，打破了传统的学科体系的模式，将职业岗位能力中用到的知识点融合在课程教育项目中。让学生通过各项目的系列练操作，熟练地掌握岗位所需知识和技能，并不断强化，项目体现操作能力和
解决问题能力的培养，并注意渗透思想教育，逐步培养学生的辩证思维，加强学生的职业道德观念。
ps抠图教程
职业能力目标：
1.掌握Photoshop的系统设置与管理。
2.具备熟练使用Photoshop7.0软件各工具的能力，了解常用图像文件格式，掌握图像的存储和输出方法，了解图像的获取和建立，了解图像的颜模式，能熟练处理平面图像，具备使用图像输入输出和打印的能力，了解图像的Web设计。
3.课程内容和要求：
序号。工作任务。知识内容及要求。技能内容及要求。课时。场地师资。实施说明
1.Photoshop的基本概念。了解Photoshop的基本功能知识，熟悉各个工具面板的功能。能熟练掌握PS软件的安装和运行，能熟练掌握PS软件的常用工具使用。4.机房。现场教学，教师示范操作
2.绘制图像。了解PS相关参数设置；了解Photoshop的文字编辑功能；了解Photoshop的图像调整功能；了解通道、图层、滤镜的使用方法；了解调工具各选项含义及使用方法；了解滤镜的使用方法。能运用各种文字编辑方式；能熟练掌握各种滤镜制作特殊效果的文字；能熟练进行PS的图层、通道、滤镜的操作；能熟练掌握各种调方法的操作以及图片特效处理；能熟练运用各种滤镜加工图片产生特效。12.机房。专业现场教学，教师示范操作
3.抠图。能熟练运用各种方法剪辑出将图片中的一部分。能熟练进行PS的图层、通道、滤镜的操作。8.机房。专业现场教学，教师示范操作
4.修图。能熟练进行PS的图层、通道、滤镜的操作。能熟练进行PS的图层、通道、滤镜的操作。12.机房。专业现场教学，教师示范操作
5.彩调整。了解调工具各选项含义及使用方法；了解滤镜的使用方法。能熟练掌握各种调方法的操作以及图片特效处理；能熟练运用各种滤镜加工图片产生特效。16.机房。专业现场教学，教师示范操作
6.滤镜特效。了解滤镜的使用方法。能熟练运用各种滤镜加工图片产生特效。24.机房。专业现场教学，教师示范操作
7.综合实训。情景再现-任务分析；流程设计-任务实现；绘制基本图形；商务标志设计。制作主体文字造型；制作主体文字效果；制作背景；添加主体视觉元素；修饰主体图像；添加主体物上方细节；添加主体物下方细节；添加文字。2.专业。教师示范操作

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