1.和孩子交流时的五个提问方法您做到几个?
1.和孩子交流时的五个提问方法您做到几个？
七（2）班李夏嫣妈妈
问“小”不问“大”
孩子跟大人不一样，他们很难理解抽象的问题，也很难回答。因此，想要了解孩子在学校的概况，要尽量避开“抽象”、“大范围”的问题。不妨改问一些很简单、一定有答案的问题，而且不妨从细节开始。
从别人的事谈起
从“别人谈起”是一个很好的聊天方法，比方说，孩子会告诉我班上谁吃饭吃得最慢、谁最常被罚、谁功课最棒、谁今天又打了谁等等。当然，在聊天过程中，我们就能窥见他处于什么样的位置、对同学的行为有什么样的看法，然后了解孩子在我们看不见的时候，是用什么样的身心状态去处事。
不要“否定”，只要“同理”
大人跟孩子聊天，很容易发生的一个状况，就是大人常常喜欢否定孩子的感受。比方说，当女儿说：“自然课无聊死了”的时候，我绝对不会接着说：“自然课不无聊啊！天气、气象是一件很有趣的东西……”
只要你这么一说，这个话题就聊不下去了！因为当孩子觉得你并不认同他说的话时，他后面的话很容易就咽了回去。
比较好的方式是回答：“喔，自然课很无聊啊，你可以告诉我是什么让你觉得很无聊吗？”
“因为我本来以为自然课可以做实验、看酒精灯之类的，结果都是坐在教室里上课！无聊死了！”
保持中立的语调、同理感受他的感受，往往可以让你知道孩子更多的想法，了解他的需求，进而帮助他解决困境。
只要“倾听”、不要“说教”
和孩子聊天，最忌讳的就是说教。任何一种话题的聊天，只要沦落到说教与听训，那就没趣到极点了！所以，聊天时可以对对方、对话题保持高度的兴趣，多询问、少评论，多说“你”，少说“我”，就很容易让话题源源不绝地继续下去。注意肢体语言
适当的肢体语言，会让孩子觉得你重视他、认真想要和他聊天。除非是在开车的时候，否则我在和孩子聊天时，都尽量以平行的目光注视着他。如果孩子还小，那就蹲下来；如果是个大孩子，那就拉着他的手坐下来。即使是手边在忙着
折衣服、洗碗，在跟孩子讲话时，也必须要时时转头看他的表情。因为注视别人、专心倾听，就表示你很在乎跟他说话。
另外，大部分的孩子都喜欢亲密的接触：握握他的手，摸摸他的头，搂搂他的肩，搓搓他的颈背，顺顺他的头发，拍拍他的背等等。通常，对有一定熟识度的孩子适当地使用一些肢体语言，都会在聊天时产生非常正面的效果。
2.和孩子交流时的五个提问方法您做到几个？
七（2）班潘虞旻家长
在《不输在家庭教育上》这本书中提到，巧妙的提问有五种方法：
方法一：选择时机问
方法二：巧妙地反问
方法三：请教式提问
方法四：引导式发问
方法五：迂回曲折问
以上几种提问方法我们在小孩子的成长过程中都有运用。很多时候，孩子的情绪会处于变化状态，要把握每次聊天的时机。每天晚上我们一起在书房里做作业，乘她做完一项作业休息的间隙，这时她是比较开心放松的，我会问问她学校里的事情，同学之间的互动，一般情况下她都是有问必答。在这种情况下就需要我们多细心观察他们，相信合理的提问会让孩子敞开心扉，把心事告诉我们。有时候孩子做题不会时，总是跑过来问这怎么做，久而久之发现她自己根本就不动脑子，有思维懒惰现象。为了锻炼她主动思考的习惯，我会出雷同的并且她都能解答正确的题目，让她自己答案，在旁边加以补充说明，有效地增强了她主动思考的自信。有时候她在某些方面做得比较突出，很有兴趣，我会虚心向她请教，激发了她的表达兴趣、展开想象、主动思考。在时间意识培养的过程中，经常用引导式发问，这种引导式发问，就是不说出孩子即将要做的事，避免每天总是重复性的追问，让孩子产生听觉疲劳。有时候他们不愿意主动思考，想坐等答案，这时候就采用迂回曲折问的方法，让她自己想一想、试一试、看一看、听一
听，当然这需要我们保持足够的耐心，并且要鼓励孩子、肯定孩子，不能责怪孩子。
总之跟孩子沟通、交流是一个斗智斗勇的漫长过程，需要我们耐心、细心的去对待。
什么地问3.和孩子交流时的五个提问法您做到几个？
七（2）班陆安琪妈妈
在与孩子交流过程中，什么样的场合穿什么样的衣服，同样什么情况下巧妙的提问，才能得到满意的答案，所以我认为关键要学会察言观，当孩子放学回来，打了声招呼，然后闷声不响的钻进房间去了，你就会知道今天孩子肯定遇到不开心的事了，于是作为孩子的家长便在孩子身边陪伴她，把她带到儿时时代，亲亲她，抱抱她，用一些比较能接近母女间的口气去安慰她，使她打开心扉，一起讨论存在的问题，当孩子一进家门，就迫不及待的搂着你想要诉说什么的时候，这时的你不管手头上有多重要的事情，必须都得放下，和孩子一起去分享她的快乐，让她们觉得她在你心中的位置，非常愿意把一切的喜怒哀乐与你倾诉。
在孩子成长的过程中，会遇到许多不懂的事来问家长，家长肯定事有问必答，，孩子容易养成思维懒惰的现象，我家的宝贝刚上小学时，每天放学做功课时，遇上不懂的就会问我，我都会帮她们解决，久而久之养成这个坏习惯，半年下来总觉得成绩不理想，于是回想一
下，总结出来孩子的惰性使她养成坏习惯，懒得去独立思考，而且上课也不好好听老师讲课，认为反正不懂回去可以问妈妈，为了锻炼孩子主动思考的习惯，我不再马上帮她，而是告诉她，妈妈已经不会做了，让她自己去回顾老师所讲的内容，刚开始稍微提一个点，让她顺着点自己去寻求答案，等她到出路了，便会鼓励她：“看，你自己不是能独立完成了吗？让她梳理信心，提高做题的兴趣，慢慢地会减少孩子对家长的心理依赖。
4.和孩子交流时的五个提问方法您做到几个？
七（2）班张震宇家长
一个小鸡蛋，如果母鸡给了它合适的温度、时间、环境，它孵出的将是一只鲜活的小鸡。如果我们没有耐心去给小鸡蛋创造环境，而是强硬地用一把小锤子将其砸开，那么我们将一无所获。经验丰富的家庭教育专家认为：“问”往往更容易引导孩子去梳理一些问题。今天，我就来和大家分享一些与“问”相关的技巧。1、接纳式提问“你一定很伤心，如果是我，我或许也会伤心，因为我像你这么大的时候，也曾经遇到过这种问题。能告诉妈妈，你现在的观点是什么吗？” 注意：接纳不等同于赞同，接纳强调的是关注和理解。2、重复关键词后提问“哦？你感觉你和你们老师水火不容？怎么用水火不容来形容呢？看来你真的有很大的委屈，告诉妈妈好吗？”提问后，不要再做那个主观建议者，否则孩子刚刚打开的心门又会关闭。3、开放式提问“可以告诉妈妈，你对这件事情的看法吗？” “你能告诉妈妈，你这样做的理由是什么吗？” 注意：真正的开放式提问，并非反问句。我们很多家长习惯用反问句，这样是不对的。例如：你认为你没有错？其实这就错了。4、安全感提问“考了79分，一定很难过吧？在学校里受到老师的批评、同学的窃笑，你一定很伤心。来吧，告诉妈妈，需要妈妈怎样帮助你？” 注意：家长在任何条件下都要给孩子安全感。我们要给孩子提供的
是帮助，而不能做那个带着情绪进行沟通的人。这个方法的核心是：别把情绪带进沟通中，而是理性
地给孩子安全感。5、阐述观点时的合适用语当孩子陈述了一些他的观点时，我们家长应该如何阐述自己的观点呢？“你的观点与我的观点真的有相同之处，你看看妈妈的观点是这样的。” “我认同你的观点，但是，妈妈有这样的观点。” 这样能很快地把话题转过来。强调观点中的相同之处，孩子会很愿意与你继续沟通下去。诀窍：在对方陈述其观点的时候，我们可以用以下的肢体动作或语言来呼应：微笑、专注倾听、重复关键词、强调对方的话。不管我们采取什么样的问话方式，我们都是希望走进孩子的内心探一个究竟，然后帮助、引导他们走出一个又一个困境，实现卓越人生。
5.和孩子交流时的五个提问方法您做到几个？
七（3）班李嘉颖家长
和孩子交流时的提问方法直接影响到交流的效果，难免因为没有对孩子进行巧妙地提问而交流无果。
巧妙提问的第一招：选择时机问；此招比较好用，一般情况下，孩子感到高兴的事都能主动与我交流，但如遇孩子无精打采时，我会问：“孩子，你是不是；选择时机地问，需要家长平时细心耐心观察自己的孩子。
巧妙提问的第二招：巧妙地反问；此招考验了家长的智慧，确实我有时急于回答孩子的问题时，就忽略了巧妙地反问。比如当孩子问我一个非常简单的问题时，我经常会直接了当地回答，以后应该把球
踢回给孩子，让孩子把简单的问题再重复一遍，当孩子在重复问题的过程时，很可能自己会得出答案，这样有利于增强孩子主动思考的自信。
巧妙提问的第三招：请教式提问；此招要求家长做到懂装不懂，当看到孩子成功地做完一件事时，家长应该谦虚地提问孩子：“刚才你是怎么样做到的？教给妈妈可以吗？”这样的提问可以激发孩子的表达兴趣，或者展开想像，或者主动思考。我应该多多学习，活用这招。
巧妙提问的第四招：引导式发问；此招避免每天总是重复性追问，让孩子产生听觉疲劳。如家长催孩子写作业时，总会直奔主题：“为啥还不写作业？”但如果用引导式提醒孩子，效果会截然不同，可以问：“能告诉妈妈现在几点了吗？”“再过五分钟，你应该做什么事了？”“好样的，你能把自己要做的事安排好，

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