金刚结教学设计
金刚结教学设计
金刚结教学设计
篇一:教案 喜庆吉祥的民间美术《单线金 喜庆吉祥的民间美术——中国结
《单线金刚结做手链》
济南博文中学 陈 静 教学目标设计:
知识与技能:了解中国结文化，知道中国结的寓意和类型，能够掌握金刚结的基
本编法和简单变化方法;
过程与方法:自主学习金刚结的编制，通过合作探究纽扣结、金刚结的变化组合
编法，尝试完成手链编制;
情感态度价值观:通过中国结学习体验，能够热爱祖国传统文化，热爱生活，并
美化生活。
学习重点:单线金刚结手链的基本编法
学习难点:单线金刚结手链设计编制的美感体现
学习拓展:金刚结手链的变化设计及编制
教学过程
一、导入:
观察实物中国结作品，初步了解线绳，编法及造型特点，引发兴趣
“绳”与“神”谐音， “结”与“吉”谐 音。“吉” 有着丰富多彩的内容，福、禄、寿、喜、财、安、康的吉祥寓意。 二、欣赏中国结手链作品:
1、了解中国结文化。 吉祥喜庆之美好寓意，不同的结，有着各自的美好祝愿:盘长结，长长的一根线绳缠绕穿插，象征心物合一、无始无终、永恒不灭的最高境界;吉祥结的万字符结构寓意万福，象征吉
祥如意;十字结，层层相叠，寓意了事事顺心如意;成串的十字结鞭炮，加上长穗子，更有了“岁岁平安”吉祥万福的祝愿～ 2、掌握结的造型美和工艺美
结构对称
编制匀称密实
彩明快
组合有规律
3、知道中国结的种类:基本结、变化结、组合结。
三、体验基本结编制方法 :单线金刚结重复编9个。
单线金刚结编制要领:
1、起头时，1cm处拇指食指压紧;
2、绕线后要压住，两手配合要灵活;
3、分清楚上下线顺序和方向，不要翻拧;
4、慢抽拉，匀调整;
5、先上下挤紧，再左右捏圆;
6、重复编制时，上下扣要收紧。
四、如何变化与创新:结的变化，是有规律的，由简单到复杂，加线减线，重复结构，方向变化等等，会得到新的结式～ 创新秘笈:了解加线减线的方法改变造型，通过不同彩、不同规律结合的变化组合，设计不同风格的手链。
五、设计体验
今天，以金刚结为例，学习手链编法。
金刚结，意为护身符，辟邪，转运之功效，随身佩戴金刚结配饰，可保平安好运～如手串，项链，戒指等。
1、学会读图。能看图编制金刚结基本结，明确金刚结造型特点和工
艺要求。
2.明白手串的结构组合，练习手串编制。 方法步骤:
七、展示与评价
1.展示小组作品
2.评价要点:
造型结构匀称美观
编制密实耐用不变形
彩对比和谐
中国结编制兴趣
八、后延:
课下自主学习其他基本结，进行新产品开发。篇二:金刚结的编法图
解 下面是金刚结的详细教程.图文由
杨朝宗制作.
篇三:编绳手工制作之手链 A002材料包制作教程
很简单的一款纯线手环，主角是金刚结，但作纽扣的一边也很好看。 此款比较适合编绳初学者拿来练手。
材料:2mm中国结线一条 以下是教程，供大家参考。
蛇结与金刚结教程
双线纽扣结教程
A002材料包
来自指尖绳舞
篇四:第九课 掌握金刚结的编织
第九课 掌握金刚结的编织
教学内容:
复习上节课的内容，教授新知识。
中国结的寓意
在掌握金刚结编织方法的基础上进行创编。 教具与学具准备 课件、中国绳、珠子等。
教学时间:9月17日
教学过程:
一、复习
复习金刚结的编织方法 金刚结
二、创编
篇五:手工制作教案
前 言
为了全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，本着推行“学校有特，教师有参与，学生有活力”的原则，我校编写了中学生手工制作教学校本教材，通过开设这门课程让手工制作成为人们的一种生活态度和
生活习惯，推广自己动手做的时尚理念，在学习中不断培养和强化动手能力，让学生得到中国文化熏陶。养成一个老老实实做人，踏踏实实做事的一个行为习惯。提高实践能力，培养学生创新思维。 根据我校的具体情况，在编写过程中引用了有关教材和资料，在体系与内容上都还不够成熟。恳请广大师生对书中的缺点与不足给予批评与指正。
第一单元:剪纸
双喜剪纸
八瓣团花剪纸
美丽的窗花

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