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语言文字运用Ⅰ
2023届福建省宁德市高三下学期4月诊断性联考语文试题
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题，9分)
阅读下面的文字，完成18-19题。
谈到药物，就避不开靶点。任何药物都必须和体内特定目标（靶点）结合，对靶点介导的生物过程加以调节，才能达到疾病的目的。因此，想了解药物疗效，就必须 ① 。
药物没有直中靶点的功夫，想改变靶点的生物功能，就必须和靶点“亲密无间”地结合。靶点是分子，因此绝大多数药物也是分子级别的，分为小分子药物和大分子药物两类。
药物一般通过两个方法改变靶点功能：改变靶点的催化功能，或者改变靶点和其他分子的相互结合。对于具有催化功能的酶来说， ② ，反应在此进行。这个“活性中心”常常具有小而深的特点，很适合“塞”一个小分子进去。因此，在改变酶的活性这方面，小分子药物得天独厚。
但是和酶的“活性中心”相反，靶点和其他生物分子之间的作用往往又大又浅，“浅”让小分子无处着手，“大”让小分子力不从心。因此，在干涉分子间相互作用这方面， ③ 。
18．下列句子中的引号和文中画横线处的引号，用法相同的一项是(3分)
A．“兼听则明，偏信则暗”“鞠躬尽瘁，死而后已”等名言是古人智慧的浓缩。
B．不到半个小时，她就告诉我说，她是“一个孤儿”，来自附近的圣路加济贫院。
C．明代著名戏曲家汤显祖被称为“东方莎士比亚”。
D．增强文艺评论的朝气锐气，要打磨好批评这把“利器”。
19．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)
2023届福建省漳州市高三下学期第三次质量检测语文试题
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，1分）
阅读下面的文字，完成18～20题
工程院院士程顺和，始终抱定 ① ，的信念，在半个世纪的小麦育种生涯中沥尽心血——他开创了小麦选种鉴定注重综合性状协调点的时代，初步解决了温暖湿润生态区小麦育种中广适高产与抗赤霉病相结合的世界性难题，为保障我国的粮食安全作出了 ② 贡献当前，中国小麦生产虽然已经创造了历史性跨越，但仍面临着提升质量和降低成本，为适应我国弱筋小麦优势产业带的需求，程顺和全面确定改良南方麦区小麦品质的目标，还培育出了高产优质弱筋小麦。作为学科带头人，他在小麦抗性领域取得了令人瞩目的成就。
因为全身心地投入小麦育种事业，程顺和经常忙得 ③ 。即便如此，他也没有忘记对新—代小麦育种研究员的培养，程顺和经常带领他们下田地进行实地指导。
18．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
19．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（3分）（ ）
A．“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。
B．坚强，纯洁，严于律己，客观公正—这一切都难得地集中在一个人身上
C．等我攒够了钱，还清父母欠他的债——还得五六年吧——我一定办理这件事。
D．海尔茂，给我一支雪茄烟——要那种黑的哈瓦那。四个火读什么
20．文中画线部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（5分）
2023届福建省高中毕业班适应性练习语文试卷
（一）语言文字运用I（本题共2小题，7分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
《红楼梦》以其 ① 的社会内容被称为封建时代的“百科全书”。直到今天，它仍像新发现的宝藏那样，无论在思想内容还是艺术成就上都有着 ② 的伟大价值。就以曹雪芹艺术语言的功力来说，也很难用某一种风格一言蔽之。
我国古代文学批评家常用简括的词语，或褒或贬，一下子就能抓住诗人或散文家语言的特，或典雅，或深奥，或精约，或繁缛。然而，这么多形容语言面貌的词汇，拿来概括曹
雪芹的语言时，却又显得 ③ 。“概括”这个词儿好象顿时被抽去了全部血液，变成抖索着的一张薄纸片，实在无法包拢那样繁富多样的语言素质。铺陈需要绚丽多采，嘲讽需要喜笑怒骂，抒情需要深沉隽永，叙述需要流利畅达。要什么，有什么，可以说曹雪芹是进入语言自由王国的人，在中国文学史上简直是一个奇迹！
18. 请在文中横线处填入恰当的成语。
19. 简述第二段的主要内容。要求使用包含转折关系的句子，表达简洁流畅，不超过40个字。
2023届福建省高三下学期4月联合测评（三模）语文试题
（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）
阅读下面的文字，完成18～20题。
古城甘肃临洮的花季，一朵朵、一片片、一树树 ① 的紫斑牡丹，在洮河两岸汇成了花海碧浪。各类支农项目和生态工程宛如一艘艘龙舟，在乡村振兴的时代大潮中千帆竞发，锣鼓相闻，奏响了一曲豪迈、悠扬、深情的牡丹之歌。
因花瓣上有独特的紫斑而闻名又称甘肃牡丹的紫斑牡丹与中原牡丹、西南牡丹、江南牡丹并称我国“四大牡丹”。甘肃大地上的临夏、兰州、定西、天水、陇南、甘南一带是紫斑牡丹的重要发源地。其中临洮紫斑牡丹栽培始于唐代，盛于明清，迄今已有1000多年的历史。
曾经的梁峁上，到处可见两三米高的野生，紫斑牡丹树。赶骡子的人还能在牡丹树下乘凉哩。可后来，很多牡丹树被砍掉当柴火烧了。当年日子过得如此紧巴，谁还会注意到脚下的土地有牡丹这么个宝贝呢？
殊为可贵的是，尽管生计艰难，一代代、一辈辈临洮人的牡丹情结，却始终在农家小院里如袅袅炊烟一样＿② 。一棵、两棵······又一棵、又两棵······尽管每一户的牡丹数量非常有限，却星星点点地分布在南屏镇、玉井镇、洮阳镇、新添镇、太石镇等18个乡镇的庄户人家。这些临洮人，以西部农民特有的执着和坚韧，一个个走出农家小院，踏上了圆梦牡丹的艰辛旅程······如今，在临洮，一拨又一拨新的种植能手如
③ 般冒了出来······
花样年华何处是？洮河两岸请君来。
18．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
19．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分）
20．文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（4分）
2023届福建省厦门市第一中学高三下学期三模语文试题
6．（10分）阅读短文，完成问题。
年关将至，《中国奇谭》悄然点起了一把火。人们不断表达喜爱之情，各类解读①（纷至沓来），有人认为“中式故事与中式美学”正归来，媒体赞美该片是“进化的国漫，不变的中国浪漫”。虽然《中国奇谭》的主角们是远离人间世态的“小妖怪们”，但片中现实寓言般的情节塑造与代入感较强的情感表达，让不少观众狠狠共情。“小妖怪们”在这个寒冷的冬天爆火，为一颗颗②（饱经风霜）的心灵燃起了一盏盏温暖的灯。
《中国奇谭》是由上海美术电影制片厂和B站联合出品的动画集。作为国产动画“领头羊”的
上美影用以“不模仿别人，不重复自己”的精神创作的作品向世界展示了高水平的“民族的、艺术的”中国动画，世界著名动画导演宫崎骏多次提到对上美影的喜爱与崇拜。这次上美影与B站的③（ ），让《中国奇谭》实打实火出圈。
《中国奇谭》饱含着④ （浓郁）的中国味，不时给人似曾相识的感觉。比如，《小妖怪的 夏天》巧妙地将中国经典IP《西游记》里的情节作为故事背景，当齐天大圣扫清妖怪巢穴的那一刻，观众将会回忆起儿时遥远的英雄梦想。
（1）下列关于文中四个画横线处的表述，不正确的一项是
A.①处“纷至沓来”，形容连续不断地到来。此处指对于《中国奇谭》的解读不断涌现，替换为“熙来攘往”，也使用恰当。
B.②处“饱经风霜”，指经历过很多艰难困苦。此处用来形容人们的现实生活感受，若替换为“饱经忧患”，则语意过重。
C.③处根据下文“火出圈”的结果，可推知，此处是形容上美影和B站的合作关系，填入“珠联璧合”，符合上下文语意。
D.④处“浓郁”，指彩、情感、氛围等浓重。此处是指《中国奇谭》的中国特明显，替换为“淳厚”，则与语境不符。
（2）请以“作为国产动画‘领头羊’的美影……”为开头，把文中画波浪线的句子改写成整句。可以少量增删词语，但不得改变原意。作为国产动画“领头羊”的上美影， ， ， 。
（3）关键词搜索，指用户在使用搜索引擎时，输入能够最大程度概括所要查内容的几个词语的一种方法。关键词是用户获取信息的简化词汇。如何使用“关键词搜索”方法在搜索引擎中查本语段？请根据材料内容列出四个关键词。
语言文字运用Ⅰ
2023届福建省宁德市高三下学期4月诊断性联考语文试题
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题，9分)
阅读下面的文字，完成18-19题。
谈到药物，就避不开靶点。任何药物都必须和体内特定目标（靶点）结合，对靶点介导的
生物过程加以调节，才能达到疾病的目的。因此，想了解药物疗效，就必须 ① 。
药物没有直中靶点的功夫，想改变靶点的生物功能，就必须和靶点“亲密无间”地结合。靶点是分子，因此绝大多数药物也是分子级别的，分为小分子药物和大分子药物两类。
药物一般通过两个方法改变靶点功能：改变靶点的催化功能，或者改变靶点和其他分子的相互结合。对于具有催化功能的酶来说， ② ，反应在此进行。这个“活性中心”常常具有小而深的特点，很适合“塞”一个小分子进去。因此，在改变酶的活性这方面，小分子药物得天独厚。
但是和酶的“活性中心”相反，靶点和其他生物分子之间的作用往往又大又浅，“浅”让小分子无处着手，“大”让小分子力不从心。因此，在干涉分子间相互作用这方面， ③ 。
18．下列句子中的引号和文中画横线处的引号，用法相同的一项是(3分)
A．“兼听则明，偏信则暗”“鞠躬尽瘁，死而后已”等名言是古人智慧的浓缩。
B．不到半个小时，她就告诉我说，她是“一个孤儿”，来自附近的圣路加济贫院。
C．明代著名戏曲家汤显祖被称为“东方莎士比亚”。
D．增强文艺评论的朝气锐气，要打磨好批评这把“利器”。
19．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题，9分)
18．B (3分)
19．(6分)
①先要了解靶点 ②它们拥有“活性中心” ③大分子药物更加有效
【解析】18．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
文中画横线的句子中引号的作用是表示强调。
A.表示引用； B.表示强调； C.表示特定称谓； D.表示特殊含义。
故选B。
19．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第①处，首先提到药物和靶点的关系，强调靶点的重要性，因此此处由上一句“想了解药物”可知，此处可填“先要了解靶点”这样的内容。
第②处，由后文“反应在此进行”及“这个‘活性中心’常常具有小而深的特点”可知中心词是“活性中心”，又根据后文“酶的‘活性中心’”的内容可知，这里主要说的是酶拥有“活性中心”，故此处可填“它们拥有‘活性中心’”。
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