最新部编版四年级语文上册标点符号专项同步练习
1. 读句子，给下面的句子加上标点符号。
（1）鸟儿问女孩______小姑娘______请告诉我______你知道火柴在哪儿吗______
（2）______救命啊______救命啊______红头拼命地叫起来______
（3）______哎呀______狐狸说道______原来是这样______你这是给我设了一个圈套啊______
2. 加标点。
九鹿一眼就看到了那个人 ______他愤怒地说______ ______你这个见利忘义的家伙______ ______
3. 给下面的句子加上标点符号。
①一只小兔子走过来______温柔地问______你怎么啦______
②______你头疼______是吗______小女巫问______
③______笑是很重要的______老木匠对自己说______谁要是不会笑______谁就没办法过快乐的日子______
4. 读句子，加标点。
①祖父戴一顶大草帽______我戴一顶小草帽______ 祖父栽花______我就栽花______ 祖父拔草______我就拔草______
②我拿着水瓢______拼尽了力气______ 把水往天空一扬______大喊着______ 下雪啰______下雨啰______
5. 根据提示选择省略号的作用。
A.引文的省略 B.列举的省略 C.说话断断续续，欲言又止 D.话未说完却已明了 E.重复延续的省略。
（1）古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。______
（2）自己的五个孩子已经够他受的了……是他回来啦？……不还没来！______
（3）桑娜脸发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶。”______
（4）渔夫见桑娜坐着不动，催促说：“你怎么了？还不快……”______
（5）教师节就要到了，同学们都给老师准备了礼物：鲜花、千纸鹤……______
6. 给下面的一段话加上标点。
风奔跑着______吼叫着______来到了草原______它要卷起青草下面的黄沙______吹向田野______吹向城市______草原对风说______风啊______瞧你跑得那么急______累得呼呼直喘______你别再逞强了______我不会让你卷走黄沙的______风经过草原______带走的只有草原的清香______
7. 阅读下面一段话，回答问题：
正是这样，也确实不错。走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗子前都是花团锦簇姹紫嫣红 许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样 在屋子里的时候 自己的花是让别人看的 走在街上的时候 自己又看别人的花 人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
（1）我能给文中两处画直线的句子加上标点符号。
走过任何一条街______抬头向上看______家家户户的窗子前都是花团锦簇姹紫嫣红______
每一家都是这样______在屋子里的时候______自己的花是让别人看的______走在街上的时候______自己又看别人的花______
（2）仿写：看谁知道的带有“花”的成语多！
花团锦簇 | ______ | ______ |
______ | ______ | ______ |
（3）联系上下文，理解“姹紫嫣红”的意思，再用它写一句话。
（4）为什么说这种境界“耐人寻味”？
8. 读课文《一只贝》，给下面句子加上标点符号
啊（）那贝壳呢（）孩子们重新去沙滩寻它（）但没有到（）
9. 阅读短文，回答问题。
手表的启示
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家。
妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”
我一边抹着（zhe zhāo）眼泪，一边呜呜咽（yè yàn）咽地说：“妈妈，我想要做的事，
老师总不让我做。”“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。
“学校要开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎo jué），却只要我在后台工……工作！那小龙平时又很不爱文艺，这次反做了主角！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚。
妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面温和地问。
“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳（ké qiào）打开，又问我说：“你看，里面是些什么？”
“是小齿轮和螺丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。
妈妈继续说：“当表的针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是虚有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到
的部分。”
停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这是不被人注意的工作，但却是最重要的，而且是不能够没有的工作。”
（1）用自己喜欢的符号画去划线字的错误读音。
抹着______（zhe zhāo） 咽______（yè yàn）咽
主角______（jiǎo jué） 表壳______（ké qiào）
（2）联系上下文，理解下面两个词语的意思。
虚有外表：______
意味深长：______
（3）文中画直线处省略号表示的意思是______。（填序号即可）
①演节目没有当上主角，不好意思直说。
②呜咽着说话，断断续续。
③话没有说完，被妈妈打断。
（4）小作者从手表中受到的启示是______。
10. 我会读句子，还会加标点
①小松鼠到哪儿去住呢______
②这里的森林太美了______
③小松鼠学会了摘松果吃______
11. 加标点。
自从女娲创造了人类______大地上到处是欢歌笑语______人们一直过着快乐幸福的生活______不知过了多少年______一天夜里______女娲突然被一阵______轰隆隆______的巨大响声震醒了______她急忙起床______跑到外面一看______天哪______太可怕了______远远的天空塌下一大块______露出一个黑黑的大窟窿______
12. 读课文《寄给青蛙的信》，给下面的段落加上标点。
青蛙说______我天天坐在这里等朋友的信______可是一封也没有______我很伤心______
13. 读课文《西风胡杨》，说说下列句中引号的作用
我看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士”，看着那些倒下去的伤者，无比心痛。
14. 读课文《瀑布》，填上适当的标点符号。
站在瀑布脚下仰望______好伟大呀______一座珍珠的屏______时时来一阵风______把它吹得如烟______如雾______如尘______
15. 阅读下文，回答问题
问路
古时候，希腊有个哲学家叫伊索。一次，他在郊外行走遇到一个问路人。
__先生__请问从这里到那个寺院需要多长时间__那个人问伊索__
伊索并没有回答。
问路人又说：“尊敬的先生，请问从这里到那个寺院到底需要多长时间？我有急事，请您告诉我。”
伊索仍然没有回答。问路人非常不满意，气愤地走了。可是他刚走几步，忽然听到有人叫他。他转头一看，是伊索。伊索告诉他说：“两个小时以后，你就可以到达你要去的地方。”那个人奇怪地问道：“为什么你先前不说，而现在才告诉我呢？你是在同我开玩笑吗？”
伊索笑了，说：“刚才我不知道你行走的速度，怎么可以随便答复呢？现在知道了，所以能够答复你了。”
那个问路人听后恍然大悟，向伊索连连道谢。
（1）在短文中出与下列词语意思相近的词语。
仍旧——______ 生气——______
惊奇——______ 回答——______
（2）在横线上加上合适的标点符号。
__先生__请问从这里到那个寺院需要多长时间__那个人问伊索__
（3）伊索是一个（ ）
16. 给句子加标点。
①火神很敬佩普罗米修斯______悄悄对他说______只要你向宙斯承认错误______归还火种______我一定请求他饶恕你______
什么地问②普罗米修斯摇摇头______坚定地回答______为人类造福______有什么错______我可以忍受各种痛
苦______但决不会承认错误______更不会归还火种______
17. 课文链接，读句子，回答问题。
在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……
这是课文最后一句话，说说你从省略号中读出了什么。
18. 读课文《观潮》，说说下列句中引号的作用
钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。
19. 读课文《珍贵的教科书》，给下列段落加标点符号。
一天下午______我们的老师张指导员兴奋地对我们说______告诉大家一个好消息______咱们有书啦______听了这个振奋人心的消息______我们高兴得跳起来______
20. 给句子加上合适的标点。
（1）整个世界都变黄了 他们说
（2）我倒是想知道 我们之中谁会走得更远 最小的一粒都说 是吗 事情马上就要揭晓了
（3）该怎么样就怎么样 这粒豆说
21. 整理词语，连成句子，并加上标点。
牛顿 苹果 发现 秘密 落地的
22. 阅读下文，回答问题
燕子
一对黑的燕子，撞在我窗户的玻璃上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又突然不见了。窗外是绿的春天……
我在窗口等着，等待着春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。
燕子终于又回来了___衔着泥草___忙忙碌碌地飞来飞去___在我的房角上造起一座白
的小房子___一会儿___它们又出去了___又回来了___并且吱吱地叫着___仿佛它们在这新地方___发现了工场___到了工作___在向我报告它们的快乐___
接着，它们又出去了。不知道从什么地方衔来了又肥又绿的虫子，然后它们就饱饱地吃了一顿……
吃完后，它们在窗外唱了一支歌，又飞走了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥，就是抬着树枝……
燕子啊燕子，我知道你是在劳动中才变得如此矫捷的！也知道你是在劳动中吸取了太阳的光亮，才使黑的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜，才变得如此厉害啊！你是春天的使者，劳动的使者啊……
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