汉教教案(十四篇)
汉教教案(十四篇)
  作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是本店铺带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!四个火读什么
  汉教教案篇一
  1、认识六个汉字，能够口头组词语；
  2、观察图，了解汉字的演变过程，说说人体各种器官的作用。
  3、引导学生初步了解识字的重要，能主动学习汉字。
  1、认识汉字；
  2、了解各种器官的作用，教育学生保护器官。
  生字卡片、课文插图
  一、游戏，导入新课
  1、课前游戏：老师说出人体的一个部位，学生动手指部位，看谁听得仔细，指得最快。
  2、你们在平时的学习和生活中，还经常用到身体上的什么器官呢？
  （学生自由发言，让他们对各种具体为我们做什么有一个形象的感知。）
  3、揭示课题：今天，我们就一起来认识我们身上和一些器官，看看他们，平时都在干什么？又是怎么读的？（板书课题）
  二、图文结合，认识人
  1、教师出示课文图，问：图上画的是什么？
  2、教师根据学生反馈，出示生字卡片，教学生读。
  3、采用开火车读、指名读等多种形式认读生字。
  4、练习用人进行组词练习。
  4、引导学生观察人的.演变过程，帮助学生识记生字人。
  在古代还没有汉字的时候，人们为了记住这个字，就模仿人体的形状，造出了人字，后来人们为了使用方便，又慢慢的写成了人，这些字都叫象形文字。最后才演变成了今天的人字。
  5、请一个小模特上台，做一个与人握手的姿势，用自己的形体表示出人，加深对人的认识。
  三、了解人的五件宝，认读生字
  1、教师出示文中小女孩的头像，让学生猜谜语：①上边毛，下边毛，中间一颗黑萄葡。（眼睛）
  2、古代人把人的眼睛写得非常有趣，想不想看一看？（出示目的象形字。）
  3、引出现代字目：这个字是古代人根据眼睛的样子写出来的，后来，为了把字写得更规范、方便，这些字逐渐发生了变化（课件演示象形字目向现代汉字的变化过程）

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