初中古诗词阅读训练60首与答案
1.感遇(其七)①
(唐)张九龄
江南有丹橘,经冬犹绿林。
岂伊地气暖②,自有岁寒心。
可以荐嘉③,奈何阻重深。
运命唯所遇,循环不可寻。
徒言树桃李,此木岂无阴。
[注释]①此诗借用屈原《橘颂》为意,喻已贞操。②岂伊:岂唯。③荐:进献。
[思考与练习]
⑴诗开头二句,托物喻志。一个“”字,充满了赞颂之意。
⑵“自有岁寒心”一句引用了孔子的“”语。后人常以孔子的这句话作为砥砺节操的比喻。
⑶作者叹惜丹橘的命运和遭遇,并且为桃李之被宠誉,丹橘之被遇打抱不平的诗句是“,”。
2.下终南山过斛斯山人宿置酒①
重阳节的古诗10首(唐)李白
暮从碧山下,山月随人归。
却顾所来径,苍苍横翠微②。
相携与田家,童稚开荆扉。
绿竹入幽径,青萝拂行衣。
欢言得所憩,美酒聊共挥。
长歌吟风③,曲尽河星稀。
我醉君复乐,陶然共忘机④。
[注释]①这是一首田园诗,是诗人在长安供奉翰林时所写。全诗写诗人在月夜去长安南面的终南山造访一位姓斛斯的隐士之事。诗写暮苍茫中的山林美景和田家庭院的恬静,流露出诗人的称羡之情。②翠微:青翠的山坡。③松风:指古乐府《风入松》曲,也可作歌声随风入松林解。④机:世俗的心机。
[思考与练习]
⑴解释词语:与:荆扉:憩
⑵诗歌开头与题目中的“宿”相呼应的一个字是“”⑶此诗受陶渊明田园诗的影响。但是陶诗平淡恬静,平着意染,口气和缓,如“暧暧远人村,依依墟里烟”、“采菊东篱下,悠然见南山”等。而李白的诗却着意渲染,如:“(写出两句)”。可见陶李两者风格不同。
3.再经胡城县①
(唐)杜荀鹤
去岁曾经此县城,
县民无口不冤声。
今来县宰加朱绂②,
便是生灵血染成③。
[注释]①胡城县:故城在今安微阜阳县北。②县宰:县令。朱绂(音福):系官印的红丝带,唐诗中多用以指绯衣。唐制五品服浅绯,四品服深绯。③生灵:百姓。
[思考与练习]
⑴诗歌中与题目“再经”相照应的一个字是:。⑵这首诗歌揭示了和二者的因果关系。
⑶诗歌的主题是什么?
4.月下独酌(其一)①
(唐)李白
2
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花间一壶酒,独酌无相亲。
举杯邀明月,对影成三人。
月既不解饮,影徒随我身。
暂伴月将影②,行乐须与春。
我歌月排徊,我舞影零乱。
醒时同交欢,醉后各分散。
永结无情游,相期邈云汉③。
[注释]①原诗共四首,此是第一首。诗写诗人在月夜花下独酌,无人亲近的冷落情景。②将:和③相期:相约。
[思考与练习]
⑴解释词语:相亲:解:徒:云汉:
⑵诗歌中最能表达作者孤独情感的词语
是:、、;最能表现李白“物我之间无所容心”的词语
是:、;表达李白“醉态的诗句是:“,。”
⑶“相期邈云汉”一句的意思:。
5.春思①
(唐)李白
燕草如碧丝②,秦桑低绿枝③。
当君怀归日,是妾断肠时。
春风不相识,何事入罗帏④?
[注释]①这是描写一位独处秦地的思妇触景生情,终日思念远在燕地卫的夫君,盼望他早日归来的评理歌。②燕:今XX北部,XX西部。③秦:今陕西,燕地寒冷,草木迟生于较暖的秦地。④罗帏:丝织的帘帐。
[思考与练习]
⑴哪个诗句可以看出作者描写的是初春的景象?
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⑵诗歌的最后两句运用了什么修辞手法?
6.望岳①
(唐)杜甫
岱宗夫如何②?齐鲁青未了。
造化钟神秀③,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟④。
会当凌绝顶,一览众山小。
[注释]①杜甫“望岳”诗共三首,这一首是写望东岳泰山的。诗以“望”入题,赞叹东岳,讴歌大自然。②岱宗:泰山别名岱,居五岳之首,故又名岱宗。③钟:赋予、集中。④决:裂开。
[思考与练习]
⑴解释词语:造化:凌:览:
⑵诗用前个诗句写所望之用后个诗句写所望之感。
⑶诗歌最后两句写望岳而产生登临峰顶的意愿,表达了诗人怎样的雄心和政治抱负?
7.赠卫八处士①
(唐)杜甫
人生不相见,动如参与商②。
今夕复何夕,共此灯烛光。
少壮能几时,鬓发各已苍。
访旧半为鬼,惊呼热中肠。
焉知二十载,重上君子堂。
昔别君未婚,儿女忽我成行。
怡然敬父执,问我来何方。
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回答乃未已,驱儿罗酒浆。
夜雨剪春韭,新炊间黄梁③。
主称会面难,一举累十觞。
十觞亦不醉,感子故意长④。
明日隔山岳,世事两茫茫。
[注释]①诗写杜甫偶遇少年知交的情景,抒写了人生的聚散不定,故友相见,格外亲切。然而暂聚忽别,更觉得世事事渺茫,无限感慨。②参与商:星座名,参星在西而商星在东,此出则彼没,故不相见。③间:掺合。④故意:故交的情意。
[思考与练习]
⑴解释词语:焉:载:怡
然:执:乃:罗:累:
觞:
⑵诗歌的开头写老朋友相遇亦喜亦悲,喜的是:;悲的
是(前后都用诗中的句子回答)。
⑶诗歌从第九句的“焉知”写起,到“”结,详细地描写了作者与“卫八处士”的重逢聚首以与主人和家人
的。
8.送别①
(唐)王维
下马饮酒②,问君何所之。
君言不得意,归卧南山陲③。
但去莫复问,白云无尽时。
[注释]①这是一首送友人归隐的诗。②饮君酒:劝君喝酒。③归卧:隐居。南山陲:终南山边。
[思考与练习]
⑴解释词语:何所之:但:
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