北师大版数学八上2-1认识无理数(1)教学设计
自然数包括小数吗
数怎么又不够用了预习学案
预习目标
1.通过拼图活动，让学生感受无理数产生的实际背景和引入的必要性.
2.能判断给出的数是否为有理数；并能说出现由.
预习过程：
1.问题的提出

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