中国孩子最头痛的英语语法问题,用一张神奇导图就搞定了
中国孩子最头痛的英语语法问题，用一张神奇导图就搞定了
小学生有一位家长问：“孩子才6岁，他需要学语法吗？他现在年纪这么小，是不是背背单词、读读绘本就够了？”
相信很多家长都曾有这样的疑问。
我们今天邀请到了拥有10年英语一线教学经验的陈斯老师来聊一聊，在英语学习的启蒙阶段，到底要不要学习语法呢？
我是陈斯老师，英文名叫做Monica，大家可以叫我Monica老师。
我先做一个自我介绍，我是毕业于英国TESOL专业的硕士。TESOL就是对外英语教学，也就是专门教授英语为非母语国家的孩子们英语。
大家别看我长得年轻，其实我已经有10年的一线英语教学经验了。
今天我将和大家一起分享，中小学生如何进行英语语法学习，我将它梳理为三个板块：
中小学生要不要系统学习语法？
中小学生的语法该从何处入手？
家长如何辅导孩子的语法学习？
提出问题-中小学生要不要系统学习语法？
我想问大家一个问题，什么样的人不需要系统梳理语法？答案就是英语为母语的孩子们。
这是长期、大量训练而来的结果。
这些孩子从小和父母生活在一起，耳濡目染积累了大量的语言素材，即使他们说错了话，他们的父母也会逐字逐句地纠正，所以他们在这种环境中已经建立了语法思维，能够说出正确的话，不再需要系统地梳理了。
中国的孩子没有一个很好的环境来学习英语，那么我们的孩子就需要学习语法。
到底什么是语法？
英语是一门语言，语法就是说话的规律，把这些规律总结成一个公式，让孩子们进行约定俗成、有规律的语言学习，孩子学习起来就会相对轻松一点。
孩子学好了英语语法，就相当于打通了他们的任督二脉，剩下的时间可以用来积累单词、短语，可以用来做听口的练习。在后期的学习当中，孩子可以独立自主了。
在英语启蒙阶段，我觉得这是一个很好的事情。所以英语语法的学习一定是需要的。
虽然英语不是分年龄段来学习，但它是分阶段的，中小学生的英语学习就是启蒙阶段。
如果把英语学习比作建房子，那么语法学习就是框架结构，词汇和短语相当于混凝土和砖瓦，如果不把框架搭好，再多的砖瓦，再多的混凝土也没用了。
制定方法-中小学生的语法该从何处入手？
具体方法主要分为4个部分。
抓大放小
大家可以看一下这张图片，国内大多数英语语法书都是这样子。
第一章说名词，第二章说冠词，第三章说动词。
学生拿到课本一看就慌了，英语语法学习就是学词性吗？名词又分为可数名词和不可数名词、集体名词和个体名词，以及专有名词和普通名词。这些词有不同的用法，有不同的练习要做，我到底要从哪里开始？
学生会觉得，我学这些到底有什么意义，他脑海里面依然是不成规模、不成整体的零碎知识。在英语学习过程当中，他脑袋里是一团浆糊，在做题的时候也拿不出东西来用。
所以英语学习需要建立框架。
建立框架
我给大家总结了一个语法框架的图，先看一下更详细的词性。
我对词性进行整体的、系统的梳理，让孩子知道英语一共就十大词性，左边都是词类名称，右边是每一个词类的代表。学生只需要记住这十大词类的名称以及词类的例子就好了。
我是把这张词性的图片放在整个语法框架里面。
中小学生的所有语法都可以浓缩成这一张小小的语法框架图。
有的家长要问了，这个语法框架要怎么用？
我把语法分为句法和词法，词法刚刚已经说了，句法又分为句子的种类、句子的成分等等，句子的种类又分为简单句和复合句。
学简单句有什么用？小学生习题中有一类题型叫做“连词成句”。这种题型考察的是什么？
有的人说，我不学语法，光靠语感行不行？小学生英语学习时间很短，没有很多词汇量，背的句子也不够多，他怎么能够独立把这些词组成一个句子？
这个时候，五个基本句型就起到了非常重要的作用。
举个例子，下面几道是公立小学六年级的“连词成句”题目。
① near is the it library
首先这几个词里，只有it和library是名词，可以充当主语，先把它们写下来放在句首。
再句子中可以充当谓语的动词，只有is，一看到is这个系动词就可以判断这个句子属于第三个句型，也就是“主+系+表”。
现在只剩下near和the，应该是near the library，还是near the it？
如果孩子们平时课文读得多，就可以轻松地选择near the library；
但是如果还是不确定，可以根据the这个定冠词是定指library，而it前是不用加定冠词的。Near the library就是介词短语做表语。
这几个词可以连成it is near the library（它是在图书馆附近）。
② are football the on playground they playing
同样先主语（动作发出者），根据句意“人踢球”，很明显这个句子里只有they可以放在句首做主语。
再动词，发现are playing是动词，这是现在将来时态Be+Ving的句式。
再宾语（动作承受者），“人踢球”球是动作承受者，所以football是宾语。
中国的英文怎么写On the playground是介词短语做状语，对在什么地点踢球做一个补充。
连起来就是They are playing football on the playground.（他们正在操场踢足球）。 所以只要小学生把这五个基本句型记住了，并且理解透彻了，他就能够自己套用这些句型来写出正确的句子，写完之后还可以对照着进行检查。
这个语法框架图是厚的语法书的总结，同时学生也可以通过这张图的脉络，把自己所学知识点按照自己的理解补充上去，将它继续变厚、变成属于自己的语法工具书。
勤做练习
小学生的例子讲到这里，下面给大家讲一讲中学生如何运用这张框架图来学习语法。
刚才我说过，语法书变薄就成了这个框架，我们再把框架写得更细一点，又把它变厚。
中学生英语学习的书本里都是一些课文，没有系统地写出定语从句、时态等语法体系。
所以中学生很容易犯迷糊：今天学习的内容到底属于哪一个版块，为什么都是零碎的知识，不知道到底在学什么，只是学到了一些句子、短语，脑子里头还是稀里糊涂的。
只要将这张框架图深深地印刻在脑海里，中学生就可以非常清楚地认知到，原来今天学习的一大段课文里面出现了好多定语从句。

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