初中音乐我的祖国教案
初中音乐我的祖国教案
【篇一：音乐教案赏析我的祖国】
大邱庄镇中学导学案
年级：八年级学科： 音乐主备：周静  审核：王帅 课题：赏析《我的祖国》课型：授新授课时间：
【导学目标】1、通过聆听欣赏歌曲《我的祖国》能够背唱歌曲
2、能说出歌曲中节奏快慢的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系。
3、了解歌曲要表达的主题思想。
【导学重难点】体会歌曲内容所要表达的情感。
【学法提示】调动情感，感知歌曲
【导学过程】
一、复习第一首歌曲《同一首歌》
1、齐唱2、个别唱
二、新知学习
1、聆听《我的祖国》
2、设疑。师：同学们边听边想一想：歌曲的词、曲作者是谁？（学生畅所欲言） 师：刘炽．乔羽都是我国著名的词．曲作者，他们写的歌曲很多，很美。  听后你们想到什么？（小组讨论、交流）
3、师：同学们看过电影《上甘岭》吗？谁能介绍一下？（个别生介绍）
师作总结： 《我的祖国》是战士们将战前工作准备好后，大家坐到了一起，深情地唱起这首歌。我们再来听听。（播放课
件）
师：想想战士当时唱这首歌，表现了他们什么样的情感和精神？  （爱国、乐观）
师：战士们唱《我的祖国》时采用了什么样的演唱形式？ （生探讨交流）  师：从女声领唱你们听后有何感受，请议一议，评一评。（优美深情、动听、亲切）
从合唱听出了战士们怎样的感情？（战士对祖国的热爱之情 ）
4、解析歌曲：
（1）给歌曲分段，并说出分段的理由。
师：谁能将歌曲分段并说出分段的理由？指名发言
师根据学生的回答梳理：
第一段――赞美祖国的秀美江山 热爱
第二段――赞美祖国的强大  幸福豪迈
（2）、师：哪些地方音的跨度大？
大家看一看。再书中还有没这样的情况。在哪里？（小组讨论）  （：“是我生长的地--
--方”处音的夸度比较大）
（3）学唱歌曲
a播放歌曲，学生轻声跟唱。 b师教唱c师生跟播放的音乐一起唱《我的祖国》  d学生一起试唱e指名唱，师纠正
5、师总结 :
过去祖国很贫穷落后，可战士们都那样爱我们的祖国，那么生活在今天 的我们更应该好好学习，热爱祖国。
三、拓展
学了这一课，你们有何收获？谁来说一说？
四、板书设计：
歌曲 《我的祖国》
第一段――赞美祖国的秀美江山 -----热爱祖国
第二段――赞美祖国的强大  ------幸福豪迈
珍惜今天的幸福生活
  教学感悟：
【篇二：小学六年级《我的祖国》音乐教学设计】
《我的祖国》教学设计
  教学内容：欣赏与学唱《我的祖国》
教学准备：课件、 多媒体、教材书本等设备
教学目标：1、学唱歌曲《我的祖国》。
2、在理解歌曲的基础上有感情地演唱歌曲。
3、培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情，感受志愿军战士的爱国主义情怀和英雄主义精神。
教学重点：学唱歌曲《我的祖国》。
教学难点：能够流畅并有感情的演唱歌曲。知道a b 两段的对比。教学方法：利用多媒体进行教学
教学过程：
一、组织教学
师生问好
二、新课导入
师：在上课之前我想问同学们一个问题?大家都看了纪念反法西斯胜利70周年的阅兵式，有什么感想吗？
生：
师：当我们国家以前被日本侵略的时候，你是怎样的感受？现在观看了纪念反法西斯胜利70周年的阅兵式，同学们看到此场景时，内心又是怎样的心情？（播放ppt感受祖国如今的繁荣昌盛）
生：
师：说明我们的同学非常热爱我们的祖国。热爱祖国是世界人民共同的心声，但是热爱祖国不是抽象的，而是具体。在音乐课上，我们主要通过具体的音乐作品来激发我们的爱国热情。
三、讲授新课
师：现在我们就来学唱《我的祖国》这首歌曲，看看它是怎样描绘我们的祖国的。先来了解本歌曲的作曲家刘炽先生和作词家乔羽先生。（播放ppt出示刘炽先生和乔羽先生的简介）
歌颂祖国的歌曲 生：
师：这首歌曲是电影《上甘岭》的插曲，下面给大家介绍这首歌的创作背景（播放ppt），《我的祖国》作于1955年。此歌曲讲的是志愿军抗美援朝的一次战役。1952年秋，朝鲜战争进入最后的关键阶段。美国侵略者竟在板门店谈判休会期间，调动六万多兵力，在三八线附近发动了大规模进攻，企图夺取上甘岭阵地，进而攻占五圣山，用武力获得他们在谈判桌上得不到的东西。坚守上甘岭阵地的中国人民志愿军某部八连，在连长张忠发的率领下，与敌人浴血奋战，打退了敌人二十多次的疯狂进攻。此后，他们又根据上级指示，退入坑道坚守阵地，拖住敌人，使之无法前进一步。在坑道里，他们遇到了各种难以想像的困难。不仅与外界的联系被敌人切断，而且缺水缺粮，生存艰难。由于敌人的封锁，部队严重缺水，战士们的嘴唇都干裂了，八连战士们又得下山去抢水。但是，战士们刚装好水，就被敌人的流弹打中了。后来，师长派人历尽千辛万苦才送上一些萝卜，并特意送给连长两个苹果。虽然连长自己是那样干渴，却把两个苹果分成许多片，分别送到全连每个战士的手上……战士们在那样饥渴的情况下，也没有忘记自己的战友。为了祖国、为了朝鲜人民，他们以惊人的毅力，坚守了二十四天，从而赢得了时间，使中朝军队取得了大进攻的胜利，并使整个朝鲜战场的形势发生了根本变化。美国侵略者被迫重新坐下来谈判，无可奈何地在停战协定上签了字，朝鲜人民得到了和平。他们的精神值得我们学习！
师：该歌曲总共有几段？（播放ppt分段介绍欣赏）
生：
师：下面我们来听听这首歌曲。（播放ppt，）
（学生听几遍，跟唱）
师：刚才所唱的歌曲可以分几部分？
生：
师：a、b两部分的情绪是一样的吗？为什么？
生：
师：第一部分的歌曲表达了怎样的情感？第二部分为什么和第一部分有所不同？
生：
师：（出示课件）a段音乐速度稍慢，婉转流畅，亲切优美。抒发了中国志愿军战士对祖国、对家乡的无限热爱和怀念之情。b段音乐速度稍快，宽广壮丽，气势磅礴。充分表现力中国人民抗美援朝、保家卫国和保卫世界和平的坚决心和必胜信念。
四、结束部分
教师总结：今天这节课我们学唱了歌曲《我的祖国》，这首热爱祖国赞美祖国的经典音乐作品在建国将近60年的今天，我的祖国发生了翻天覆地的变化。我的祖国不再是残垣断壁，我的祖国不再是饥寒交迫，我的祖国不再是伤痕累累，任人宰割……但是同学们不要忘记我们现在这美好的生活是革命战士用鲜血换来的，我们应该感谢他们！革命烈士们，没有你们的努力，就没有我们今天的幸福生活，我们今天的幸福生活是您们流血牺牲换来的，我们一定好好珍惜现在的幸福生活，好好学习，为建设祖国更光辉的未来贡献自己的力量!
【篇三：小学六年音乐《我的祖国》 教案】
课题：聆听欣赏------《我的祖国》
课型：以聆听为主的欣赏课
教材依据：人教版小学音乐六年级上册第一单元第一课时
授课人：
指导思想：本单元选择了一组表现热爱祖国、热爱家乡的歌曲。让学生以不同的形式歌唱祖国、歌颂友谊通过音乐作品。通过音乐作品中所表现的祖国山河，人民，历史，文化和发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。
设计理念：“爱祖国”是小学德育教育的一项重要内容，让学生从《我的祖国》中感受祖国的壮丽与美好；再让学生通过了解电影《上甘岭》的创作背景，来体验这种美好生活来之不易。
教材分析：
教学内容：聆听欣赏《我的祖国》
教学准备：课件 多媒体等设备

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