安全标志教案
安全标志教案
安全标志教案1
  教育领域：预防意外伤害的教育
  活动目标：
  1、认识生活中的各种安全标志，知道应该按照安全标志的要求行动，初步形成自我保护的意识和能力。
  2、制作安全标志，进一步了解安全标志在生活中的作用。
  活动准备：
  经验准备：请幼儿事先了解有关的安全标志。
  物质准备：多媒体课件、安全标志大图一套、安全标志小图人手一套、彩纸、水彩笔、油画棒、剪刀等。
  活动过程：
  一、一：
  1、故事导入，激发兴趣：
  师：有一只小猴叫噜噜，他碰到了一件难事想请你们帮忙解决，我们一起来看看它究竟发生了什么事？
  教师边播放课件边讲故事，引导幼儿根据画面和经验探索马路上的标志。
  2、提出问题，引发思考：
  师：为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么作用？
  师：除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过，它们表示什么意思？
  教师播放课件，引导幼儿继续寻有关的安全标志。
  二、说一说：
  师：请你们在篮筐里出你们认识的安全标志，告诉大家这些标志是什么意思？
  鼓励幼儿介绍安全标志。
  师：你在哪里看到过这些标志？它告诉我们什么？
  教师逐一出示幼儿介绍的对应标志的大图，告诉幼儿该标志的正确名称，并进行分类。
多媒体是什么意思  师：请你们想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？
  小结：生活中，到处都有安全标志，如：马路边、加油站、儿童乐园、地铁站等，它告诉我们需要注意什么？绝对不能做什么？我们一定要按照安全标志上的要求行动，才能这样既能保护自己又不影响别人。
  三、玩一玩：
  游戏：看谁的准。
  教师说出一种安全标志的名称，请幼儿迅速出相应的安全标志卡片。
  四、画一画：
  师：想一想，在我们的教室里、幼儿园里，有什么地方需要挂上安全标志？
  请幼儿尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。
  师：请你们来介绍自己设计的安全标志，告诉我们这个标志有什么用？
  请幼儿用简练的语言介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用。
  五、活动延伸：
  幼儿将自己制作的安全标志挂在合适的地方，并继续探索相关的安全标志，理解其含义。
安全标志教案2
  活动目标：
  1、认识生活中的安全标记，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。
  2、通过寻生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。
  3、在制作安全标记的过程中，加深对安全标记的认识，培养一定的安全意识。
  4、培养幼儿敏锐的观察能力。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。
  活动准备：
  常见的安全标记图：红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通行等。
  幼儿用书人手一册
  活动过程：
  一、教师首先出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观察：这是什么？你在什么地方见过这些标记？这个标记告诉我们什么？标记表示什么意思？然后分别出示其他标记，引导幼儿认识具体方法。
  二、结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的认识。
  提问：生活中，你还在什么地方见过什么标记？它们是什么样子的？你知道它表示什么意思吗？用笔画下来。
  分别请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记，全班交流小朋友见过的标记。
  三、请幼儿打开幼儿用书，读一读书上的安全标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。
  四、讨论：
  1、生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？
  2、想一想，在我们班上、在我们幼儿园，哪些地方也需要有安全标记呢？
  让幼儿分组讨论，并记录，教师汇集幼儿的记录结果，共同讨论研究，选择一致的安全标记。
  五、小组制作标记。
  幼儿分组讨论时，表现的很热烈，小朋友说了很多，并且小朋友记录的也很认真。
安全标志教案3
  活动目标：
  1.能辦认常见的安全标志，了解标志在人们生活中的作用。
  2.知道一些基本的安全知识，初步培养自我保护意识和能力。
  活动准备：

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