2023最新-小学二年级语文上册教案【最新3篇】
小学二年级语文上册教案【最新3篇】
作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是的为您带来的3篇《小学二年级语文上册教案》,可以帮助到您,就是最大的乐趣哦。
苏教版二年级语文上册教案 篇一教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2、激发学生奉献爱心,关心和帮助盲人。
教学重难点
1、背诵课文。
2、理解课文内容,激发学生关心、帮助他人。
教学准备
挂图、投影
教学过程
二次备课
一、听写生字。
二、学习课文。
1、指导看图。
出示投影片:(1)图上画了哪些人?
(2)系红领巾的小朋友在做什么?他的表情怎么样?他拿什么?
(3)小结图意。
2、分小节学习。
第一小节:(1)指名读。(板书:送蝈蝈)
(2)这一节说了什么?他为什么这样高兴?他为什么要关心盲婆婆?
(3)小结。
4)齐读第一小节。
第二小节:(1)指名读。(板书:让它、替我、唱歌)
(2)这一节有几句话?第一句说了什么?(学生答)
(3)第二句说了什么?对盲婆婆称“您”而不是“你”表达了什么意思?“红领巾”爱“蝈蝈”,但他更爱谁?
(4)小结。
(5)齐读第二小节。
第三小节:(1)指名读。(板书:领、看到、想起、欢乐)
(2)这一节有几句话?第一句说了什么?这句中的“歌声”指什么?“歌声会领你走进田野”
是什么意思?明明知道盲婆婆看不见,为什么要说她会看到小溪的清波呢?
(3)第二句说了什么?句中的“往日”指的是什么时间?这句话是什么意思?
教学过程二次备课
(4)出示投影片:《盲婆婆在田野里》。盲婆婆艘手里拿着什么?她的神情怎么样?她为什么这样开心?她在什么地方?有哪些景象?
(5)小结。
(6)齐读第三小节。
第四小节:(1)指名读。
(2)按以上学习方法学习这小节。
(3)检查自学效果。指名说这节写了什么?
(4)指名有感情地朗读这节。
三、总结。
四、指导朗读。
五、指导背诵。
六、作业设计。
1、比一比,再组成词语。
忘(  ) 你(  ) 邻(  ) 古(  )
盲(  ) 您(  ) 郊(  ) 居(  )
2、扩词。
二年级语文上册教案 篇二教学目的:
1、灵活运用所学过的`识字方法学会本课的8个生字“挣、洗、恢、复、恩、散、喂等字,还有认读7个生字。
2、体会汉字音、形、义三位一体的特点,能遵循汉字的书写原则把字写得正确、比较端正。
3、学生在不断的应用中积累并运用词语,丰富语言,激发写话兴趣。
教学重点:灵活的运用识字方法学会8个生字,认读7个字,放手让学生自主识字,同学之间互相交流,解决生字。
教学难点:“散、喂、复等字的字形的记忆。
教学过程:
一、谈话导入:
同学们你们都喜欢小动物吧?你们知道吗,有很多很多小动物他们都很通人性,就是你对它好,他也一样会报答你。今天我们就来认识一个这样的小动物——小海豹。请大家打开
书第8课(幸运的小海豹)
二、初读课文
1、请你自己认真读课文,不认识的字看音节,把字读正确,做到不丢字、不多字。(生自己读课文)
2、出示生字卡片:你们读了一边课文认识这些藏在课文中的生字宝宝了吗?抽卡片读一读。
3、请你们再读一遍课文,到你们刚刚读过的生字宝宝,并且用铅笔圈出来。
4、课文中还有一些词语宝宝呢,你能读准他们的名字吗?出示词语。
海滨感谢挣扎恢复喂养依依不舍救起
你们读的真准!哪个词语你还不理解?(大家讨论词语的意思)
你把他们放到课文中你还认识他们?快试一试。
5、练习正确朗读。
分自然段读课文,纠正字音,正确读课文。
6、读完课文,你知道了什么?(指名回答)
三、学习生字
1、出示生字,生练习读并扩词。
2、生结合笔顺各自学生字,分析字形。
3、交流记字方法。
指导学生用熟字加偏旁或熟字换偏旁记忆字形。你还有什么好的记忆方法介绍给大家。
争——挣灰——恢舌——舍因——恩先——洗
重点:喂,让学生都说一说右下的笔画,不能多一笔“撇”三有保护动物是什么意思
复,中间的“日”不能写成“目”
散,左边让学生说一说笔画,左下是个变形的“月”
4、指导生字书写:
(1)观察田字格中的生字,生自己描写一个字熟悉笔顺和间架结构。
(2)说说在写的过程中那一笔不好写,自己独立写一个。教师引导观察,修改。
(3)重点范写:喂、散。观察后每个字再写两个。
5、生写字,师巡视指导。
四、巩固练习:
1、读(卡片)生字词语。
2、读词抄写。
五、作业:抄写生字并查字典一字组多词。
第二课时
教学目的:
1、继续在理解课文中学习两个生字“依、舍”,并且联系上下文理解“依依不舍”“幸运”等词语。
2、朗读课文,了解课文内容,知道许多动物通人性,懂得保护动物。
3、训练学生的口头表达能力,能够简要叙述这个故事。
教学重点:学习两个生字“依、舍”,并且联系上下文理解“依依不舍”“幸运”等词语。了解课文内容,知道许多动物通人性,懂得保护动物。
教学难点:训练学生的口头表达能力,能够简要叙述这个故事。
教学过程:
一、复习导入
1、再次读一读认读字词。
海滨感谢挣扎恢复喂养依依不舍救起
2、拿出课堂听写本,听写词语。
挣扎洗手恢复恩人喂食散开幸运
3、请你结合生活实际谈谈“幸运”什么意思?
导入:出示课题:幸运的小海豹大家齐读课题,为什么说是幸运的小海豹呢?认真读一读课文你就会到最正确的答案。
二、理解课文内容
1、请你认真的读课文,想为什么说是幸运的小海豹?画下来,读一读。
2、小组里说一说
3、个别发言。个别读一读,用你的语气来表达。
4、海豹伤好后,丽沙把它放回大海,小海豹恋恋不舍。一年后,小海豹居然回到了丽沙的
住处,见到丽沙小海豹如何表现?请你读读有关的句子。
5、再此,出示:依依不舍谁给大家读一读,然后齐读。这个词语中有两个我们要学习的生字,你能自己用的方法记住他们吗?
观察这个词语:依依不舍有什么特点?(前两个字一样,后两个字不一样)以后我们还会学到很多这样的词语如(洋洋得意、欣欣向荣……)
6、出示最后一句话,“见到丽莎,它抬起前肢,啪啪啪的拍打,嘴里愉快地叫着,好像在感谢救命恩人……”你如果现在就是那只幸运的小海豹,你会对你的救命恩人丽莎说些什么?
7、复述全文。你喜欢这篇课文吗?你能完整地把这个故事说给大家听吗?要求:不能背诵课文,而是可以用自己的话来说。教师县师范复述。
8、反问:现在你明白小海豹为什么是幸运的了吧?请你说一说
三、拓展延伸
除了这只幸运的小海豹通人性,通过课下的调查,你来说说还有那些故事也讲述了小动物是非常通人性的。大家讲一讲,师讲:善人救一灵猴,灵猴救一村的故事
四、作业:
1、把这个故事讲给爸爸、妈妈听,然后再读一读。
2、一字组多词,然后记住词语
小学二年级语文《春回大地》优秀教案 篇三教学目标:
1、 学习11个生字。认识“角字旁”。区分“蜂和峰”与“蜜和密”
2、 能够自主发现识字的方法;会读本课的词语和句子。
3、 能按照田字格里的范字,把字“醒”“蜜”“蜂”写端正、美观。
4、 知道春天的主要特征,感受到大自然的美丽。
教学重点:识字以及了解生字在词语或者句子中的意思。
教学难点:记住字形,正确书写。
教学用具:生字卡片、课件
教学时数:第一课时
一、创设情境,感受春天
1、导入:同学们,春天已经来到了人间,细心的你发现了吗?
2、出示课件,欣赏春天的画面:万木吐绿,河水解冻,小鸭戏水,柳树发芽,百花开放。
3、多美的画面呀!经过漫长寒冷的冬天,我们早就盼望着“春回大地”了!伸出小手和老师一起书写课题。
二、根据教材编排特点,采取分散重难点,分层识字。
(一)初读感悟字形。
学生借助音节、同桌互读等方式,读准字音,初步认识字形。
(二)在观察、比较、联系中建构新知。
1、读一读熟字。
东、 星、 牙、 地、 虾、 鸡
2、读一读带音节的新字。
冻、 醒、 芽、 坪、 蜜、 鸭
3、观察,熟字和新字谁和谁能手拉手,成为好朋友。
东冻 星醒 牙芽 地坪 虾蜜 鸡鸭
4、你发现了什么?
学生通过认真观察、比较后发现新旧两个字之间的联系。(学生说发现)
教师提升:我们是利用熟字学习生字的,是一种好的识字方法。
5、给生字组词语,初步了解字义。
相机指导生字:蜜蜂的书写。(观察、比较、教师指导学生书写)
(三)学文中巩固生字,在语境中理解词语的意思。
(1)采用不同的方法理解词语。
a. “解冻”什么意思?谁解冻?读词(河水解冻)。
b.你知道“苏醒”什么意思吗?在春天,都谁苏醒了?(学生自由说)这么多的事物在春天都苏醒了,所以说是万物苏醒,读。睡了一冬,终于醒了,多舒服呀,再读读。
c.春天,都哪些植物发芽,你观察到了吗?(学生说)杨柳吐绿
万物苏醒:结合生活实际理解。(春天来了,什么苏醒了?)
杨柳吐绿:换词的方法。(杨柳发芽)
百花争艳:联系第2课学过的描写春天里的画的语句。
(2)感情朗读,背诵这5句话。
a.把这些生字朋友送回家,读课文,边读边想象春天那美丽的画面。
b、指名读,认真听,你想到了什么样的画面?
c、导读:播放开头的画面,配乐,用你的朗读把这么美的画面表达出来。(练读指读齐读)。
(3)、拓展:春天真是一个美丽的季节。有融化的河水,有戏水的鸭子,还有发芽的柳树,还有?(生说)
四、在争星游戏活动中巩固生字。
可以设计朋友游戏、以挑战赛形式闯关游戏。
1、请你说说是怎样记下面的生字。“一颗星”
2、出一组形近字,再组词。“两颗星”
3、请你说一个或一句描写春天的词语或句子。“三颗星”
五、书写生字
1、出示:醒、鸭。静静观察,书写时应注意什么?
2、学生汇报
醒:别丢了左边“西”里的一小横。【甲骨文、金文的“酉”字,像一个酒坛子的形状,它的本义当指酒坛或酒壶。此字后来借用为干支名,为地支中的第十位。在汉字中凡从“酉”的字大都与酒有关,如酣、醉、酿、酌、配等。(北京大学出版社供稿))】
鸭:书写时注意穿插避让,鸟的横是关键。
3、教师范写。
4、学生描红仿写,教师巡视。
5、展示学生的书写情况
对比观察:欣赏评议。
以上就是为大家整理的3篇《小学二年级语文上册教案》,希望可以对您的写作有一定的参考作用。

版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198,我们将在24小时内删除。