部编版小学语文六年级上册语文园地四教案
部编版小学语文六年级上册语文园地四教案
教学目标：
1.了解中国的地域形势和文化资源。
世界文化遗产有哪些2.知道中国的世界遗产和非物质文化遗产。
3.学会发表自己的观点，并且乐于听取他人的意见。
4.掌握寻文化信息的方法，并且了解文化之间的交流。
教学重点：
1.了解中国的地域形势和文化资源。
2.知道中国的世界遗产和非物质文化遗产。
教学难点：
1.学会发表自己的观点，并且乐于听取他人的意见。
2.掌握寻文化信息的方法，并且了解文化之间的交流。
教学准备：
1.课件。
2.图片。
3.录音机。
教学过程：
Step 1：导入新课
1.问候和自我介绍。
2.询问学生对文化关注的内容。
Step2：核心授课
1.介绍中国的地形、气候和文化资源。
2.讲解中国的世界遗产和非物质文化遗产。
3.组织小组讨论，让学生表达自己对中国的地域和文化的认识。
4.为学生展示机会，鼓励他们讲述地区或文化值得关注的方面。
5.介绍文化之间的交流和联系。
6.为学生展示机会，鼓励他们讲述两个文化之间的关系。
Step3：活动设计
1.小组竞赛：让学生制作一个文化海报，宣传一座中国古迹的历史和文化。
2.让学生在团队中寻一些关于中国文化的信息，然后将这些信息分享给全班同学。
Step4：课堂回顾
1.鼓励学生分享他们关注的区域，向他们介绍新的文化资源。
2.总结课堂的内容，提醒学生关注世界文化遗产和非物质文化遗产的保护。
教学评价：
1.观察学生的个人表现和讨论中的发言。
2.评价学生能否到文化资源，提出合理化建议或展示其他学习成果。
3.评价学生是否能展示对中国文化和文化与文化之间交流的了解。Step1：导入新课
在语文园地第四课，我们将学习中国的地域形势和文化资源。首先，让我们先回顾几个问题。你们关注哪些方面的文化？音乐、电影、艺术、建筑或食物等等？每种文化都有独特的特点和价值。
今天我们将学习中国的文化。中国是一个拥有丰富自然和文化资源的国家，具有不同的地理特点和气候区域。接下来我们将探索中国的世界遗产和非物质文化遗产。
Step2：核心授课
1.中国的地形、气候和文化资源
作为一个拥有着广阔面积的国家，中国有着广泛和多样化的地理特征和气候区域。从山脉到平原，从沙漠到森林，从海洋到河流，每个地理区域都为中国的文化带来了独特的影响。
玉龙雪山、秦岭、泰山、黄山、峨眉山、庐山等风景区都是中国著名的旅游景点，这些地方有着典型的自然风光和人文景观。
此外，中国还有着丰富的文化资源，包括文学、美术、戏剧、传统医药、音乐、建筑、美食等等。
2.中国的世界遗产和非物质文化遗产
中国是一个历史悠久的国家，拥有着丰富的历史文化遗产。中国的世界遗产和非物质文化遗产包括：
世界遗产：
- 长城
-
故宫
- 秦始皇陵及兵马俑
- 华山
- 布达拉宫
- 大足石刻
- 福建土楼
- 云冈石窟
- 龙门石窟
非物质文化遗产：
- 昆曲
- 地方戏曲
- 风筝制作
- 四川织锦
- 京剧
- 茶道
- 中医针灸
3.组织小组讨论
让学生分组讨论中国的地域和文化资源。鼓励学生提出个人意见和意见，说出他们自己独特地认识中国的经验。引导他们分享各种场景、风景和文化资产。提醒学生关注会展和传媒的力量，了解更多其他的文化。
4.发表观点
学生们发表自己的观点，关注自己喜欢的地区和文化。他们可以分享自己的经验和感受。
5.文化之间的交流和联系
展示世界地图，让学生寻不同的文化之间的交流和联系。鼓励学生了解文化传承和转化的历史，以及它们如何影响人们的思维和行动。
Step3：活动设计
1.小组竞赛
让学生分组，每个小组制作一个文化海报，宣传一座中国古迹的历史和文化，例如：丽江古城、黄山、泰山等等。教师可以给定一些信息和细节，以便学生更好地进行创作。评选最好的海报，并让学生现场发言，介绍他们的学习过程和学习结果。
2.学习研究
让学生在自己的团队中寻一些关于中国文化的信息，并将这些信息分享给全班同学。学生可以从多种来源获得信息，例如上网、读书、与人交流等等。这个练习不仅可以帮助学生学习文化知识，而且可以帮助他们锻炼信息搜索和分析的能力。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。